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日期	题名	作者
1990	學習障礙兒童輔導四十六講	許澤銘; 劉淑娜
	學習障礙學生「解題策略」的教學運用	李宜潔; 麥琇茹
2006-06	學習障礙學生「解題策略」的教學運用	李宜潔; 麥琇茹
2016-06	學習障礙學生學校適應之個案研究	邱素梅
2005-08	學習障礙學生寫作教學法介紹	孟瑛如; 邱佳寧
2009-06	學習障礙學生的教學與趨向	張世彗
2016-12	學習障礙學生自我概念發展之集群分析	張萬烽; Chang, Wan-feng
2004-12	學習障礙學生適性課程之探討	梁瑞真
2004-06	學習障礙學生鑑定問題探討--以臺北市國小為例	王瓊珠
1999-06	學習障礙有效教學的流程與要件	楊坤堂
	學習障礙的補救教學	楊坤堂
1994-01	學習障礙的補救教學	楊坤堂
2000-12	學習障礙者的學前教育之探討	曾秋芳; 邱佳寧
2001-12	學習障礙者的情意教學	吳珮雯
1980-06	學習障礙與克服	劉弘白著
2009-06	家庭支援計畫對視、聽多重障礙兒童發展之影響研究--以初期發展階段為主	朱淑玲
2000-02	富節奏的國語文課程--中重度智障兒童國語文教學	莊素月; 謝麗娟
1987-06	專業人員與家長	王大延
2004-06	專業團隊服務模式--概談特教學生情緒及行為問題專業支援教師之服務	魏景銓
1993-03	對低成就兒童的認知技能與概念的教學	陳東陞
1991-06	對學習障礙臨床診斷的建議	董媛卿
1995-01	對肢障兒童實施死亡教育之心得	吳慧英
1979-12	小學資賦優異兒童教育	楊景堯譯
2013-12	小腳ㄚ的星光大道_音樂治療融入社會技巧領域	林妍伶; 余淑玲
1990-06	布魯納認知理論簡介及其在啟智教育中之應用	唐柱

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