2771.  從領導的觀點看學校教師校內讀書會的經營

賴麗珍 ,  2000-07
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 46卷4/5, 頁62-70
賴麗珍 從領導的觀點看學校教師校內讀書會的經營 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 課程鄉土化 鄉土教材 傳統教材 景點教材 課題教材 親子自導學習 2000-07 zh_TW 國教新知 46卷4/5 頁62-70

2772.  臺北市國民小學自然科教師人力運用與教學設備現況調查分析

王佩蓮 ,  1990-03
[科學教育中心] 市師科學教育季刊
市師科學教育季刊, 2期, 頁9-26
王佩蓮 臺北市國民小學自然科教師人力運用與教學設備現況調查分析 臺北市立師範學院科學教育中心 人力 分析 自然科 國小 教師 教學 設備 運用 臺北市 調查 國小科學教育是國家科學發展的基礎工作，而國小科學教育的成敗，師資扮演極重要的角色，因此深入瞭解我國小學自然科教師人力的分配(年齡、服務年資

2773.  典範與跨界：當代藝術創作教育的反思

譚力新 ,  2009-05
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊, 1卷1期, 頁1-26
國立台灣藝術大學美術學系 譚力新 典範與跨界：當代藝術創作教育的反思 臺北市立教育大學人文藝術學院 藝術創作教育 藝術教育哲學 創作理論 當代藝術實踐 本論文旨在探討藝術創作教育的認識論基礎。從而以藝術史發展與理論實踐為檢證依據，探討當代高等教育中藝術學院機制的創作相關議題。本文將透過四個部分進

2774.  台北地區國小六年級學童節能減碳知識與態度之初探

盧幸如 ,  2011-12
[出版品] 北市教大社教學報(第4-11期)
北市教大社教學報, 10期, 頁191-210
台北市立教育大學歷史與地理學系碩士 盧幸如 台北地區國小六年級學童節能減碳知識與態度之初探 臺北市立教育大學社會科教育學系 臺北市立教育大學社會科教育研究所 國小學童 節能減碳知識 節能減碳態度 問卷調查法 本研究旨在了解國小六年級學童的節能減碳知識與節能減碳態度之現況；比較不同背景對國小學童其

2775.  論台灣兒童自然科普書寫－－以《李淳陽昆蟲記》為例

陳怡靜 ,  2010-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報, 中文領域, 5期, 頁75-96
國立東華大學中文所 陳怡靜 論台灣兒童自然科普書寫－－以《李淳陽昆蟲記》為例 臺北市立教育大學人文藝術學院中國語文學系 李淳陽昆蟲記 兒童文學 自然書寫 科普書寫 多元適讀 近年來，台灣部分的兒童文學接受生態學知識，這些結合「兒童文學」和「自然書寫」，被稱作「兒童自然書寫」的作品，強化了生態批評

2776.  體驗交流、參與互動的作文教學走向－－從命題與批改談作文教學的更新與轉型

馮永敏 ,  2010-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報, 中文領域, 5期, 頁147-167
臺北市立教育大學中國語文學系 馮永敏 體驗交流、參與互動的作文教學走向－－從命題與批改談作文教學的更新與轉型 臺北市立教育大學人文藝術學院中國語文學系 九年一貫國語文課程綱要 作文教學 作文命題 作文批改 作文是學生表達思向感情的產物。更是反映學生語文能力的窗口。目前學生語文能力的下降讓人不能容

2777.  國民小學教育品質之研究

林天祐; 吳清山 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC86-2745-H133-002
林天祐 吳清山 國民小學教育品質之研究 台中師範學院初等教育研究所 教育品質 全面品質管理 全面品質教育 國民小學 評鑑 1997 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC86-2745-H133-002

2778.  Development of Possible Cognitive Competencies for Use in Developing a Criterion-referenced Performance Test to License Kindergarten Teachers in Taiwan

魏惠貞 ,  2001-11
[幼兒教育學系] 期刊論文
臺北市立師範學院學報，第32期，頁485-517
臺北市立教育大學幼兒教育系 魏惠貞 Development of Possible Cognitive Competencies for Use in Developing a Criterion-referenced Performance Test to License

2779.  在諾丁思關懷倫理學研究上之趨勢初探

方志華 ,  2013-05
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 研究計畫or研究報告
台北市立教育大學 方志華 在諾丁思關懷倫理學研究上之趨勢初探 教育史 關懷倫理學 台灣碩博士論文 高等教育 行動研究 道德教育 本研究之目的為了解台灣高等教育研究生教育論文，在諾丁斯關懷倫理學研究方面的發展趨勢。研究者於國家圖書館博碩士論文系統，共篩選出2000-2012年13年間108篇相關研

2780.  機造影片的敘事創作研究：Vannessism的機造影片藝術

蕭惠君 ,  2011-05
[人文藝術學院] 藝術學刊
藝術學刊，第二卷第一期，p.37-62
臺北市立教育大學視覺藝術系 蕭惠君 機造影片的敘事創作研究：Vannessism的機造影片藝術 台北市：臺北市立教育大學人文藝術學院 機造影片 模擬市民3 數位遊戲 互動敘事 遊戲學研究 隨著數位遊戲的發展，我們處處可以看到數位遊戲流行的痕跡及其對社會 的影響，這樣的現象也引起許多學者的關注，紛

2781.  落實以學校為基地的實習輔導制度

丁志權 ,  2004-07-05
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─建構理想的教育實習制度，國立教育資料館、台北市立師範學院，2004-07-05
丁志權 落實以學校為基地的實習輔導制度 教育實習; 實習輔導制度; 以學校為基地的實習輔導制度; 師資培育 本論文分析實習輔導法規與實務，主要分為三部分，第一部分探討實習輔導的基本概念、第二部分探討實習輔導的現況與問題、第三部分提出八項落實以學校為基地實習輔導制度的建議。1.召開實習輔導制度說明

2782.  地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究

丁一顧; 王淑麗; 張德銳 ,  2013-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，226期，頁20-33
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 王淑麗 張德銳 地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究 臺北市：高等教育出版公司 國民教育輔導團; 課程與教學輔導; 診斷與輔導模式 　　本研究旨在探究地方課程與教學輔導團之專業輔導與診斷模式，研究採半結構式訪談、焦點團體訪談等方法。本研究

2783.  中小學家長參與及其與教育品質的關係

丁一顧; 張德銳 ,  2005-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，135期，頁81-91
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 張德銳 中小學家長參與及其與教育品質的關係 臺北市：高等教育出版公司 中小學; 家長參與; 教育品質; 教育改革; 親師合作; 家校合作 2005-07 zh_TW 教育研究，135期，頁81-91

2784.  五、鄉土生物與戶外教學教材設計與應用

吳美麗; 賴阿福; 古建國 ,  1998
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 會議論文
自然科教學遠距輔導研討會，國立教育資料館主辦，1998
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 吳美麗 賴阿福 古建國 五、鄉土生物與戶外教學教材設計與應用 校園植物; 縣樹; 縣花; 市樹; 市花; 民俗植物; 真菌資源; 戶外教學 本計畫的研究目的乃為了配合國民小學新課程標準的實施，運用網際網路的功能，提供國小老師鄉土自然中有關生物單元的教學

2785.  我國國小健康教育教學現況--一項跨縣市的調查

劉潔心; 晏涵文; 高翠霞 ,  2012-09
[教育學系] 期刊論文
國教新知，59卷3期頁25-36
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 劉潔心 晏涵文 高翠霞 我國國小健康教育教學現況--一項跨縣市的調查 健康教育; 健康教育課程; 健康教育教學; 教師專業發展 2012-09 zh-TW 國教新知，59卷3期頁25-36

2786.  支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證

高翠霞; 蔡崇建 ,  2008
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9708~9807，計畫編號：NSC96-2511-S133-002-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 蔡崇建 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證 臺北市：行政院國家科學委員會 永續發展教育; 永續教育十年; 社會重建理論; 學校閒置空間

2787.  支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究－社會重建理論在社區發展過程的驗證

高翠霞; 蔡崇建 ,  2007
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9608~9707，計畫編號：NSC96-2511-S133-002-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 蔡崇建 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究－社會重建理論在社區發展過程的驗證 臺北市：行政院國家科學委員會 永續發展教育; 永續教育十年; 社會重建理論; 學校閒置空間

2788.  輕艇水球過肩投擲動作之三度空間運動學分析

張立群; 何維華; 劉德智; 戴憲維 ,  2005-09
[水上運動學系] 期刊論文
體育學報，38卷3期，頁9-21
張立群 何維華 劉德智 戴憲維 輕艇水球過肩投擲動作之三度空間運動學分析 輕艇水球; 過肩投擲; 三度空間; 運動學; Canoe polo; Overarm throwing; Three-dimensional; Kinematics 2005-09 體育學報，38卷3期，頁9-21

2789.  調適與蛻變（1945-1968）

鄭玉卿 ,  2012-02
[教育學系] 專書/專書篇章
載於吳文星、周祝瑛、林天祐、林新發 主編：「百年教育發展」，頁52-87
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 調適與蛻變（1945-1968） 臺北市：國立教育研究院 國語運動; 國民教育; 中學教育; 職業教育; 師範教育; 高等教育; 社會教育 2012-02 zh_TW 載於吳文星、周祝瑛、林天祐、林新發 主編：「百年教育發展」，頁52-87

2790.  戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例

鄭玉卿 ,  2012-02
[教育學系] 期刊論文
教育資料與研究，104期，頁51-75
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例 生活中心教育; 臺灣省立臺北成功中學; 新教育; 課程改革 二次世界戰後，兒童就學率遽升，初中學校數不足，導致升學競爭激烈、惡性補習、教育與生活脫節的嚴重教育問題。教育部除逐步規劃延長國民教育

2791.  九年一貫社會學習領域課程本土化之研究

鄭玉卿; 陳麗華; 徐世瑜; 詹寶菁; 許佩賢; 沈映汝; 林俐君 ,  2003
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9107~9201
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 陳麗華 徐世瑜 詹寶菁 許佩賢 沈映汝 林俐君 九年一貫社會學習領域課程本土化之研究 臺北市：國立編譯館 社會學習領域; 九年一貫課程; 本土化; 比較教育; 社會科 本研究旨在探討「九年一貫社會學習領域課程的本土化程度」，以及評價「九年一貫社會學習領域課

2792.  偏遠國小學校課程實踐脈絡分析：教育促成社會正義之觀點

簡良平 ,  2009-12
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊，34期，頁1-24
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 簡良平 偏遠國小學校課程實踐脈絡分析：教育促成社會正義之觀點 學校課程實踐脈絡; 弱勢者教育; 教育促成社會正義 本文主要觀察與批判資源相對缺乏的偏遠小型學校課程實踐脈絡問題，分析學校教學是否展現社會正義之理念，實際促成教育機會均等目標。檢驗的範疇包括偏遠小學承擔

2793.  從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究

潘文福; 楊惠如 ,  2012-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，43期，頁35-62
潘文福 楊惠如 從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 以學生為中心; 閱讀活動; 焦點團體; Student-centered; Reading activity; Focus-group disscusion 本研究旨在以學生為中心，發展一套適合個案班級推行

2794.  全語文概念融入蒙特梭利教學之初探

施淑娟; 曹湘玲 ,  2013-11
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 教育類，44卷2期，頁57-84
慈濟大學兒童發展與家庭教育學系; 私立熊熊森林幼兒園 施淑娟 曹湘玲 全語文概念融入蒙特梭利教學之初探 臺北市立教育大學 全語文概念; 蒙特梭利教學; 蒙特梭利語文教育; Whole language approach; Montessori method; Montessori

2795.  由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響

林淑莉; 胡心慈 ,  2014-05
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，45卷1期，頁81-103
國立臺灣師範大學特殊教育學系 林淑莉 胡心慈 由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響 臺北市立大學 結構化教學法; 個別工作系統; 特幼班兒童; 主動行為 本研究目的在探討由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響。訓練場地是在參與本研究之特幼班教