1.
國小學童對自然科教師學科教學之知覺調查研究
謝甫佩; 洪振方
,
2005-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十八期, p.1-16
台北市立教育大學科學教育中心 謝甫佩 洪振方 國小學童對自然科教師學科教學之知覺調查研究 Elementary School Student Perceptions of Science Teacher's Knowledge 學科教學知識 學生知覺 Pedagogical content
2.
科學史融入國小自然科教學之研究
喬莉莉; 洪志誠
,
2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十一期, p.17-34
台北市立教育大學科學教育中心 喬莉莉 洪志誠 科學史融入國小自然科教學之研究 A Study of Science Teaching Integrated with the Science History on the Science Education for the Elementary
3.
三角形內心的另類教學
粘孝瑲; 張靜嚳
,
2006-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十三期, p.62-79
台北市立教育大學科學教育中心 粘孝瑲 張靜嚳 三角形內心的另類教學 An Alternative Instruction of the Incenter of a Triangle 另類數學教學 真實數學教育 問題中心雙環教學 Alternative mathematics
4.
國小五年級學童數感教學之研究--以分數為例
林怡靜; 曹雅玲
,
2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2005專刊, p.110-128
台北市立教育大學科學教育中心 林怡靜 曹雅玲 國小五年級學童數感教學之研究--以分數為例 數字常識 分數 數學科教學 Number sense Fraction Mathematics instruction 2005-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 2005專刊
5.
分數的整數倍教學實驗
胡蕙芬; 李源順
,
2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2005專刊, p.129-153
台北市立教育大學科學教育中心 胡蕙芬 李源順 分數的整數倍教學實驗 Teaching Experiment of Integer Times of Fraction 數學威力 數學能力 Mathematics ability Mathematics power 2005-12-01 zh_TW
6.
科學課程標準的議題
楊龍立
,
2004-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2004專刊, p.1-12
台北市立教育大學科學教育中心 楊龍立 科學課程標準的議題 The Issues of Science Curriculum Standards 科學課程 科學課程標準 Science curriculum Science curriculum standards 本文參照國內以及英國和美國實況
7.
歡樂滿堂的數學課--因數教材創新教學之實踐
黃國勳; 劉祥通
,
2002-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十六期, p.52-64
台北市立教育大學科學教育中心 黃國勳 劉祥通 歡樂滿堂的數學課--因數教材創新教學之實踐 Happy Mathematics Classes from Practicing Innovating Teaching on Divisor Teaching Unit 因數 教學活動 創新教學
8.
有趣的雲霄飛車在力學教學上的示範
陳義勳
,
2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十一期, p.35-43
台北市立教育大學科學教育中心 陳義勳 有趣的雲霄飛車在力學教學上的示範 The Study of Demonstration for Applying Roller Coaster in Science Teaching 動力學 流體力學 創造思考 科學活動 Dynamics Fluid
10.
科學本質教學初探
許國忠; 王靜如
,
2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十三期, p.15-29
台北市立教育大學科學教育中心 許國忠 王靜如 科學本質教學初探 Of Starting Points: Teaching the Nature of Science 小學自然科教師 科學本質 教學實務 The nature of science Science teaching Teaching
12.
數學領域模組化網頁課程之初探
方建良; 姚如芬
,
2003-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十一期, p.78-94
台北市立教育大學科學教育中心 方建良 姚如芬 數學領域模組化網頁課程之初探 Investigation on Mathematics Web-Based Teaching Module 數學領域教學 教學模組 網頁化課程 Mathematics instruction Teaching
13.
臺北地區國小學童小數迷思概念之研究
阮麗蓉
,
2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2005專刊, p.87-109
台北市立教育大學科學教育中心 阮麗蓉 臺北地區國小學童小數迷思概念之研究 Investigating Elementary School Students' Misconceptions of Decimal in Taipei 小數 迷思概念 國小學童 2005-12-01 zh_TW 科學教
15.
從詮釋現象學觀點探討國小電腦課「人機互動」現象
王瑞壎
,
2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十九期, p.75-102
台北市立教育大學科學教育中心 王瑞壎 從詮釋現象學觀點探討國小電腦課「人機互動」現象 From the Perspective of Hermeneutic Phenomenology to Explore the Pupil-computer Interaction Phenomenon
16.
德里達的解構文本觀及其在數學教學上的應用
陳淑娟
,
2007-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十六期, p.120-142
台北市立教育大學科學教育中心 陳淑娟 德里達的解構文本觀及其在數學教學上的應用 Derrida's Deconstruction Text and Its Application on Mathematics Instruction 德里達 解構文本觀 數學教學 Derrida
18.
論乘除運算中有效數字之處理規則
陳韋達; 李偉
,
2004-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十七期, p.81-93
台北市立教育大學科學教育中心 陳韋達 李偉 論乘除運算中有效數字之處理規則 On the Rounding Rules for Multiplication and Division 數學教育 理化教育 自然科學 Mathematics education Physics
19.
物理之美--與光碟片共舞
李偉; 石裕誠
,
2003-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十二期, p.32-40
台北市立教育大學科學教育中心 李偉 石裕誠 物理之美--與光碟片共舞 The Beauty of Physics--Dancing with a Compact Disc 自然科學 理化教育 光學演示 Natural science Physics and chemistry education
20.
一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學
黃芳玉
,
2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十九期, p.53-74
台北市立教育大學科學教育中心 黃芳玉 一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學 A Lively Mathematics Class: Talking About an Eexemplary Teacher's Mathematics Teaching 討論 溝通 社會互動 數學教學
21.
國小自然科合作學習教學策略之行動研究
黃詠仁; 王美芬
,
2002-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.1-19
台北市立教育大學科學教育中心 黃詠仁 王美芬 國小自然科合作學習教學策略之行動研究 An Action Research on Cooperative Learning of Science at Elementary School 合作學習 行動研究 學習態度 Cooperative
25.
從建構主義看探究教學
顏弘志
,
2004-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十六期, p.1-14
台北市立教育大學科學教育中心 顏弘志 從建構主義看探究教學 View Inquiry Teaching from Constructivism Perspective 科學探究教學 教師知識 教師信念 教師角色 建構教學 Constructivism teaching Science
26.
Blog在數位化歷程檔案之應用
林凱胤
,
2008-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第五十期, p.53-70
台北市立教育大學科學教育中心 林凱胤 Blog在數位化歷程檔案之應用 Blog as an E-Portfolio Platform in Science Class 部落格在數位化歷程檔案之應用 Blog 電腦課程 數位化學習歷程檔案 學習動機 Computer course Learning
27.
科學新聞傳播的發展與困難
吳文龍
,
2008-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第五十期, p.21-34
台北市立教育大學科學教育中心 吳文龍 科學新聞傳播的發展與困難 The Development and Difficulties in Science News about Communication 科學傳播 科學新聞 通識教育 非正規教育 Science communication
30.
教師教學資訊素養與教學效能關係
賴阿福; 塗淑君
,
2006-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十五期, p.87-109
台北市立教育大學科學教育中心 賴阿福 塗淑君 教師教學資訊素養與教學效能關係 A Study on Correlation between Teaching-information Literacy and Teaching Efficacy 教學資訊素養 教學效能 國小教師 Teaching
31.
「故事式」面積教學模組之初探
林曉菁; 姚如芬
,
2006-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十四期, p.37-57
台北市立教育大學科學教育中心 林曉菁 姚如芬 「故事式」面積教學模組之初探 Integrating Story into "Area" Instructional Module 教學模組 故事情境教學 面積概念 Mathematics instructional module Story
32.
數學表徵應用在教學上的探究
陳霈頡; 楊德清
,
2005-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十期, p.48-61
台北市立教育大學科學教育中心 陳霈頡 楊德清 數學表徵應用在教學上的探究 Exploring to Apply Mathematical Representation to Teaching 數學表徵 一年級課室教學 認知思考 課程改革 Mathematical representation
36.
兒童對數學比例問題的建構
魏宗明; 劉祥通
,
2003-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十二期, p.87-108
台北市立教育大學科學教育中心 魏宗明 劉祥通 兒童對數學比例問題的建構 The Construction of Proportion Problems of Schoolchild 比例 建構主義 數學學習 紮根理論 Constructivism Grounded theory
37.
西方科學哲學發展之初探
陳榮祥
,
2002-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.43-57
台北市立教育大學科學教育中心 陳榮祥 西方科學哲學發展之初探 The Evolution of Western Philosophy of Science 科學哲學 認識論 否證論 邏輯實證主義 Philosophy of science Epistemology
40.
國內「大專物理教科書」之內容分析
林弘庭; 許良榮
,
2006-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十二期, p.1-16
台北市立教育大學科學教育中心 林弘庭 許良榮 國內「大專物理教科書」之內容分析 Content Analysis of College Physics Textbooks in Taiwan 大專物理 教科書 科學家 Content analysis College physics
41.
國小五年級學生力學概念分析之研究
陳義勳
,
2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2005專刊, p.34-53
台北市立教育大學科學教育中心 陳義勳 國小五年級學生力學概念分析之研究 The Study of Conception Analysis for Mechanics on 5th Grade Students 力學概念 創意 質性研究法 The concepts of mechanics
42.
積木怎麼不見了--體積空間能力的教學
林芳姬; 姚如芬
,
2005-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十期, p.35-47
台北市立教育大學科學教育中心 林芳姬 姚如芬 積木怎麼不見了--體積空間能力的教學 How Do the Building Blocks Disappear: The Teaching of Spatial Ability of Volume 空間能力 教學活動 體積 Spatial
45.
國小學童對從事科學活動意願之研究
邱書亭; 楊龍立
,
2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十三期, p.1-14
台北市立教育大學科學教育中心 邱書亭 楊龍立 國小學童對從事科學活動意願之研究 A Study of the Willingness of Participating Science Activities of Elementary Students 從事科學活動意願
46.
創意教學--「三角形」的教學活動
洪素敏; 楊德清
,
2003-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十二期, p.41-54
台北市立教育大學科學教育中心 洪素敏 楊德清 創意教學--「三角形」的教學活動 Innovating Instruction--The Lesson Plan of Triangle 創意教學 三角形 溝通 Innovating instruction Triangle
47.
國小二年級自然科實施課程統整教學之研究
尹曼莉; 黃萬居
,
2003-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十期, p.1-33
台北市立教育大學科學教育中心 尹曼莉 黃萬居 國小二年級自然科實施課程統整教學之研究 A Research of Conducting Integrated Curriculum in Second Grade Science 課程統整 自然科教學 Integrated curriculum
49.
創意教學--分數的補救教學
洪素敏; 楊德清
,
2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十九期, p.33-52
台北市立教育大學科學教育中心 洪素敏 楊德清 創意教學--分數的補救教學 Innovating Instruction--Remedial Teaching of Fractions 分數 補救教學 單位量 Fraction Remedial teaching Unit 本文的主要目的乃是針對國
50.
STS教學與認知風格對國小學童自然科學習之研究
廖靜玫; 黃萬居
,
2002-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十七期, p.1-17
台北市立教育大學科學教育中心 廖靜玫 黃萬居 STS教學與認知風格對國小學童自然科學習之研究 A Research of STS Teaching and Elementary Students' Cognitive Style on Science Learning STS 認知風格 自然科學
| 
如有問題歡迎與系統管理員聯繫 
