1411.  淺談閒置空間再利用─學校與社區永續發展的實踐

高翠霞; 溫育賢 ,  2011-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 58卷4期, 頁24-33
高翠霞 溫育賢 淺談閒置空間再利用─學校與社區永續發展的實踐 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 學校閒置空間 永續發展 學校與社區資源共享 永續發展強調包含「環境」﹑「社會」和「經濟」三種面向的永續。學校是每個人生活中最密切的所在，也是社區的資源中心。近年因為少子女化影響，國內校園內普遍出

1412.  不同教學法在五人制足球比賽表現學習效果之研究

王秀銀; 曾媚美; 陳秀華 ,  2008-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，16期，P.183-192
王秀銀 曾媚美 陳秀華 不同教學法在五人制足球比賽表現學習效果之研究 臺北市立體育學院教務處 理解式球類教學法; 學習效果; 五人制足球 研究主要目的在於探討傳統學習教學法與理解式球類教學法在五人制足球教學效果的差異情形。研究對象以銘傳大學95學年度第2學期，體育課興趣選項足球組三年級男學生34

1413.  大專學生休閒態度與休閒滿意度之研究：以長庚技術學院為例

李德仁; 莊國上; 黃雅陵 ,  2008-12-30
[研究發展處] 北體學報(1-18期)
北體學報，16期，P.295-308
李德仁 莊國上 黃雅陵 大專學生休閒態度與休閒滿意度之研究：以長庚技術學院為例 臺北市立體育學院教務處 長庚技術學院學生; 休閒態度; 休閒滿意度 本研究在瞭解長庚技術學院學生休閒態度與休閒滿意度之現況，探討其休閒態度與整體之相關情形；比較不同背景變項在休閒態度、休閒滿意度之差異情形；探討休閒態

1414.  大學生在跨領域專題導向課程的自我導向學
習準備度之初探

蘇金輝
　翁楊絲茜 2
　朱如君 3
　楊智琄 4, * ,  2024-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報 • 人文社會類， 第55 卷 2 期，頁 1-26
國立臺灣科技大學人文社會學科教授; 國立臺灣科技大學數位學習與教育所教授; 國立清華大學師資培育中心副教授; 國立臺灣科技大學應用外語系助理教授 蘇金輝 　翁楊絲茜 2 　朱如君 3 　楊智琄 4, * 大學生在跨領域專題導向課程的自我導向學 習準備度之初探 臺北市：臺北市立大學 跨領域;專題導

1415.  國中生的家庭背景、家庭學習資源、學習動機、教育期望、自然學習成就對數學學習成就影響之研究

張芳全 ,  2021-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，52卷第2期，頁1-30
國立臺北教育大學教育經營與管理學系 張芳全 國中生的家庭背景、家庭學習資源、學習動機、教育期望、自然學習成就對數學學習成就影響之研究 臺北市：臺北市立大學 自然科學習成就; 家庭背景; 學習內在動機; 學習外在動機; 數學學習成就; Science academic achievement

1416.  台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究

鄭英豪 ,  2021
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11008 ~ 民11107，計畫編號：MOST110-2511-H007-002-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究 A Study of Cognitive Characteristics of Taiwanese Mathematics Gifted Students and Mathematics Excellence Students

1417.  台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究

鄭英豪 ,  2022
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11108 ~ 民11207，計畫編號：MOST110-2511-H007-002-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究 MOST110-2511-H007-002-MY3 數學資賦優異；數學學習憂異；資賦優異；數學創造力；幾何；場地獨立；腦波研究分析；跨國比較；數學洞察力 2022 zh-TW 研究期間:民11108 ~ 民11207，計畫編號

1418.  小學生的「國際人文關懷」與「英語學習」行動研究

蔡素薰 ,  2004
[英語教學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9308~9407，計畫編號：NSC93-2411-H133-006
台北巿立師範學院英語教學系 蔡素薰 小學生的「國際人文關懷」與「英語學習」行動研究 行政院國家科學委員會 英語學習; 國小教育; 英語文教學; 教學活動; 合作學習; 國際關懷; 美術教育; 社會科學研究; 外語教育; 課程 九年一貫課程綱要特別提出以十大基本能力為課程目標，強調表達、溝通與分享

1419.  論台灣英語教室使用華裔美國文學在英語教學上的意義

楊麗中; Yang, Li-chung ,  2004-09-01
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
台北市立教育大學學報(教育類), 第35卷第2期(35:2), p.47-60
台北市立教育大學 楊麗中 Yang, Li-chung 論台灣英語教室使用華裔美國文學在英語教學上的意義 The Pedagogical Implications of Using Chinese American Literary Texts in Taiwan’s EFL Classroom

1420.  運用同儕協助學習策略於國小融合教育國語文學習之研究

崔夢萍 ,  2006-03
[資訊科學系] 期刊論文
特殊教育研究學刊, 30, P.27-52
臺北市立教育大學資訊科學系 崔夢萍 運用同儕協助學習策略於國小融合教育國語文學習之研究 同儕協助學習策略 融合教育 教學管理系統 國小國語文教學 Peer assisted learning strategies Inclusive education Instructional

1421.  臺北市中小學教學輔導教師制度九十一學年度試辦實施成效評鑑研究

張德銳; 丁一顧; 許雅惠; 陳信夫; 李俊達; 高紅瑛; Derray Chang; Yi-Ku Ting; Ya-Whei Hsu; Sin-Fu Chen; Chin-Da Lee; Hung-Ying Kao ,  2004-03-01
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
台北市立師範學院學報(教育類), 第35卷第一期(35:1), p.101-126
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 許雅惠 陳信夫 李俊達 高紅瑛 Derray Chang Yi-Ku Ting Ya-Whei Hsu Sin-Fu Chen Chin-Da Lee Hung-Ying Kao 臺北市中小學教學輔導教師制度九十一學年度試辦實施成效評鑑研究

1422.  互動俗民誌取向之社區行動課程：「金山國小」課程發展與教學創新之研究

陳麗華; 王鳳敏; 陳烘玉 ,  2003
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教育資料與研究, 55, p.16-27
臺北市立教育大學課程與教學研究所 陳麗華 王鳳敏 陳烘玉 互動俗民誌取向之社區行動課程：「金山國小」課程發展與教學創新之研究 九年一貫課程 學校本位課程 課程統整 互動俗民誌 Storyline教學模式 社區參與學習 2003 zh_TW 教育資料與研究, 55, p.16-27

1423.  「AEEA天文教育資訊網」的建置及開放式學習之非制式科學教育資源研究

陳輝樺 ,  2006-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十四期, p.20-36
台北市立教育大學科學教育中心 陳輝樺 「AEEA天文教育資訊網」的建置及開放式學習之非制式科學教育資源研究 Constructing Astronomy Education Website "Activities of Exhibition and Education in Astronomy

1424.  5E建構式學習環教學與一般教學法探究「生鏽」概念改變成效之研究

陳裕方; 李文德 ,  2005-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十九期, p.16-38
台北市立教育大學科學教育中心 陳裕方 李文德 5E建構式學習環教學與一般教學法探究「生鏽」概念改變成效之研究 A Study of 5E Learning Cycle Teaching Strategies Compared General Teaching to Investigate

1425.  合作學習情境中學生數學概念學習之研究--以Posner概念改變模式與Toulmin論證模式分析為例

陳彥廷; 柳賢 ,  2005-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十九期, p.80-105
台北市立教育大學科學教育中心 陳彥廷 柳賢 合作學習情境中學生數學概念學習之研究--以Posner概念改變模式與Toulmin論證模式分析為例 Senior High Sutdents' Mathematical Conceptual Learning on the Tasks about

1426.  從建構主義看探究教學

顏弘志 ,  2004-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十六期, p.1-14
台北市立教育大學科學教育中心 顏弘志 從建構主義看探究教學 View Inquiry Teaching from Constructivism Perspective 科學探究教學 教師知識 教師信念 教師角色 建構教學 Constructivism teaching Science

1427.  教學觀察與回饋對國小初任教師教學效能影響之研究

魏韶勤; 張德銳 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學, 9:2, p.89-103
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 魏韶勤 張德銳 教學觀察與回饋對國小初任教師教學效能影響之研究 The Impact of Observation and Feedback on Teaching Effectiveness for Beginning Teachers

1428.  TAIRS教學策略融入國小四年級面積教學之研究

譚寧君; 黃琡懿 ,  2009-06
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 53期, 頁43-69
譚寧君 黃琡懿 TAIRS教學策略融入國小四年級面積教學之研究 The Study by Using TAIRS Teaching Strategy about Area in Fourth Grade TAIRS教學策略 即時回饋系統 面積教學 激發式動態表徵教學 TAIRS strategy

1429.  陶行知師範教育思想之探析

曹常仁 ,  2000-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 8期, 頁25-45
曹常仁 陶行知師範教育思想之探析 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 生活即教育 社會即學校 教學做合一 生活課程 藝友制 小先生制 曉莊學校 陶行知 (1891-1946) 是一位中國近代教育改革家

1430.  直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用

張美華; 簡瑞良 ,  200612
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 42期, 頁29-39
張美華 簡瑞良 直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用 臺北市立教育大學特殊教育中心 直觀教學法 教師壓力 壓力調適 禪學 人本心理學 認知行為治療 Intuition teaching Teacher stress Stress adjustment Zen approach Humanistic

1431.  以TIMSS資料檢視能力信念與任務價值對臺灣八年級學生數學成就之影響

陳敏瑜; 游錦雲 ,  2013-09
[心理與諮商學系] 期刊論文
教育科學研究期刊，v.58n.3，p.153-186
陳敏瑜 游錦雲 以TIMSS資料檢視能力信念與任務價值對臺灣八年級學生數學成就之影響 多群組結構方程模型; 次級資料分析; 國際數學與科學成就趨勢調查; 期望價值理論; 數學成就 本研究使用國際數學與科學成就趨勢調查（Trends in International Mathematics

1432.  教學觀察與會談-認知教練取向

張德銳; 丁一顧; 李俊達; 王世英; 朱逸華; 黃春木; 張雲龍; 林德威 ,  2010-12
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 李俊達 王世英 朱逸華 黃春木 張雲龍 林德威 教學觀察與會談-認知教練取向 臺北市：國立教育資料館 教育視導; 教育監督; 教育評鑑; 教學觀察; 會談; 認知教練; 教學省思; 教學輔導 本書係為開發以認知教練為取向之教學觀察與會談之研究

1433.  鬆綁時代的課程領導

高翠霞; 張芬芬; 陳麗華; 賴寶蓮; 徐世瑜 ,  2001
[教育學系] 會議論文
課程領導理論與實務國際學術研討會，台北市立師院課程與教學研究所 主辦，2001-12-12~13
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 張芬芬 陳麗華 賴寶蓮 徐世瑜 鬆綁時代的課程領導 課程領導; 課程領導學會; CarolRoach; StuartErvay; 課程鬆綁; 美國; 學校改革; 學科課程管理; 課程發展 2001 zh_TW 課程領導理論與實務國際學術研討會，台北市立師院

1434.  國小四年級數學高成就學生閱讀數學讀物之調查研究

呂玉琴; 石璋璞 ,  2013-11
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 教育類，44卷2期，頁109-130
國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系; 新北市清水國民小學 呂玉琴 石璋璞 國小四年級數學高成就學生閱讀數學讀物之調查研究 臺北市立教育大學 數學高成就學生; 數學讀物; 閱讀喜好; 閱讀原因; 閱讀收穫; Students with high math achievement; Math

1435.  陳伯元先生《廣韻》學之成就與貢獻

葉鍵得 ,  2011-01
[中國語文學系] 期刊論文
南陽師範學院學報，10卷1期，頁55－79
葉鍵得 陳伯元先生《廣韻》學之成就與貢獻 廣韻; 台灣學生; 切韻; 切語; 中國文學研究; 聲韻學; 音讀; 開口; 聲母; 中國文化 2011-01 zh-TW 南陽師範學院學報，10卷1期，頁55－79