English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1935/17148 (11%)
造訪人次 : 9046511      線上人數 : 1172
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子社群

    人事室 [0/290]
    其他 [0/185]
    圖書館 [6/6]
    學生事務處 [0/12]
    學生社團出版品 [48/65]
    師資培育及職涯發展中心 [93/775]
    校長培育及學校夥伴協作中心 [30/148]
    研究發展處 [465/1429]
    通識教育中心 [88/109]
    附設實驗國民小學 [0/15]

    鄰近社群


    市政管理學院 [17/98]
    教育學院 [481/7301]
    體育學院 [32/931]
    人文藝術學院 [251/3179]
    理學院 [440/2750]

    社群統計


    近3年內發表的文件:22(0.73%)
    含全文筆數:730(24.06%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:730(100.00%)
    下載大於100次:730(100.00%)
    檔案下載總次數:1650413(19.25%)

    最後更新時間: 2026-07-22 14:22

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目2101-2125 / 3034. (共122頁)
    << < 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2000-07 授權能更多 李錫津
    2000-07 開啟教育的另一端-----淺談讀經教育 陳國民
    2000-07 打造學校與社區結合的新時代 周崇儒
    2000-06 登錄中颱風環流變化分析:賀伯(1996)個案分析 張保亮(兼)(地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班))
    2000-05-24 協同教學實務與經驗分享─以市師實小為例 高紅瑛
    2000-05 環境教育領航教師之培訓 王佩蓮; 李惠芬
    2000-05 中小學科學展覽之析論與評論 陳義勳
    2000-05 國小教師面對九年一貫「自然與生活科技」領域新課程因應策略 王美芬
    2000-05 雲雨天氣的概論探討 洪志誠
    2000-05 桃園縣海岸的沙丘地形與戶外教學活動設計 許民揚; 王郁軒
    2000-05 地球運動之電腦模擬 張仁邦; 蕭倍元
    2000-05 螺旋側微器的電腦模擬 張仁邦; 蘇佳瑜
    2000-05 名詞釋譯:板塊構造理論、地震規模、地震震度、地震波 許民陽
    2000-05 名詞釋譯:凝結核、雲、霧、露、露點、霜、靄、霾、雹 洪志誠
    2000-05 名詞釋譯:呼吸作用 VS 呼吸運動 曾梅慧
    2000-05 名詞釋譯:帕普斯定理 程華淮
    2000-05 名詞釋譯: 離子泵、離子源 賴文榮
    2000-05 名詞釋譯:光導電、光電效應 吳朝甲
    2000-05 以STS來看九年一貫教育「自然」與「科技」學習領域之統整 嚴嘉億
    2000-05 營造優良的班級氣氛 范熾文
    2000-05 雲與天氣的概念探討 洪志誠
    2000-04-30 中文版運動員因應技能量表的修訂 黃崇儒
    2000-04-30 不同專長位置曲棍球員體型及運動能力比較 曾玉華
    2000-04-30 體能的認知與應用調查研究 曾玉華; 王淑華; 陳九州
    2000-04-30 教練應如何實施優秀運動員的心智訓練 黃榮達

    顯示項目2101-2125 / 3034. (共122頁)
    << < 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋