381.  網際網路資源在國中生活科技教學之應用探討

張建邦 ,  1999-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十七期, p.31-39
台北市立教育大學科學教育中心 張建邦 網際網路資源在國中生活科技教學之應用探討 The Research about the Internet Network Applied in the Teaching of Technology in the Junior High School 生活科技

382.  社區參與學習的理念

陳麗華 ,  1997
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教育資料與研究, 15, p.14-18
臺北市立教育大學課程與教學研究所 陳麗華 社區參與學習的理念 社區參與學習 1997 zh_TW 教育資料與研究, 15, p.14-18

383.  社區參與學習的理念和實施

陳麗華 ,  1997
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
國教月刊, 43:7/8, p.44-53
臺北市立教育大學課程與教學研究所 陳麗華 社區參與學習的理念和實施 社區參與學習 1997 zh_TW 國教月刊, 43:7/8, p.44-53

384.  數學寫作活動之實施與功能

魏宗明 ,  1998-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.55-65
台北市立教育大學科學教育中心 魏宗明 數學寫作活動之實施與功能 數學寫作活動 相較於其他學科，寫作鮮少被應用於數學課中。本文從「數學寫作活動」的定義出發，除了說明其實施的具體內容外，並進而從學生數學學習、教師教學與師生互動三個層面來闡釋其於數學教學中之價值。 1998-06-01 zh_TW 科

385.  各國國小科學教材發展簡介與評述

楊龍立 ,  1997-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第八期, p.14-25
台北市立教育大學科學教育中心 楊龍立 各國國小科學教材發展簡介與評述 國小 科學教材 1997-09-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第八期 p.14-25

386.  從歐氏幾何學作圖,淺談數學的發展

楊瑞智 ,  1997-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第七期, p.24-32
台北市立教育大學科學教育中心 楊瑞智 從歐氏幾何學作圖,淺談數學的發展 歐氏幾何學 作圖 本文目的嘗試從歐氏幾何學的作圖開始，談論相關的數學發展。首先指出歐氏幾何學作圖工具為何要作如此的限制，即直尺只能用來從給定的兩定點連接一條直線鄉，且圓規只能用來畫給定一點作中心，並通過另一定點的圓。 接著引

387.  幼兒科學教育活動之發展

漢菊德 ,  1997-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第六期, p.19-24
台北市立教育大學科學教育中心 漢菊德 幼兒科學教育活動之發展 幼兒 科學教育 幼兒科學教育宜根據皮亞傑（Piaget）理論中的「行動」（Action）即思想之理念：思維是一種內在建構的過程，並參考維高斯基（ Vygotsky ）視人的成長為學習而不只是靠自己「發展」而提出社會互動對學習的幫助、知

388.  幼兒對於呼吸和消化作用的認知研究

王美芬 ,  1997-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第六期, p.4-18
台北市立教育大學科學教育中心 王美芬 幼兒對於呼吸和消化作用的認知研究 幼兒 科學教育 近年教育學者對兒童科學概念的認知投注頗多研究，唯對於學前幼兒的關注不如中、小學。早期的科學研究指出出兒童對於人體各種系統中，以呼吸、消化和神經系統較為清楚。筆者以訪談的研究方法，探討學前幼兒對於直接接觸的呼吸

389.  學校本位課程的發展與運作--以臺北市石牌國小為例

王素蘭 ,  2002-04-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第47期, p.36-45
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 王素蘭 學校本位課程的發展與運作--以臺北市石牌國小為例 學校本位課程 2002-04-01 zh_TW 市師環教 第47期 p.36-45

390.  國小學童的「生態系」觀

熊召弟 ,  1996-12-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第26期, p.4-16
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 熊召弟 國小學童的「生態系」觀 國小學童 生態系 1996-12-01 zh_TW 市師環教 第26期 p.4-16

391.  學校廁所維護暨綠化美化研討會

顏神靠; 翁志勵; 吳啟騰; 涂順安; 吳坤河; 李景孝; 陳福源; 王月嬌; 鄭碧娥; 楊萬賀 ,  1994-09-01
[出版品] 市師環教(已停刊)
市師環教, 第17期, p.11-41
台北市立教育大學環境教育與資源研究所 顏神靠 翁志勵 吳啟騰 涂順安 吳坤河 李景孝 陳福源 王月嬌 鄭碧娥 楊萬賀 學校廁所維護暨綠化美化研討會 學校 廁所 維護 1994-09-01 zh_TW 市師環教 第17期 p.11-41

392.  台灣中小學經濟學教育之研究

徐淑敏 ,  1999
[社會暨公共事務學系] 期刊論文
國教新知, 45:5, p.49-59
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 徐淑敏 台灣中小學經濟學教育之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 經濟學 教育 Economics Education 1999 zh_TW 國教新知, 45:5, p.49-59

393.  聲樂教學初探

歐遠帆 ,  2001-12-01
[人文藝術學院] 音樂藝術學刊(已停刊)
音樂藝術學刊，第1期，p.33-60
台北市立教育大學音樂藝術研究所 歐遠帆 聲樂教學初探 A Brief Introduction to Vocal Pedagogy 聲樂教學 Vocal pedagogy 2001-12-01 zh_TW 音樂藝術學刊，第1期，p.33-60

394.  荀子禮學思想探索

馬國瑤 ,  1994-05-01
[出版品] 北市師院語文學刊(已停刊)
北市師院語文學刊，第1期，p.143-159
台北市立師範學院語文系．國語文中心 馬國瑤 荀子禮學思想探索 荀子 禮學思想 1994-05-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第1期，p.143-159

395.  學校效能研究的價值

吳清山 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊, 51:2, p.133-139
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 學校效能研究的價值 The Value of Schools Effectiveness Research (A Review of

396.  當前學校組織變革的理念與策略

吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 123, p.4-16
臺北市立教育大學教學行政與評鑑研究所 吳清山 當前學校組織變革的理念與策略 學校組織變革 2003 zh_TW 教師天地, 123, p.4-16

397.  教育革新中學校組織再造之探究

吳清山 ,  1998
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
北縣教育, 24, p.10-15
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 教育革新中學校組織再造之探究 學校組織再造 1998 zh_TW 北縣教育, 24, p.10-15

398.  調整學校組織機制發揮整體教育效能

吳清山 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
北縣教育, 17, p.42-47
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 調整學校組織機制發揮整體教育效能 學校組織機制 1997 zh_TW 北縣教育, 17, p.42-47

399.  學校行政領導的新取向

吳清山 ,  1993
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 32, p.13-17
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 學校行政領導的新取向 學校行政領導 1993 zh_TW 教育研究月刊, 32, p.13-17

400.  英國大學的自治權

吳清山 ,  1985
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
中華民國比較教育學會比較教育通訊, 9, p.22-24
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 英國大學的自治權 大學 自治權 英國 1985 zh_TW 中華民國比較教育學會比較教育通訊, 9, p.22-24

401.  學生暴力行為的防範與處理

陳明終; 劉春榮 ,  1996
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
國教月刊, 43:1/2, p.34-48
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 陳明終 劉春榮 學生暴力行為的防範與處理 學生 暴力行為 1996 zh_TW 國教月刊, 43:1/2, p.34-48

402.  我國中小學校長培育之現況與展望--以臺北市立師範學院校長培育班為例

陳世哲; 劉春榮 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 129, p.61-78
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 陳世哲 劉春榮 我國中小學校長培育之現況與展望--以臺北市立師範學院校長培育班為例 中小學校長 培育 2005 zh_TW 教育研究月刊, 129, p.61-78

403.  部落內部口傳文學的內涵--以特富野部落為例

浦忠成 ,  2000-06-01
[出版品] 北市師院語文學刊(已停刊)
北市師院語文學刊，第4期，p.197-232
台北市立師範學院語文系．國語文中心 浦忠成 部落內部口傳文學的內涵--以特富野部落為例 部落 口傳文學 2000-06-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第4期，p.197-232

404.  小學國語科教案習寫的探討

江惜美 ,  2000-06-01
[出版品] 北市師院語文學刊(已停刊)
北市師院語文學刊，第4期，p.139-163
台北市立師範學院語文系．國語文中心 江惜美 小學國語科教案習寫的探討 小學 國語科 教案 2000-06-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第4期，p.139-163

405.  說話的藝術與教學

陳光憲 ,  2000-06-01
[出版品] 北市師院語文學刊(已停刊)
北市師院語文學刊，第4期，p.107-138
台北市立師範學院語文系．國語文中心 陳光憲 說話的藝術與教學 說話的藝術 教學 2000-06-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第4期，p.107-138

406.  荀子正名學說探析

馬國瑤 ,  1996-06-01
[出版品] 北市師院語文學刊(已停刊)
北市師院語文學刊，第3期，p.163-190
台北市立師範學院語文系．國語文中心 馬國瑤 荀子正名學說探析 荀子 正名學說 1996-06-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第3期，p.163-190

407.  演說的技巧與教學

陳光憲 ,  1995-05-01
[出版品] 北市師院語文學刊(已停刊)
北市師院語文學刊，第2期，p.61-92
台北市立師範學院語文系．國語文中心 陳光憲 演說的技巧與教學 演說 技巧 教學 1995-05-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第2期，p.61-92

408.  「菜根譚」中的人生哲學

江惜美 ,  1995-05-01
[出版品] 北市師院語文學刊(已停刊)
北市師院語文學刊，第2期，p.167-181
台北市立師範學院語文系．國語文中心 江惜美 「菜根譚」中的人生哲學 蔡根譚 人生哲學 1995-05-01 zh_TW 北市師院語文學刊，第2期，p.167-181

409.  以教學檔案提升教師教學效能

張德銳 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 104, p.25-31
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 以教學檔案提升教師教學效能 教師 教學效能 2002 zh_TW 教育研究月刊, 104, p.25-31

410.  美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示

張德銳; 丁一顧 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊, 27, p.171-189
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示 The Content Analysis of the Primary/High School-community Relationship in the United Stated

411.  繪本教學研究

林雪卿 ,  1993
[視覺藝術學系] 期刊論文
國教月刊, 40:1/2, p.55-61
臺北市立教育大學視覺藝術學系 林雪卿 繪本教學研究 教學研究 繪本 1993 zh_TW 國教月刊, 40:1/2, p.55-61

412.  小詩的美學詮釋

余崇生 ,  2009-06
[中國語文學系] 期刊論文
國文天地 ，25:1=289 ，頁4-7
國文天地 余崇生 小詩的美學詮釋 美學 現代詩 新詩 2009-06 zh_TW 國文天地 ，25:1=289 ，頁4-7

413.  讓弱勢孩子看到希望

吳清山 ,  2010-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊, 513期, 頁8-13
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 讓弱勢孩子看到希望 弱勢學生 教育 2010-03 zh_TW 師友月刊 513期 頁8-13

414.  國小教師創意教學實際

邱珍琬 ,  2002-08
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 12期, 頁247-272
邱珍琬 國小教師創意教學實際 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 創意 創意教學 教師希望教學收到預期效果、讓教學情境生動活潑、引起學生強烈學習動機，但是國小教師的創意教學一直沒有經過實際的研究，許多也

415.  學習策略的訓練及其成效

林建平 ,  1992-09
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 1期, 頁133-158
林建平 學習策略的訓練及其成效 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 訓練 策略 學習 今日的教學貴在教導學生「學習如何學習」，即教導學生學習策略。本文從訊息處理論的觀點，探討在學習的過程中，可促進學習效

416.  A Brief Point of VIEW of Science Education in the Kindergarten

林永喜 ,  1993-11
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 2期, 頁239-259
林永喜 A Brief Point of VIEW of Science Education in the Kindergarten 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 幼稚園 科學教育 本文之目的即在

417.  臺灣學校建築的發展和方向

湯志民 ,  1997-12
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 6期, 頁143-196
湯志民 臺灣學校建築的發展和方向 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 臺灣 學校建築 臺灣學校建築的發展，可以日據時代為分水嶺，分為三大時期：一為清前時期 (1895年以前) ；二為日據時代(1895

418.  幼兒學習環境的建構和設計原則

湯志民 ,  2001-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 9期, 頁135-169
湯志民 幼兒學習環境的建構和設計原則 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 幼兒學習環境 幼兒是我們的未來希望與責任，提供幼兒發展上適切的學習環境至為重要。 幼兒學習環境係為達成幼兒教育目

419.  科學教育理念之影響因素的探討

楊龍立 ,  1994-12
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊, 3期, 頁315-331
臺北市立教育大學教育學系 楊龍立 科學教育理念之影響因素的探討 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 科學教育 理念 本研究採理論分析方式，針對科學教育理念變遷實況加以分析，發現西方科學教育理念自十九世紀

420.  教育、教學與課程的關係

楊龍立 ,  1997-12
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊, 6期, 頁1-20
臺北市立教育大學教育學系 楊龍立 教育、教學與課程的關係 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 教育 教學 課程 本文採理論探討方式，企圖釐清教育、教學和課程三者的關係。依次分析說明教育與教學、教育與課程

421.  消弭敵意,解決問題--談學校衝突管理

張德銳 ,  1993-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 2期, 頁145-171
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 消弭敵意,解決問題--談學校衝突管理 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 學校衝突管理 本文旨在介紹衝突診斷的相關知識和衝突管理的策略。衝突診斷的知識包括

422.  美國教學專業化的三個機制作用及其借鏡

張德銳 ,  1997-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 6期, 頁59-79
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 美國教學專業化的三個機制作用及其借鏡 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 美國 教學專業化 中小學教師專業化是目前我國教育改革的重要議題之一。為提升我國教師

423.  中耳炎對聽力及學習的影響

Kramer,Steven J.; 張蓓莉譯 ,  1990-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 10期, 頁4-7
Kramer,Steven J. 張蓓莉譯 中耳炎對聽力及學習的影響 臺北市立教育大學特殊教育中心 中耳炎 學習 聽力 1990-06 國小特殊教育 10期 頁4-7

424.  正常語言的認知與學習

Christensen,Kathee M.主講; 詹偉佳譯 ,  1990-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 10期, 頁13-15
Christensen,Kathee M.主講 詹偉佳譯 正常語言的認知與學習 臺北市立教育大學特殊教育中心 語言 認知 學習 1990-06 國小特殊教育 10期 頁13-15

425.  資優班專題研究教學設計

楊麗華 ,  1991-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 11期, 頁71-78
楊麗華 資優班專題研究教學設計 臺北市立教育大學特殊教育中心 教學 設計 資優班 1991-06 國小特殊教育 11期 頁71-78

426.  如何輔導有學習障礙的孩子

陳昭儀 ,  1994-01
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 16期, 頁7-18
陳昭儀 如何輔導有學習障礙的孩子 臺北市立教育大學特殊教育中心 輔導 學習障礙 1994-01 國小特殊教育 16期 頁7-18

427.  我們這一班--自閉症班級教學經驗分享

郭色嬌 ,  1994-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 17期, 頁31-39
郭色嬌 我們這一班--自閉症班級教學經驗分享 臺北市立教育大學特殊教育中心 自閉症 班級教學 1994-06 國小特殊教育 17期 頁31-39

428.  學校護士對過動兒提供的服務

劉永健 ,  1995-01
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 18期, 頁44-46
劉永健 學校護士對過動兒提供的服務 臺北市立教育大學特殊教育中心 過動兒 學校護士 1995-01 國小特殊教育 18期 頁44-46

429.  特殊教育原理在一般教學的運用

陳綠萍 ,  1995-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 19期, 頁43-47
陳綠萍 特殊教育原理在一般教學的運用 臺北市立教育大學特殊教育中心 特殊教育 教學 1995-06 國小特殊教育 19期 頁43-47

430.  弱視學生的漢字辨識

徐文志 ,  1996-01
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 20期, 頁37-40
徐文志 弱視學生的漢字辨識 臺北市立教育大學特殊教育中心 弱視學生 漢字 1996-01 國小特殊教育 20期 頁37-40