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日期	题名	作者
2000-02	情緒障礙學生的特殊教育	楊坤堂
	情緒障礙學生的行為介入策略	林翠英
2006-12	情緒障礙學生的行為介入策略	林翠英
2001	情緒障礙教育論著	方朝蕙; 許耀分; 黃忠賢; 陶瑜
1988	感覺統合訓練	許澤銘
2009-12	應用差距標準與教學反應分析於學習障礙學童鑑定	吳瑋聰
2011-12	成功轉銜之推手：培訓特殊需求幼兒自我決策能力之理論及實務探討	朱思穎; 吳香儀
2018-12	成年後的資優兒童智力研究; 特質及挑戰之初探	林業盈; Lin, Yeh Ying
1997-06	成語教學與電腦教學之啟聰領域	曾秀雅
1994-06	我們這一班--自閉症班級教學經驗分享	郭色嬌
2010-06	我國九十八年版特殊教育法之檢討	胡永崇
1990-06	我國視障幼兒早期介入的現況及展望	毛連塭
1996	戶外動態教學活動設計	台北市立師範學院特殊教育中心
2008-12	扭轉資優低成就的因素與方案	葉俐君
1992-06	拜訪美國教育部特殊教育及復健服務司座談會紀要	王振德
2018-12	探析國小資優生在情意課程談生死的學習展現	張書豪; Jang, Shu Hau
2012-06	探討圖卡兌換溝通系統（PECS）運用於身心障礙學生之後設分析	鄧文
2012-06	探討視覺皮質損傷的成因特徵與教學上的策略	何世芸
2012-06	提升輕度智能障礙兒童自我概念的重要性	葉玉嫥
2000-12	提早入學資優生之生活適應分析	林怡秀
	提示性時鐘教材之製作	劉漢欽; 徐國樑
2007-06	提示性時鐘教材之製作	劉漢欽; 徐國樑
2009-12	揭開潘朵拉的盒子--談資優生的兩性教育課程	蔡碩穎; 黃珮琇
2021-06	揭開緘默症神秘之面紗--從DSM-5的改變談選擇性緘默症與焦慮之關係	林姿杏; Lin, Tzu-hsing
2010-12	搓搓揉揉玩黏土特殊需求幼兒的黏土教學	蔡昆瀛; 黃牡丹; 陳予渮; 羅璧倫; 潘玉琪

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