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日期	題名	作者
2018-06	家長應用文字參照策略提升學前語言發展遲緩兒童的書本和文字概念之成效	蘇楷涵; 王秋鈴
1988-01	寄語	一燈
2010-10	小團體音樂活動對學前智能障礙兒童 社會行為效果之研究	吳芊霈; 楊淑蘭
1990-06	小熊嘟嘟	玉真
1988-01	小荷包裡乾坤大－談兒童的零用錢	盧美貴
1994	幼兒創造思考親子活動教材(上)	陳龍安
1994	幼兒創造思考親子活動教材(下)	陳龍安
1994	幼兒創造思考親子活動教材(中)	陳龍安
2019-06	幼兒園教師對輔助溝通系統之態度調查研究	楊儀涵; 藍瑋琛
1990-06	幼兒學習障礙問題的認識	柯平順
2009-06	「幼兒情緒與行為問題檢核表」編製之研究	陳介宇; 蔡昆瀛
2009-12	幼兒情緒與行為問題檢核表編製初探	蔡昆瀛; 陳介宇
2019-12	幼兒情緒行為量表EBSP指導手冊 = Emotion and behavior scale for preschoolers	蔡昆瀛
2019-06	幼兒書本和文字概念評量中文版之信度和效度探討	林湘雅; 王秋鈴
1978-06	幼兒的生理發展	莊貞銀
1979-06	幼兒藝術性發展與輔導	許信雄譯
1979-06	幼兒行為問題概述	黃寶珠譯
1992-06	幼稚園創造思考教學活動設計教學參考資料	陳龍安
2009	建議與回饋	蔡昆瀛
2000-11-01	影片欣賞在特殊教育通識活動之運用	黃瑞珍
2000-11	影片欣賞在特殊教育通識活動之運用	黃瑞珍
2010-10	後設認知策略對國小學習障礙學生 數學解題教學成效之研究	李冠穎; 張美華
2012	得心應手：幼兒手部動作教學活動（網路版）	蔡昆瀛; 黃淑萍; 劉欣欣; 許瓊理; 胡智坤
1988-01	從人文主義心理學談資賦優異兒童	陳照雄
2008	從特殊邁向融合-從西方社會學觀點探討融合教育概念的演進與發展	葛竹婷; 顏瑞隆
2010-12	從現代桌上遊戲的特點探討其運用於兒童學習的可行性	陳介宇
2004	從臺北經驗檢視學前特殊教育之興革走向	蔡昆瀛
1991-06	心像創造在問題解決上的運用	張世彗; 蔣明珊
1988-01	心向太陽	黃乃輝
2010-12	心智圖法寫作教學方案對國小學生創造力及寫作表現之影響	張世彗; 錢昭君
1990-06	思唐太宗	重華
2017-06	情境式圖片教學在國小智能障礙兒童語文教學上之應用	張聖怡; 張世彗
2017-06	情境式圖片教學對提升國小輕度智能障礙兒童複句理解能力之研究	張聖怡; 張世彗
2010	情緒語音知覺研究：一般學生、聽覺障礙學生與視覺障礙學生之能力探討與比較(I)（期末報告）	蔡昆瀛
1996-06	我國一般能力資賦優異教育的回顧與前瞻	張世彗
2002-12-01	我國國民小學一、三、五年級一般兒童與國語學習障礙兒童書寫語文能力之研究	楊坤堂; Kun-Tan Yang
2012	我國特殊教育法規內容分析專案計畫成果報告	蔡昆瀛
2007	我國特殊教育的現況與展望	葛竹婷
1988-01	我找到了	太陽
1988-01	承著歌聲的翅膀－訪福星國小音樂班	林楓
2020-07	拓展自我視野、跳脫學習框架 : 自主學習與資優教育的相遇	吳淑敏
1988-01	捎一朵訊雲給你－安	逸
2002	提升創意教學成效之研究---子計畫II:提升自然與生活科技領域教師創意教學成效之研究	張世彗
2004	提昇創意教學成效之研究---提昇自然與生活科技領域教師創意教學成效之研(II)	張世彗; 黃萬居
2003	提昇創意教學成效之研究---提昇自然與生活科技領域教師創意教學成效之研究(I)	張世彗; 黃萬居
2003-06	提昇創造力的思考技術/技法	張世彗
2003-06-01	提昇創造力的思考技術／技法	張世彗
2010-12	搓搓揉揉玩黏土：特殊需求幼兒的黏土教學	蔡昆瀛; 黃牡丹; 陳予荷; 羅璧倫; 潘玉琪
2004-12-01	支持性功能溝通訓練對改善國小自閉症兒童自傷行為之研究	張倉凱
2020	改編歌曲結合圖字卡教學增進中度自閉症兒童語文理解之行動研究	陳淑瑜; 鄧兆軒

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