University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 1935/17148 (11%)
造访人次 : 6138527      在线人数 : 531
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻

    子类别

    會議論文 [5/300]
    期刊論文 [9/305]
    專書/專書篇章 [0/135]
    研究計畫or研究報告 [11/219]

    子社群

    出版品 [0/272]

    邻近社群


    學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
    心理與諮商學系 [17/314]
    教育學院 [35/1039]
    教育學系 [125/1426]
    教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
    特殊教育中心 [102/778]
    特殊教育學系 [4/401]

    社群统计


    近3年内发表的文件:0(0.00%)
    含全文笔数:25(2.03%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:25(100.00%)
    下载大于100次:25(100.00%)
    全文下载总次数:52374(0.66%)

    最后更新时间: 2025-05-24 09:49

    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或输入年份:
    由新到旧排序 由最旧的开始

    显示项目926-950 / 1231. (共50页)
    << < 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    1994 當前幼稚園教育問題及意見之調查研究 幸曼玲; 林佩蓉; 毛連塭; 吳清山; 劉春榮
    1994 幼稚園與小學學制及師資培育的關連性探討 林佩蓉主編; 幸曼玲; 林佩蓉主編; 幸曼玲; 高敬文
    1994 當前兒童發展理論對教育的啟示:教育論壇引言報告 幸曼玲
    1994 幼稚園教師手冊:課程編制 幸曼玲
    1994 大學生語言情境與功能研究---從生活經驗分析 幸曼玲
    1993-10 幼兒教育的新趨勢 林佩蓉
    1993-10 幼兒與語文 林佩蓉
    1993-10 詮釋的聲音:質的研究在幼兒教育上的應用 Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 李慕華譯
    1993-10 後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense) Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
    1993-10 如何選擇幼教中的藝術活動 Spodek, Bernard著; 幸曼玲譯
    1993-10 幼兒教育實務工作者與專業化 Spodek, Bernard著; 幸曼玲譯
    1993-10 幼兒教育的新趨勢 幸曼玲
    1993-08 父親角色與兒童發展之探討 王珮玲
    1993-06 人文化遊戲式幼兒園的設計佈置與運用 魏惠貞
    1993-06 「身心障礙學生創造思考教育方案師資培育」的創新 魏惠貞
    1993-06 兒童氣質與兒童社會能力之研究探討 王珮玲
    1993-06 嬰幼兒動作發展評量檢核 葛竹婷; 劉秋燕; 邱佩瑩
    1993-05 兒童氣質、父母教養方式與兒童社會能力相關之研究 王珮玲
    1993-05 幼兒教育的新趨勢 幸曼玲
    1993-05 幼兒教育的新趨勢(二) 林佩蓉
    1993-05 幼兒與語文(一) 林佩蓉
    1993-05 幼兒與語文(二) 吳敏而
    1993-05 幼兒與數學 周淑惠
    1993-05 教學實務(一) 劉玉燕
    1993-05 教學實務(二) 保心怡; 柯秋桂

    显示项目926-950 / 1231. (共50页)
    << < 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈