151.  從生物力學的觀點論學童的身體活動

陳顯宗 ,  1994-04
[體育學系] 期刊論文
國教月刊，40卷7/8，頁23-26
臺北市立教育大學體育學系 陳顯宗 從生物力學的觀點論學童的身體活動 生物力學 身體活動 學童 1994-04 zh-TW 國教月刊，40卷7/8，頁23-26

152.  從哲學及心理學的觀點分析理想的二十一世紀音樂教育

歐遠帆 ,  1994-10
[音樂學系] 期刊論文
國教月刊，41卷1/2期，頁23-34
臺北市立教育大學音樂學系 歐遠帆 從哲學及心理學的觀點分析理想的二十一世紀音樂教育 臺北市：臺北市立教育大學 國教月刊社(實習輔導室內) 心理學; 音樂教育; 哲學 1994-10 zh_TW 國教月刊，41卷1/2期，頁23-34

153.  節能減碳我最行：全校參與式能源學校指導手冊

古建國; 邱秋稅; 陳玄謀; 謝子慧; 洪甄鎂; 張菱予; 簡淑娟; 黃群哲 ,  2011-08
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 邱秋稅 陳玄謀 謝子慧 洪甄鎂 張菱予 簡淑娟 黃群哲 節能減碳我最行：全校參與式能源學校指導手冊 臺北市：臺北市立教育大學 學校管理; 能源節約; 小學 本書主旨為引導學校於推行能源學校時，校內各人員能著力並配合之方向，共同為節能減碳來努力

154.  食物中的化學世界

古建國 ,  2008-12
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 食物中的化學世界 臺北市：國立臺灣科學教育館 科學教育; 化學; 食物 　　食物對我們生命體而言是最重要的物質，其他食物中的營養成分可以提供足夠物質人體生長，促進人體細胞功能正常並修復細胞受損的部分，如果日常飲食偏食，容易造成部分人體所需的物質

155.  教學的語言分析一兼述教學論和課程論之爭論

楊龍立; 潘麗珠 ,  2006-11
[教育學系] 期刊論文
教育學報，2卷1期，頁24-35
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 潘麗珠 教學的語言分析一兼述教學論和課程論之爭論 教學理論; 教學; 課程; 語義 中文"教學"術語的語義，從古至今有過曲折的轉變。古代教學的語義明顯的指二字的組合，因此是指教及學兩個動作或兩件事，目前我們卻把教學的語義限定在教而已。因

156.  科學課程標準的議題

楊龍立 ,  2004-12
[教育學系] 期刊論文
科學教育研究與發展，2004專刊，頁1-12
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 科學課程標準的議題 科學課程; 科學課程標準 本文參照國內以及英國和美國實況，以理論分析方式探討科學課程標準的四項議題：科學課程標準的必要性、科學課程標準的屬性、科學課程標準的語文、科學課程標準的架構執議題。最後希望分析的結果和建議，能有助於未來科學課程標

157.  二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(II)

全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁 ,  1996
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民8508~8607，計畫編號：NSC85-2511-S-152-001
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 全中平 杜明進 許春峰 陳佩正 楊龍立 蘇宏仁 二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(II) 臺北市：行政院國家科學委員會 國民小學; 自然科學課程 1996 zh_TW 研究期間:民8508~8607，計畫編號

158.  二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(I)

全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁 ,  1995
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民8408~8507，計畫編號：NSC84-2511-S-152-003
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 全中平 杜明進 許春峰 陳佩正 楊龍立 蘇宏仁 二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(I) 臺北市：行政院國家科學委員會 國民小學; 自然科學課程 1995 zh_TW 研究期間:民8408~8507，計畫編號

159.  國小學童對科學的態度與科學相關經驗之調查研究

楊龍立 ,  1994
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民8308~8407，計畫編號：NSC84-2511-S133-005
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 國小學童對科學的態度與科學相關經驗之調查研究 臺北市：行政院國家科學委員會 國小學生; 科學教育 國科會國民小學自然科教育學門規劃，在"學 生學習之研究"領域強調"國小學生對科學之態 度、興趣及其影響因素分析及相關教學策略之

160.  巴柏(Karl Ramiund Popper)科學發現的邏輯概述

林建銘; 吳狵娟 ,  1998-12
[教育學系] 期刊論文
科學教育研究與發展，13期，頁59-71
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 林建銘 吳狵娟 巴柏(Karl Ramiund Popper)科學發現的邏輯概述 科學哲學; 邏輯; 巴柏 　　Karl Ramiund Popper（卡爾．巴柏）是當代偉大哲人之一，從小就展現其不凡的 批判思考能力。及長，歷經一次大戰的洗禮。使其對人生有另一番審

161.  儒學與語文學術研討會論文集

張曉生 ,  2008-12
[中國語文學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學中國語文學系暨碩博士班 張曉生 儒學與語文學術研討會論文集 臺北市：臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 儒學; 論文集; 語文學 2008-12 zh_TW

162.  新北市汐止區四年級教師社會學習領域教學現況之研究

陳姿蓉 ,  2013-12
[出版品] 北市大社教學報(第12期-)
北市教大社教學報，第12期，p.164-180
臺北市立大學歷史與地理學系 陳姿蓉 新北市汐止區四年級教師社會學習領域教學現況之研究 臺北市：臺北市立大學歷史與地理學系 社會學習領域; 教學現況 本研究的目的在於了解新北市汐止區四年級教師社會學習領域的教學現況，使用問卷與訪談為研究方法，深入瞭解四年級教師在社會學習領域的教學，面對現在的教育的

163.  2005至2009年音樂教育哲學期刊Philosophy of Music Education Review之內容分析

紀雅真; 林小玉 ,  2012-12
[音樂學系] 期刊論文
國際藝術教育學刊，10卷2期，頁88-138
臺北市立大學音樂學系 紀雅真 林小玉 2005至2009年音樂教育哲學期刊Philosophy of Music Education Review之內容分析 音樂教育哲學; 哲學探究 國際第一本音樂教育哲學期刊Philosophy of Music Education Review(簡稱PMER

164.  歌曲活化英語教學

蕭梅香; 江淑君 ,  2003-06
[音樂學系] 期刊論文
國教輔導，42卷5期 (總號355)，頁40-42
臺北市立大學音樂學系 蕭梅香 江淑君 歌曲活化英語教學 英語教學; 歌曲教學 2003-06 zh-TW 國教輔導，42卷5期 (總號355)，頁40-42

165.  創意行銷--把學校特色傳出去

吳清山 ,  2007-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，146期，頁8-11
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 創意行銷--把學校特色傳出去 學校創意行銷; 學校特色 2007-02 zh_TW 教師天地，146期，頁8-11

166.  學校校長與學校效能

吳清山 ,  1988-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
現代教育季刊，3卷4期 (總號12)，頁101-107
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 學校校長與學校效能 學校效能; 學校校長 1988-10 zh_TW 現代教育季刊，3卷4期 (總號12)，頁101-107

167.  影響小學效能因素之探討

吳清山 ,  1988-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊，39期，頁11-12
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 影響小學效能因素之探討 學校效能; 小學效能 1988-07 zh_TW 研習資訊，39期，頁11-12

168.  從語言學習的本質探討外語學習能力的差異

胡潔芳 ,  2001-09
[英語教學系] 期刊論文
教育研究，89期，頁66-74
臺北市立大學英語教學系暨碩士班 胡潔芳 從語言學習的本質探討外語學習能力的差異 語言學習; 外語學習 2001-09 zh-TW 教育研究，89期，頁66-74

169.  單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究( I )

蘇意雯; 鄭英豪; 王登方 ,  2011
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間：10011~10109，計畫編號： NSC100-2514-S133-001
臺北市立教育大學數學資訊教育學系 蘇意雯 鄭英豪 王登方 單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究( I ) 行政院國家科學委員會 數學閱讀; 數位學習 2011 研究期間：10011~10109，計畫編號： NSC100-2514-S133-001

170.  單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究( I )

蘇意雯; 鄭英豪; 王登方 ,  2012
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
計畫編號：NSC100-2514-S133-001，研究期間：10011~10109
臺北市立教育大學數學資訊教育學系 蘇意雯 鄭英豪 王登方 單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究( I ) 行政院國家科學委員會 數學閱讀; 數位學習 2012 計畫編號：NSC100-2514-S133-001，研究期間：10011~10109

171.  幼兒園語文教學的迷思

林佩蓉 ,  2013-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，60卷4期，頁3-19
林佩蓉 幼兒園語文教學的迷思 臺北市：臺北市立大學 語文教學; 全語文教學 過去三十年來，幼兒園教學現場非常重視語文教學，普遍將國字認讀、注音拼讀識讀及注音國字書寫的教學活動全等於語文教學的目標與內涵，強力要求3-6歲幼兒每天花超過一個小時練習注音國字的讀寫。及至學者將國外強調幼兒讀寫萌發、主動

172.  探討不同體育教學回饋策略模式介入對投擲學習效果的影響

王儀旭; 周建智; 邱仕友 ,  2004-09
[運動教育研究所] 期刊論文
復興崗學報，81期，頁273-302
王儀旭 周建智 邱仕友 探討不同體育教學回饋策略模式介入對投擲學習效果的影響 體育教學; 回饋; 學習效果 本研究旨在探討不同體育教學回饋策略模式介入對投擲動作技能、認知及情意等目標之學習效果的影響。本研究對象是以某軍事院校二年級軍校生為研究對象。研究對象隨機分派成控制組、動作結果獲知組(KR

173.  國中小數學創客師資培育與成效

李心儀; 丁一顧 ,  2019
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST108-2511-H845-002
李心儀 丁一顧 國中小數學創客師資培育與成效 Training Elementary-School and Junior-High-School Mathematics Maker Teachers and Investigation Its Effects 創客；數學；教學輔導教師 2019

174.  長與短：富有應用性與可讀性但平衡性與周密性不足

吳家瑩; Wu, Chia-ying ,  2016-08
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第54期，頁91-94
國立東華大學教育行政與管理學系 吳家瑩 Wu, Chia-ying 長與短：富有應用性與可讀性但平衡性與周密性不足 臺北市：臺北市立大學 教育哲學; 制度化; 教育學 2016-08 zh_TW 市北教育學刊，第54期，頁91-94

175.  新數學和舊光榮

陳道生 ,  2021-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第9期，頁101-115
陳道生 新數學和舊光榮 臺北市：臺北市立大學教育學系 數學; 數學史; 八卦; 周易 2021-12 zh_TW 教育論叢，第9期，頁101-115