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	補助青年學者暨跨領域研究學術輔導與諮詢
	新手遊戲治療師應用配對合作學習法之成效評估與學習經驗之研究
	臺灣遊戲治療師之本土化深耕經驗研究Ⅱ--理論取向選擇之文化衝突經驗與因...
	國小專輔教師接受教師諮詢知能介入方案之成效評估
	臺灣遊戲治療師本土化深耕經驗之研究--理論取向選擇與決定指標建立
	以模擬伴侶/家庭訓練模式提升家庭諮商核心能力：教案發展及課程設計
	父母教養與青少年性格對青少年內外化行為之影響: 評估指標建立及追蹤研究
	父母教養與青少年性格對青少年內外化行為之影響 (II)
	母親憂鬱與嬰兒睡眠雙向關聯之縱貫研究(III)：及親職經驗之質性探討
	為人父母：新手父母親職效能、婚姻關係與產後焦慮之縱貫研究

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日期	题名	作者
2022	臺灣遊戲治療師之本土化深耕經驗研究Ⅱ--理論取向選擇之文化衝突經驗與因應歷程	莊雅婷
2021-09	人格心理學	Burger著, Jerry M.; 危芷芬譯
2021	心理劇導劇歷程研究--融入家族治療的思考的觀點	周達言; 游淑瑜
2021	個案接受心理劇取向個別諮商經驗歷程研究	邵于軒; 游淑瑜
2021	諮商師的諮商處遇經驗歷程研究--運用心理劇取向於個別諮商	倪馨怡; 游淑瑜
2021	Online multimedia courses to improve child self-regulation on social emotional learning	楊馥榮; 唐日新; 危芷芬
2021	Simulated Couples and Families Training Model: competency-based marriage and family therapy training in Taiwan	劉彥君
2021	An Exploration of Factors Impacting Utilization of School-Based Behavioral Consultation	Fan, Dr. Howard; Zhang, Dr. Yanchen; Juang, Dr. Ya-Ting; 莊雅婷; Nai-Jiin Yang, Ed.S.
2021	An Examination of Pre-Service Consultant Trainees’ Consultation Self-Efficacy in Taiwan	Fan, Dr. Howard; Zhang, Dr. Yanchen; Juang, Dr. Ya-Ting; 莊雅婷; Nai-Jiin Yang, Ed.S.
2021	The Healing Power of Dancing Together: A Narrative Study of Dance Movement Therapy Group for People with Dementia	YinHui, Hong; 洪瑩慧
2021	舞林匹克: 建構匹克球推廣策略模式之研究	蔡冠弘; 邱建智; 曾裕翔; 洪瑩慧
2021	評分者中介評量的試題反應理論模式之發展與應用	黃宏宇
2021	臺北市108年度各級學校校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件統計分析	危芷芬
2021	為人父母：新手父母親職效能、婚姻關係與產後焦慮之縱貫研究	劉彥君
2021	母親憂鬱與嬰兒睡眠雙向關聯之縱貫研究(III)：及親職經驗之質性探討	謝珮玲; 劉彥君
2021	臺灣遊戲治療師本土化深耕經驗之研究--理論取向選擇與決定指標建立	莊雅婷
2021	補助青年學者暨跨領域研究學術輔導與諮詢	洪瑩慧
2020-10	當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思	莊雅婷; 王慧婷
2020-09	A Mixture IRTree Model for Performance Decline and Nonignorable Missing Data	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2020-09	「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性：探索性結構方程模式取向	張存真; 游錦雲
2020-09	環境心理學	McAndrew著, Frank T.; 危芷芬譯
2020-06	臺灣懷孕婦女身心健康適應問卷之發展研究	劉彥君; 陳燕諭
2020-04	Effects of Facebook Social Comparison on Well-being: A Meta-Analysis	Yang, F. R.; Wei, C. F.; 危芷芬; Tang, J. H.
2020-03	Utilizing response times in cognitive diagnostic computerized adaptive testing under the higher‐order deterministic input, noisy ‘and’gate model	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2020-03	A Social Desirability Item Response Theory Model: Retrieve–Deceive–Transfer	Leng, Cheng-Han; Huang, Hung-Yu; 黃宏宇; Yao, Grace
2020-03	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構	游錦雲; 張存真; 顏碧伶
2020	中年女兒照顧失智症母親的照顧及轉化經驗之研究	游淑瑜
2020	氣氛與脈絡變項對學生數學情意和認知表現之影響	游錦雲
2020	Development of Positive Emotion Enhancement Mobile-App to Support Emotionally-Handicapped Children	Yang, F. R.; Wei, C. F.; 危芷芬; Tang, J. H.
2020	父母心理控制對青少年內化行為的影響—比較青少年與父母知覺差異研究	劉彥君, 蔡毓:
2020	青少年知覺父母教養行為與外化問題行為之研究：人格特質的調節效果	曾富謙; 劉彥君
2020	新手遊戲治療師應用配對合作學習法之成效評估與學習經驗之研究	莊雅婷
2020	Workshop Works! Effectiveness of a Time-Efficient School-Based Behavior Consultation Workshop	Juang, Y.; Fan, C.; Zhang, Y.; 莊雅婷; Yang, N
2020	經歷跨國遠距離戀愛到同居的伴侶之經驗探究-對偶觀點	林郁舒; 李明晉
2020	"懸浮在移情與反移情的關係縫隙間—淺談移情焦點治療與應用（transference focused psychotherapy, TFP）	李明晉
2020	跳舞的自我認同轉向脈絡—以拉邦動作分析作為介入藥引	洪瑩慧
2020	在舞動中的重生之道：舞蹈敘事治療的見證之旅	洪瑩慧, 詹雅菁:
2020	The Self-Identity Enhancing Factors for People with Disabilities in the Narrative Approach	Lin, Chang-Yi; Hong, Yin-Hui; 洪瑩慧; Pan, Cheng-Chen
2020	Dance as Therapy: The Healing Power of Body/ Movement Memory in Dance-Based Narrative Therapy	Hong, Yin-Hui; 洪瑩慧; Hsu, Chieh-Yu
2020	評分者中介評量的試題反應理論模式之發展與應用	黃宏宇
2020	潛在交互作用估計法的比較與應用	游錦雲
2020	Vision 2025－TAIPEIWAY 社區共生網路	林蔚芳
2020	臺北市中、小學接受學生輔導諮商中心處遇性輔導學生之個案狀況與自我傷害的相關分析	危芷芬
2020	臺北市106至108年藥物使用學生與中輟的資料分析	危芷芬
2020	107學年度臺北市政府所屬各級學校校園性別平等事件統計分析	危芷芬
2019-12	心理劇主角經驗受苦困局之詮釋現象學探究	張正鵬; 游淑瑜
2019-12	心理劇抗拒現象歷程研究	周佳蒧, 游淑瑜
2019-10	大學素養教學的挑戰與因應：認知歷程模式之觀點	林蔚芳
2019-06	國中生敵意認知生氣模式建構與驗證之研究	張存真; 游錦雲; 林蔚芳
2019-03	關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發	莊雅婷; 連廷嘉

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