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成為漢字的代言人──《漢字好好教 好好教漢字》設計說明
以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究
以TBI(任務型教學法)結合STL(學生小組學習法)並導入實作的教學實...
國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究:以TIMSS 2019臺...
The Moderating Effects of Social Ne...
漫畫繪製融入國小霧社事件教學之探討
大專班級組織成員對於課程活動之參與態度研究--以視覺傳達設計專業為例
應用延伸型計畫行為理論探討身心障礙運動員參與運動行為之影響因素
探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題
疫情期間學生線上學習成效不佳之困境分析--以失能家庭之弱勢學生為例
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題名
作者
1997-06
代幣制度對國小學童攻擊與暴力行為的影響研究
The Effectiveness of Token Economy Treating Children With Aggressive Behavior
王大延
2023-12
以CIPP評鑑模式分析國小校長課程領導之研究:以國小校訂游泳課為例
劉泳君
1992-06
以Fibonacci數列為例─說明如何使用Hypercard製作CAI
張莉莉
2004-06
以Jasper系列教材為例談資訊科技融入問題導向學習
淘瑜
2000-05
以STS來看九年一貫教育「自然」與「科技」學習領域之統整
嚴嘉億
2023-12
以TBI(任務型教學法)結合STL(學生小組學習法)並導入實作的教學實踐研究──以「詩經學(一)」課程為例
陳溫菊
;
Chen, Wen-Ju
2019-12
以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思
江蘭貞
;
Chiang, Lan-tsen
2023-12
以亞里斯多德《尼可馬克倫理學》的道德德性(ἠθική ἀρετή) 探討企業倫理之關鍵意涵
羅月美
;
郭怡君
;
Loh, Yip-Mei
, Kuo, Yi-Chun
2015-01
以伯恩斯坦多項式求解線性時變廣義系統的數值解
蕭俊輝
2020-12
以伯恩斯坦多項式直接法求解變分問題
蕭俊輝
;
Hsiao, Chun-hui
2007-09
以六種套餐課程,挑戰九貫課程進階研習任務
林芳如
1999-06
以創造性思考敔發動作創造力
許幼靜
2004-09
以合作行動研究探討知識管理與科學教師專業成長團之運作
張靜儀
2004-12-30
以基因晶片技術篩檢耐力型與速度型優運動員基因表現量之差異
陳慕聰
;
李麗珍
;
柯順耀
;
郭家驊
2022-12
以學習者為中心的變異練習身體活動效益
吳國誠
;
鄭子翊
;
Wu, Kuo-cheng
;
Cheng, Zi-yi
2016-12
以家庭為中心的早期療育發展沿革
李曼曲
2021-06
以實景起興--論孫維民《地表上》的情境連類
余欣娟
2015-12
以實驗活動進行氣候變遷教學
洪志誠
1999-03
以愛的家庭打造愛的社會
陳玉賢
2013-05
以教師自傳探究進行身分認同的課程理解
章五奇
2017-12
以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐
幸曼玲;周于佩;王珊斐;許淑蘭
2020-12
以波小變換求解高階線性常微分方程式的數值解
蕭俊輝
;
Hsiao, Chun-hui
1999-10
以現況談電子聯絡簿實施之可行性
郭淑娥
1999-03
以社會學角度探討溝通知兩性差異
張喬媚
2015-06
以科學遊戲融入 POEPOEPOE教學對學童習成效影響之研究
陳淑玲
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吳月娥
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