English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1922/17135 (11%)
造訪人次 : 4380595 線上人數 : 460
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
本校其他單位
人事室
其他
圖書館
學生事務處
學生社團出版品
師資培育及職涯發展中心
校長培育及學校夥伴協作中心
研究發展處
通識教育中心
附設實驗國民小學
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
本校其他單位
>
依題名瀏覽
依作者瀏覽
依日期瀏覽
依資料類型瀏覽
社群詳細資訊
簡介:
本校其他單位
資料載入中.....
子社群
人事室
[
0
/290]
其他
[
0
/185]
圖書館
[
6
/6]
學生事務處
[
0
/12]
學生社團出版品
[
48
/65]
師資培育及職涯發展中心
[
93
/775]
校長培育及學校夥伴協作中心
[
30
/148]
研究發展處
[
452
/1416]
通識教育中心
[
88
/109]
附設實驗國民小學
[
0
/15]
鄰近社群
市政管理學院
[
17
/98]
教育學院
[
481
/7301]
體育學院
[
32
/931]
人文藝術學院
[
251
/3179]
理學院
[
440
/2750]
社群統計
近3年內發表的文件:55(1.82%)
含全文筆數:717(23.73%)
文件下載次數統計
下載大於0次:717(100.00%)
下載大於100次:717(100.00%)
檔案下載總次數:1350849(17.50%)
最後更新時間: 2025-01-24 14:28
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
外來和尚唸什麼經?--淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育
因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議
大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示
創造的聯結--「邊界敘譜」:拉黑子(Rahic Talif)『五十步空...
國小補救教學志工之教學困境與成長需求
一所偏鄉學校校訂課程之實踐分享
國小高年級男性學童健康體適能表現; 幸福感與同儕關係之研究
幼兒園教保專業品質:系統化運作的觀點
淺談特教觀點之智能障礙兒少司法扶助
不同鐵桿身重量對高爾夫揮桿表現之影響
The effects o...
跳至:
[
中文
] [
數字0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
請輸入前幾個字:
顯示項目161-170 / 3021. (共303頁)
<<
<
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
1993-08-01
WORD KNOWLEDGE AND PRIOR KNOWLEDGE IN READING COMPREHENSION
高麗娟
2016-06
β-丙胺酸增補對氧化壓力影響之探討
邱琴瑟
;
郭堉圻
2015-11
“Physiognomy of War: Ruins of Memory in Michael Ondaatje’s Anil’s Ghost” 〈戰爭的容顏:《菩薩凝視的島嶼》裡的記憶廢墟〉
楊麗中(英語教學系)
2017-06
「兩岸民主化和平合作架構協議」芻議探析
許源派(兼)(社會暨公共事務學系)
2021-06
「時間序列」教學實踐歷程
王美娟(數學系)
2010-03
「潑墨仙人鍾佩玲琵琶獨奏會(十二)」演出詮釋創作報告
鍾佩玲(音樂學系)
1994-08-01
一九九一、一九九二年世界大學合球賽中華隊攻擊技術分析與表現之研究
李竹圍
1995-11-01
一九九四年世界杯游泳錦標賽一百公尺自由式成績分析
陳福財
2015-06
一位國小女性教師開展性別意識之敘事探究
洪麗卿
2013-11
一位國小校長以情緒領導變革學校之歷程
洪志成
;
潘昌祥
顯示項目161-170 / 3021. (共303頁)
<<
<
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋