611.  溝通式教學活動的設計和應用

王鳳敏 ,  2002-10
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 49卷1期, 頁29-40
王鳳敏 溝通式教學活動的設計和應用 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 溝通式教學法 活動設計 英語教學 2002-10 zh_TW 國教新知 49卷1期 頁29-40

612.  學生成績評定和報告的新趨勢

盧雪梅 ,  2003-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 49卷3期, 頁28-39
盧雪梅 學生成績評定和報告的新趨勢 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 學生成績評定 學生成績報告 2003-03 zh_TW 國教新知 49卷3期 頁28-39

613.  從西班牙塞維亞大學Julian教授的訪問臺灣談當前師範學院的「世界史」教學--兼論國小社會教科書的編寫

張弘毅 ,  2003-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [歷史與地理學系] 期刊論文
國教新知, 50卷2期, 頁17-25
臺北市立教育大學歷史與地理學系 張弘毅 從西班牙塞維亞大學Julian教授的訪問臺灣談當前師範學院的「世界史」教學--兼論國小社會教科書的編寫 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 師範學院 世界史教學 國小 社會教科書 2003-12 zh_TW 國教新知 50卷2期 頁17-25

614.  教學檔案與教師評鑑的關係--學校如何推動教學檔案評鑑

席榮維 ,  2004-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 51卷2期, 頁77-84
席榮維 教學檔案與教師評鑑的關係--學校如何推動教學檔案評鑑 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 教學檔案 教師評鑑 教學檔案評鑑 2004-12 zh_TW 國教新知 51卷2期 頁77-84

615.  幼兒教保人員科學素養之探究與建議

林純雯 ,  2011-09
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 62期, 頁1-32
林純雯 幼兒教保人員科學素養之探究與建議 臺北市立教育大學科學教育中心 幼兒教保人員 科學教育 科學素養 本研究旨在探究幼兒教保人員的科學素養，從工具之編修、調查之實施中，研擬提升科學素養之建議。首先，立意取樣184 名幼兒職前教師，效化公民科學素養中文版問卷，並測量其科學素養；其次，再分層隨機

616.  「台北市國民小學自然科教師實驗教學能力研習會」前後測分析

編輯室 ,  1993-09
[科學教育中心] 市師科學教育季刊
市師科學教育季刊, 17期, 頁14-52
編輯室 「台北市國民小學自然科教師實驗教學能力研習會」前後測分析 臺北市立師範學院科學教育中心 自然科 國民小學 教師 實驗教學 臺北市 1993-09 zh-TW 市師科學教育季刊 17期 頁14-52

617.  落實兒童發展的學校課程目標

古嫊琴 ,  2004-03
[出版品] 兒童發展與教育
兒童發展與教育, 創刊號, 頁103-124
臺北市士林國民小學教務主任 古嫊琴 落實兒童發展的學校課程目標 臺北市立師範學院兒童發展研究中心 兒童發展 學校本校課程 學校課程目標 本研究以理念澄清、專業對談、分組訪談來形塑學校本位的課程目標。研究結果以鄉土教育為學校課程目標，由全校教師的對談中，整理出適合高、中、低年段兒童發展的各段目標

618.  行政區劃法制建構與地方自治

紀俊臣 ,  2002-12
[出版品] 市師社教學報(第1-3期)
市師社教學報, 第一期, 頁1-22
紀俊臣 行政區劃法制建構與地方自治 臺北市立師範學院社會科教育學系/社會科教育研究所 幼兒教保人員 科學教育 科學素養 本文主在探討台灣地區行政區劃的法治與地方自治區化劃之建立。首先就憲法保流程層級頓於行政區劃分之規範；次就地方制度法之法律保留分析行政區劃的立法衍變；另就行政區劃與地方自治制度之

619.  研究「探究師資培育計畫」對中學科學/數學教師探究教學效能的影響

曾千純; 段曉林; 溫媺純; 秦爾聰; 王國華 ,  2012-03
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 64期, 頁27-58
國立彰化師範大學科學教育研究所 曾千純 段曉林 溫媺純 秦爾聰 王國華 研究「探究師資培育計畫」對中學科學/數學教師探究教學效能的影響 臺北市立教育大學科學教育中心 探究教學 師資培育 教學效能 本研究的目的在探討一群(55名)中學科學與數學教師在參與三年(2階段)的暑碩班(融入探究師資培育計畫

620.  同分母分數加減法的教學研究

李源順; 余新富; 李勇諭 ,  2006
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展, 2006專刊, P.114-141
台北市立教育大學數學資訊教育學系 台北市立教育大學數學資訊教育學系 台北市立教育大學數學資訊教育學系 李源順 余新富 李勇諭 同分母分數加減法的教學研究 臺北市立師範學院科學教育中心 同分母分數加減法 數學能力 數學威力 經過文獻探討後，本研究提出利用概念溝通的表徵模式、分數概念的情境結構、單位

621.  教師知識慣性、學校組織學習與學校效能關係之研究：以高雄市國小為例

林金穗; 鄭彩鳳; 吳慧君 ,  2012-11
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報, 43卷, 2期, 教育類, 頁55-85
高雄市路竹區北嶺國民小學校長 國立高雄師範大學教育學系教授兼實習輔導處處長 高雄醫學大學秘書及醫務管理暨醫療資訊學系兼任助理教授 林金穗 鄭彩鳳 吳慧君 教師知識慣性、學校組織學習與學校效能關係之研究：以高雄市國小為例 臺北市立教育大學 教師知識慣性 組織學習 學校效能 本研究的目的在瞭解高雄市

622.  日本市町時代五山禪宗及其僧侶漢詩知析探

林均珈 ,  2010-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報, 中文領域, 5期, 頁125-146
臺北市立教育大學中國語文學系 林均珈 日本市町時代五山禪宗及其僧侶漢詩知析探 臺北市立教育大學人文藝術學院中國語文學系 五山文學 五山十剎 禪僧 禪林文學 中國與日本，兩國之間的互動一直是相當的頻繁，尤其，中國文化對日本文化的影響更是深遠。日本漢詩，是日本人以漢語和中國古典韻文學的形式所創作的詩

623.  日治時期初等學校中臺灣囝仔兼欺凌形式之考察

蔡元隆; 張淑媚; 黃雅芳 ,  2012-11
[歷史與地理學系] 會議論文
史地學術暨錢穆思想研討會《會議手冊暨論文集》, 頁1-24
國立中正大學尖端中心 國立嘉義大學教育學系 雲林縣立大興國民小學 蔡元隆 張淑媚 黃雅芳 日治時期初等學校中臺灣囝仔兼欺凌形式之考察 臺北市立教育大學 日治時期台灣教育 初等學校 學校欺凌 本文旨在考察日治時期初等學校中臺灣囝仔間的欺凌形式。本研究採用口述歷史方法，針對十四名日治時期初等學校的畢

624.  透過雲端應用軟體延伸科學學習—國小「天氣的變化」單元專題導向學習

顏膺修; 吳為聖; 張惠博 ,  2012-06
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 65期, 頁27-48
國立彰化師範大學科學教育研究所 大葉大學資訊管理系 國立彰化師範大學物理系 顏膺修 吳為聖 張惠博 透過雲端應用軟體延伸科學學習—國小「天氣的變化」單元專題導向學習 臺北市立教育大學人文藝術學院中國語文學系 生活中的科學 專題導向學習 資訊教育 國小自然與生活科技課程常受限於教學進度與設備資源

625.  為科技教育札根--應用設計教學法於國民小學科技教育之探討

林芳容 ,  1998-04
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 7/8期, 頁25-31
林芳容 為科技教育札根--應用設計教學法於國民小學科技教育之探討 臺北市立教育大學 科技教育 設計教學法 國民小學 1998-04 zh_TW 國教月刊 44卷 7/8期 頁25-31

626.  指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學教學類型分析

簡良平 ,  2011-12
[教育學系] 研究計畫or研究報告
臺北市立教育大學 簡良平 指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學教學類型分析 弱勢學童 敘事文本閱讀指導 教學語言 本文主要透過敘事課程的實施，敘事課程目標底定之後，規畫敘事文本閱讀指導活動及實施，進而觀察教師教室教學，分析其教學語言，描述其教學類型，反省教師角色於敘事課程實施的關鍵性。文獻探討回顧敘事

627.  近十年中國大陸儒學發展一瞥

張濤 ,  2009-12
[人文藝術學院] 儒學研究論叢
儒學研究論叢，第二輯，p.1-26
北京清華大學歷史學系博士生 張濤 近十年中國大陸儒學發展一瞥 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 儒學 中國大陸 近十年 學院 民間 十年以來，中國大陸的國學熱大規模興起，不但在民間深獲反響，對學院中的儒學研究亦頗有觸動，例證之一即為經學研究的回歸。此外，簡帛學的發展、儒學與現實關係的討論，均

628.  日本江戶時代(1603-1868)儒學各派創始者思想述介

張文朝 ,  2009-12
[人文藝術學院] 儒學研究論叢
儒學研究論叢，第二輯，p.27-46
中央研究院中國文哲研究所訪問學員 張文朝 日本江戶時代(1603-1868)儒學各派創始者思想述介 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 日本 江戶時代 儒學 學派 思想 江戶時代的儒學派別大致可分為九派。朱子學派的藤原惺窩（1561－1619）雖主朱子學，實則有意調和朱、陸二學，而獨排佛、釋

629.  思想史重構－漢、宋學視野下詮釋朱熹《四書章句集注》進路的思索與反省

陳逢源 ,  2012-12
[人文藝術學院] 儒學研究論叢
儒學研究論叢，第五輯，p.1-24
國立政治大學中國文學系教授 陳逢源 思想史重構－漢、宋學視野下詮釋朱熹《四書章句集注》進路的思索與反省 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 朱熹 四書 道統 儒學 漢 宋學之分 朱熹《四書章句集注》影響深遠，人無異辭，檢視臺灣思想發展，四書更是具有本土與核心雙重文化價值，只是前輩學者闡揚四書義

630.  兩種教學，兩個面貌--全美語教學下的幼兒Vs.正常化教學下的幼兒

林佩蓉 ,  2006-06
[幼兒教育學系] 期刊論文
國教新知，53卷2期，頁1-7
臺北市立教育大學幼兒教育系 林佩蓉 兩種教學，兩個面貌--全美語教學下的幼兒Vs.正常化教學下的幼兒 全美語教學 幼兒 正常化教學 2006-06 zh-TW 國教新知，53卷2期，頁1-7

631.  幼兒英語學習經驗與中英文音韻覺識能力之研究

林佩蓉; 侯淑柔 ,  2007
[幼兒教育學系] 會議論文
「幼兒教育專業、品質與卓越：幼兒語文之教與學」國際研討會，國立政治大學幼兒教育研究所，200705
臺北市立教育大學幼兒教育系 林佩蓉 侯淑柔 幼兒英語學習經驗與中英文音韻覺識能力之研究 臺北市:國立政治大學幼兒教育研究所 學前幼兒 音韻覺識 英語學習 2007 zh-TW 「幼兒教育專業、品質與卓越：幼兒語文之教與學」國際研討會，國立政治大學幼兒教育研究所，200705

632.  台灣兒童發展追蹤觀察與研究：小學環境與托育場域之長效影響

林佩蓉; 馮燕 ,  2010
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民9908~10007國科會計畫編號:NSC99-2410-H002-173-SSS
臺北市立教育大學幼兒教育系 林佩蓉 馮燕 台灣兒童發展追蹤觀察與研究：小學環境與托育場域之長效影響 行政院國家科學委員會 兒童發展 小學環境 學前教育長效影響 幼兒進小學是成長發展的一個里程碑，本研究擬延續前期國科會三年的幼兒 發展追蹤研究（NSC96-2412-H-002-010-SS3），以

633.  古典文學中的民俗文化探析

余崇生 ,  2004-06
[出版品] 北市師院語文學刊(已停刊)
市北師院語文學刊，第八期，p.139-150
台北市立師範學院語文系 余崇生 古典文學中的民俗文化探析 臺北市立師範學院語文教育學系國語文教學及研究中心 民俗 傳奇小說 戲劇 民間文學 古典文學 2004-06 zh_TW 市北師院語文學刊，第八期，p.139-150

634.  二十世紀報導文學的回顧

陳光憲 ,  1999-06
[出版品] 應用語文學報(已停刊)
應用語文學報，創刊號=1期，頁143-164
台北市立師範學院語文教育學系 陳光憲 二十世紀報導文學的回顧 台北市立師範學院應用語言文學研究所 採訪 調查 報導文學 非虛構文學 「報導文學」"Reportage"是二十世紀的新興文學，是一種透過採訪、調查，報導真人、真事，伸張社會正義，反映當代問題和表達人道關懷的文學體裁

635.  學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)

林天祐; 吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-007
林天祐 吳清山 學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I) 臺北巿立師範學院國民教育研究所 知識管理 學校行政 國民小學 2001 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-007