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	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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日期	题名	作者
1984-12	自閉症兒童輔導論集	林碧楨譯
1984-12	邁向特殊教育的新里程	臺北市立師專特殊教育中心
1984-12	邁向特殊教育的新里程	特殊教育學會
1984-10-16	國小特殊教育輔導工作手冊	陳龍安; 吳純純; 柯平順; 王大延
1984-06	殘障兒童美勞教學研究	吳長鵬著
1984-06	創造思考教學對國小資優班與普通班學生創造思考能力之影響	陳龍安著
1984-03	資賦優異兒童的數學教學	陳淳著
1983-10	視覺障礙兒童美感經驗之研究	鄒品梅著
1983-05-20	特殊兒童教育研究論集(一)	孫沛德
1983-05	啟智班體育教學	王富雄
1983-05	國小啟智班體育教學	王富雄譯
1983-03	特殊兒童教育研究論集(二)	孫沛德
1983-03	特殊兒童教育研究論集(一)	孫沛德著
1983-03	特殊兒童教育研究論集(二)	孫沛德著
1983-03	資優兒童與情意教育	陳照雄等譯
1983-03	資優兒童與各科教學	盧美貴等譯
1983-03	如何鑑別資賦優異兒童	陳龍安著
1982-06	日本智能不足兒童的診斷和評價	許信枝譯
1982-05-25	資優兒童及其教育	呂勝瑛
1982-05	資優兒童及其教育	呂勝瑛著
1981-03	語言障礙兒童輔導手冊	榮總語言治療科著
1981-03	美國資賦優異兒童教育實施概況	連寬寬著
1981-03	如何輔導智能不足孩子說話	林美女譯
1980-11	怎樣指導聾童閱讀	陳小娟譯
1980-06	六十八學年度北區國民小學資賦優異兒童教育實驗研究報告	臺北市立師專特殊教育中心

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