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Date	Title	Authors
2012-12	應用臺灣歷史圖資研析新北市三鶯區交通變遷	曾怡雯; Yi Wen Zeng; 王明志; Ming-Chih Wang
2012-12	應用臺灣歷史圖資研析新北市三鶯區交通變遷	曾怡雯; 王明志
2005	應用華衛二號遙測影像於坡地災害之研究─以高屏溪和大甲溪上游為例，	張政亮
2007-09	應用行動地理資訊系統於營產檢核作業模式研究	陳維彰; 王明志; 曾正雄
1976-05	應用行為改變技術處理智能不足兒童行為問題之研究	施顯烇
2004	應用親子遊戲治療幫助學習困難兒童	葉貞屏
2019-12	應用言說分析於意義為本閱讀教學之研究：以國小二年級為例	王月美; Wang, Yueh-mei
2020-01	應用言說分析於敘事文本閱讀教學之探究	簡良平
2013-06	應用診斷測驗結合答題信心探究跨年級學生簡單暨串聯電路之理解及影響來源	林靜雯; 吳育倫
2012-06	應用跨理論模式探討游泳運動參與行為	陳冠伶; 洪煌佳
2002-06	應用軀幹和膝關節等速肌力訓練強化中華空手道培訓隊體適能之初步探討	顏克典; 石罕池; 謝富秀; 陳鴻賓
1994-12	應用遊戲治療改善被虐待兒童之自我概念之過程研究	葉貞屏
2019-10	應用運動賽事建構桌遊「金融戰略王」競賽之計分模型	王美娟; 江昌澤
2021-12	應用金融桌遊於國小五年級理財教育之研究	王美娟; 鄭宜蜜
2008	應用雙層式診斷測驗促進科學教學之精進	林靜雯
2013-07	應用離散性事件史分析法發展重症加護病房病患日死亡率預測模型	黃英哲(兼)(運動健康科學系)
2007-05	應用雷達差分干涉技術探討台北盆地地區之地表變形	陳怡安; 張中白; 顏君毅; 林明聖
2013-09	應用電子白板於國小六年級代數推理教學之研究	劉文斌; 劉曼麗
2018-09	應用電腦科技及混合研究法檢視安海姆之藝術理論	吳宜澄；戴慧珍
2018-09	應用電腦科技及混合研究法檢視安海姆之藝術理論	吳宜澄; 戴慧珍
2020-12	應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之 行動研究	劉光夏; 李育嘉
2020-12	應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之行動研究	劉光夏; 李育嘉
1991-08	懲罰不是教育的萬靈丹--如何使懲罰更具有教育意義	吳清山
1991	懲罰不是教育的萬靈丹一如何使懲罰更具教育意義	吳清山
1992-06	懷念那個年代那群Lost Love & Love Youth 的朋友	曹玉明
2003-09	懷本而踏實的教育尋根者—伍振鷟教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
2010-05	懷舊意象的符號學觀點	林子龍
2010-05	懷舊意象的符號學觀點	林子龍
2008-08	懸壺濟世的總教頭-宋江陣老藝人-何國昭	李宗欣
1992-12	戀	QQ
1992-12	戀	寒愛
1991-06	戀	慕芸
2001	成人問題與諮商	劉焜輝; 周文欽; 張德聰; 林蔚芳
1974-05	成人犯罪理論與實際之研究	王志遠; Wang Chi-yuan
2011	成人運動習慣對基礎運動能力之影響﹝摘要﹞	徐美惠; 陳福旺; 王淑華; 張嘉澤
2011-12	成功轉銜之推手：培訓特殊需求幼兒自我決策能力之理論及實務探討	朱思穎; 吳香儀
2010-03	成就動機研究的回顧與反思	危芷芬
2010-03	成就動機研究的回顧與反思	危芷芬
2012-01	成年人藝術創作依戀行為之研究	江學瀅（兼）(視覺藝術系)
2013-07	成年人需要的科學素養	劉源俊
2018-12	成年後的資優兒童智力研究; 特質及挑戰之初探	林業盈; Lin, Yeh Ying
2004-05-15	成本效益分析應用於師範學院未來發展與規劃	戰寶華
2007-10	成為一個心理劇治療師：心理劇治療的體會與反思	游淑瑜
2023-12	成為漢字的代言人──《漢字好好教　好好教漢字》設計說明	周碧香; Chou, Pi-Hsiang
1997	成為自己的主人	熊曣
2009-05-15	成績排名僅供參考	林天祐
1997-06	成語教學與電腦教學之啟聰領域	曾秀雅
2011	成語特質對成語理解的影響：可分析性在中文成語理解中的作用	梁雲霞; 鄭雅丰
2014-08	成語理解的發展:兒童、青少年與成人之理解表現分析	梁雲霞(教育系)
2015-03	成語理解的發展：兒童、青少年與成人之理解表現分析	梁雲霞

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