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    日期题名作者
    2006 臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究 丁一顧; 張德銳
    2006 從自主學習理論到學校實務:概念架構與方案發展 梁雲霞
    2006 教学的语言分析一兼述教学论和课程论之争论 杨龙立; 楊龍立; 潘丽珠
    2006 講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討 楊龍立
    2006 台湾校本课程评鉴的经验与启示 楊龍立
    2006 課程改革的對位思考與實踐-一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事 彭增龍; 陳麗華
    2006 科技的發展與道德的不安 但昭偉
    2006 以"權利語言與最低限度道德"為核心的道德教育 但昭偉
    2006 教育哲學論述中的博雅教育 但昭偉
    2006 閒話教育哲學─英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要 簡良平; 但昭偉
    2006 閒話教育哲學─以知識為主軸的博雅教育:理想與現實 但昭偉
    2006 【國民中小學九年一貫課程綱要】學校實施現況問題分析 葉興華
    2006 臺灣教育改革的檢討與策進:1994-2006 吳清山
    2006 優秀中小學校長專業發展歷程之研究 張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
    2006 教師進階制度規劃與實施之雛議-從教師專業發展評鑑談起 丁一顧
    2006 2001-2006學年臺北市國民小學校務評鑑新模式:敘述性校務評鑑 劉春榮
    2006 大學生對雙親的孝道認知 危芷芬
    2006 The influence of the implicit theories and life goals on individuals’ choices between Big-Fish-Little-Pond and Little-Fish-Big-Pond 危芷芬
    2006 Ideology and early childhood education: a comparative analysis of recent government policy in Taiwan and Scotland 林佩蓉; Wilkinson, J. E., Chen, J. C.
    2006 「幼兒園之教保服務實施準則」研擬 林佩蓉
    2006 不同文化背景之新住民家庭中四-八歲子女語言學習能力發展之研究 林佩蓉
    2006 「適性幼兒教育宣導計畫」95年度宣導及文宣資料之規劃與撰擬 林佩蓉
    2006 不同文化背景之新住民家庭中四~八歲子女語言學習能力發展之研究 林佩蓉; 張顯達
    2006 學前兒童社會地位穩定性及相關因素之研究 王珮玲; 李伊珮
    2006 母親介入與否、幼兒情緒反應強度與情緒調整 王珮玲; 沈怡婷

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