University of Taipei:

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最後更新時間: 2025-06-18 02:33

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最近上傳

	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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日期	題名	作者
1990-06	中耳炎對聽力及學習的影響	Kramer,Steven J.; 張蓓莉譯
1990-06	語言評量: 原則與程序	劉麗容
1990-06	語言治療: 問題與程序	劉麗容
1990-06	臺北市國小資優學生行為困擾調查研究	陳綠萍; 洪莉竹
1990-06	新加坡﹑紐澳特殊教育考察報告	許澤銘
1990-06	國小資優學生的智力結構與個別內在差異分析	王振德
1990-06	思想的思索﹣﹣認知和語言發展的討論	Christensen,Kathee M.; 林佩蓉譯
1990-06	我國視障幼兒早期介入的現況及展望	毛連塭
1990-06	正常語言的認知與學習	Christensen,Kathee M.主講; 詹偉佳譯
1990-06	布魯納認知理論簡介及其在啟智教育中之應用	唐柱
1990-06	九十年代美國智能不足的發展趨勢	Rowitz,L.; 張世彗譯; 蔣明珊譯
1990	國小啟智教育參考手冊	丘秀芷
1990	自閉症兒童教學活動設計	李月卿
1990	資源教室的組織、功能與設備	許澤銘
1990	學習障礙兒童輔導四十六講	許澤銘; 劉淑娜
1989-06	電腦在資優教育上的應用	王佩玲
1989-06	視覺障礙學生點字閱讀能力之探討	杞昭安; 余月霞
1989-06	智能不足教育的課程與教學	柯平順
1989-06	法國的特殊教育制度	林貴美
1989-06	沒有感覺統合治療設備的學障班	許金發
1989-06	文化在語言與認知發展的角色	Trueba,Henry演講; 溫玉琴紀錄
1989	國小資優教育參考手冊	毛連塭
1989	魏氏兒童智力量表的解釋與診斷分析	蔡崇建
1989	兒童感覺發展檢核表實施手冊	鄭信雄; 李月卿
1989	中重度智能不足兒童生活訓練	許澤銘

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