鄰近類別 專書/專書篇章 [0/141] 研究計畫or研究報告 [3/212] 學位論文 [0/24] 會議論文 [11/279] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:40(5.81%) 文件下載次數統計 下載大於0次:40(100.00%) 下載大於100次:40(100.00%) 檔案下載總次數:67712(52.08%) 最後更新時間: 2025-03-15 04:37 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群 立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行 型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動 師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇 師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇 攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗 建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用 國小國語的統整教學 導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究 Perceptions of learning effectivene...

跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目626-650 / 688. (共28頁) << < 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2001	課程變局下的教師自處之道	楊龍立
2001-11	課程變局下的教師自處之道	楊龍立
1997-12	課程開放的因應之道	楊龍立
2015-12	論大學生德行的陶冶─從大學全人教育談起	吳桂芳
2001	論心智訓練與人類學習	蔡崇建; 高翠霞
2001-11	論心智訓練與人類學習	蔡崇建; 高翠霞
2005-10	論最楊春的通識教育	但昭偉
2005	論最陽春的通識教育	但昭偉
2002-12	論析環境教育研究方法與議題趨勢	高翠霞
2016-12	論活動理論及「活動的目的槙模式」－教育課程目的模式新說	楊龍立
2009	論課程標準的命名	楊龍立; 潘麗珠
2006	論課程的本質意義	楊龍立
2006-06	論課程的本質意義	楊龍立
2013-05	講真話的是朋友─對文哲教授一文的回應	但昭偉
2006	講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討	楊龍立
2006-12	講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討	楊龍立
1999-10	資訊素養課程與一般課程合作規劃類型探析	劉貞孜
2013-06	資訊融入會計教學之可行性分析	蔡智勇
2002-07	賦予理論生命的是教師	萬家春
2018-12	跨域學習取向的國小教科書設計	詹寶菁
2020-04	跨文化能力培育之國際趨勢及其對臺灣教育之啟示	黃文定, 詹寶菁
2001	輔導國小教師從事行動研究之歷程探討	徐世瑜
2008	轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2008-07	轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
1993	近二十年我國大學科技教育中性別差異的探討	楊龍立

顯示項目626-650 / 688. (共28頁) << < 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目