English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2052/17084 (12%)
造訪人次 : 3844221      線上人數 : 959
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    會議論文 [1/127]
    期刊論文 [23/1089]
    專書/專書篇章 [1/176]
    研究計畫or研究報告 [3/188]

    子社群

    出版品 [132/132]

    鄰近社群


    學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
    心理與諮商學系 [17/314]
    教育學院 [35/1039]
    幼兒教育學系 [25/1231]
    教育學系 [125/1426]
    特殊教育中心 [102/778]
    特殊教育學系 [4/401]

    社群統計


    近3年內發表的文件:36(2.10%)
    含全文筆數:159(9.29%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:159(100.00%)
    下載大於100次:159(100.00%)
    檔案下載總次數:193288(2.52%)

    最後更新時間: 2024-12-23 01:28

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目1676-1700 / 1711. (共69頁)
    << < 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2010 都會型學校遷校評估個案研究 宋秋儀; 謝翠娟; 王娜玲
    1995-02 重塑學校文化提昇校園倫理 吳清山
    2018-06 重思師資培育發展:研究、政策與實務的轉化及整合 吳清山
    2002-08 開啟學校行政專業之窗--中小學校長專業檔案的基本概念及其應用 丁一顧; 張德銳
    2008-03 關鍵績效指標 吳清山; 林天祐
    1997 降低國民中小學班級學生人數之研究 鄭英敏; 吳清山
    1988 雙生涯家庭如何讓先生幫忙做家事 劉春榮
    2011-09 非學校型態實驗教育的新紀元 吳清山
    2003 革新概念的臺北市國民小學校務評鑑 劉春榮
    2009-09 香港回歸後技職教育之演變 林俊彥; 吳清基; 盧延根
    2003-12 體驗學習的理念與策略 吳清山
    1987-08 高中學生就讀新制師範學院之意願調查研究 黃德祥; 吳清山
    1995 高中生未來擔任教師意願及選擇師資培育方式調查研究 劉春榮
    2020-03 高中畢業生出國留學成因與對策之研究 吳清山; 王令宜
    2019-09 高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構 黃建翔; 吳清山
    2012-04 高等技職教育自我評鑑之檢討與改進 吳清山; 王令宜
    2007-07 高等教育之研究品質評核機制探討 王保進
    2002 高等教育之自我評鑑過程 王保進
    2003 高等教育品質的理念與實際 王保進
    2003-02 高等教育品質的理念與實際 王保進
    2012 高等教育品質與評鑑 王保進
    2014-09 高等教育慈善捐款之捐款人動機與特徵 宋秋儀
    2014-09 高等教育慈善捐款之捐款人動機與特徵 宋秋儀
    2014-02 高等教育改革 吳清山
    2010-09 高等教育的挑戰與轉型 吳清山

    顯示項目1676-1700 / 1711. (共69頁)
    << < 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋