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    日期題名作者
    2003-09 自導學習取向之學習角落規劃研究 徐世瑜
    1991-06 自然科錯誤概念之研究 王美芬
    2004-03-01 臺北地區國小實施九年一貫課程之課程設計研究 葉興華; Shing-Hua Yeh
    2004-03-01 臺北市中小學教學輔導教師制度九十一學年度試辦實施成效評鑑研究 張德銳; 丁一顧; 許雅惠; 陳信夫; 李俊達; 高紅瑛; Derray Chang; Yi-Ku Ting; Ya-Whei Hsu; Sin-Fu Chen; Chin-Da Lee; Hung-Ying Kao
    1995-06 臺北市公立幼稚園及國小一年級構音障礙幼童及一般幼童自我概念之研究 許碧勳
    2001-11 臺北市單親兒童和雙親兒童親子關係與生活適應之比較分析研究 林美吟; 蘇瑞安
    2001-11 臺北市國小推展行動研究之探究─從《臺北市第一屆教育行動研究成果發表會論文集》分析 葉興華
    2001-11 臺北市國民中小學校長遴選制度分析與改革芻議 張德銳; 簡賢昌
    2005 臺北市國民小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦實施成效評鑑研究 張德銳; 高紅瑛; 丁一顧
    1997-06 臺北市立師範學院美勞教育系學生「素描」概念的探討 陳秋瑾
    2003-09 臺北市里長延任案與地方自治之探討─兼論司法院釋字第五五三號解釋 陳滄海
    1997-06 臺北市高爾夫練習場運動參與者參與動機與行為之研究 戴遐齡
    1995-06 臺灣地區國民小學版畫教學實況調查研究 林雪卿
    1995-06 臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析 陳麗華
    1999-05 艋舺龍山寺的教育內涵 鄧天德
    1994-06 花生葉燒病菌侵染花生之研究 吳美麗
    1996-08 范仲淹的教育貢獻 陳光憲
    1993-06 荀子政治原理蠡測 馬國瑤
    2002-12 菁英理論在公立學校教師績效評量制度政策分析上的應用 張素偵
    2004-09-01 葛拉納多斯《哥雅畫集》第一首〈情話〉研究 沈珍伶; Jen-Lin Shen
    2005 薩悌鋼琴作品之和聲語法比較研究—以《金諾佩第斯》與《五首夜曲》為例 蕭慶瑜
    2002-12 藏傳佛教之下的西藏生死學:以&quot;生死流轉圖&quot;及&quot;人體胚胎發育圖&quot;為核心 耿振華
    1996-08 藏傳佛教源流及其在臺灣地區的發展 耿振華
    1995-06 藝術治療在過動兒治療的應用 陸雅青
    2005 藝術與人文學習領域之教育實習實施概況探究 林小玉
    1999-05 藝術類術科教學評量研究─以臺北市立師範學院美勞教育學系為個案 林清平
    2000-04 蘇軾詩中的感情 江惜美
    1989-06 蘭嶼、綠島海階的地形學研究 鄧國雄; 高慶珍; 聞祝達; 蔡佩娥
    2001-11 蛻變的青春--青少年自我概念形成原因之兩性差異 周愫嫻
    2004-09 行動研究的意涵、方法極其在藝術教育中的應用舉隅 楊馥如
    1990-06 袁宗道的文學理論 馮永敏
    1993-06 西北語句構成測驗之修訂研究 楊坤堂; 張世彗; 黃貞子; 林美玉
    2002-12 西方兒童在家自行教育之研究--從傳統到現代的變革 鄭玉卿
    1988-06 西方文化和現代中國教育 陳迺臣
    2001-11 西藏唐卡繪畫的教學傳統-以綿派私人教學與噶爾派寺廟教學方法為中心 耿振華
    2004-03-01 西藏喪葬習俗成果研究 耿振華; Chen-Ha Keng
    2003-09 西藏天葬習俗對佛教捨身思想 耿振華
    1995-06 西藏曆法傳承的探討 耿振華
    2000-04 親子共讀圖畫書之歷程：三歲與五歲組的比較 金瑞芝
    2000-04 解決數學問題的類比推理思考─問題相似性與領域知識的影響 黃幸美; 鄭晉昌
    1994-06 許渾詩疊字探究 江惜美
    1998-05 詞義變遷例釋 葉鍵得
    2002-12 試論中日甲午戰爭前日本之外交策略 林君成
    1999-05 「詮釋」的解構─張大春小說研究 許琇禎
    1998-05 認知行為心理治療在暴食症上之應用研究 白秀玲
    2001-11 認知行為改變：憤怒控制訓練 邱連煌
    2001-11 認知行為輔導團體對雙生涯家庭中妻子非合理角色信念之影響研究 白秀玲
    2003-09 <<誠齋詩話>>對蘇詩的評價 江惜美
    2003-09 課程改革模式的統合 楊龍立
    1998-05 課程統治的策略與機制:以美國州政府為例 高新建

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