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	融入美感於學習媒材之省思
	行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探─以博物館app為例
	主角或配角?程式設計入課綱之定位
	英國中小學國定課程中「設計教育」課程之探究
	揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」...
	大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示
	幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究
	應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之行動研究
	Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch...
	運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略

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Date	Title	Authors
2020-12	應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之行動研究	劉光夏; 李育嘉
2020-10	大學實施動物保育跨域課程之做法與啟示	陳昱宏
2020-09	我國關懷倫理學相關博碩士教育論文研究取向析論2000-2019	方志華
2020-09	七年級教科書融入新課綱核心素養之探討-學習導引與版面設計為例	方志華
2020-08	日本防災教育及其在社會教科書之設計：以東京書籍版本為例	高翠霞; 高慧芬; 許惠閔; 蔡宜臻
2020-06	關懷倫理學應用在國小四年級同理心課程之行動研究	項婉秋; 張芬芬
2020-05	質性研究中的快思慢想:整體直觀與邏輯推理	張芬芬
2020-03	素養導向的原住民族語學習	劉宇陽
2020-03	地方基層公務人員氣候變遷調適能力指標之初步建構	張育傑; 高翠霞; 徐榮崇; 李育明
2019-10	素養是師生共構融會貫通的活知識	張芬芬

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