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日期	题名	作者
2020-08	國小教師偏好教學活動影響因素、偏好教學活動及教學效能之關係研究	陳清梅; 洪福源; Chen, Ching-mei; Hong, Fu-yuan
2020-08	圖像排序法在國小中年級社會領域時序與證據概念教學的應用	王淑芬; Wang, Shu-fen
2020-08	臺中市白領階級工作者之幸福指數分析探討	陳雅筑; 劉懿瑩; 郭怡均; 陳資錞; 王梅潔; 楊鈺惠; 蕭郁慧; 陳瑋; Chen, Ya-chu; Liu, Yi-ying; Kup, Yi-chun; Chen, Zi-chun; Wang, Mei-chieh; Yang, Yu-hui; Xiao, Yu-hui; Chen, Wei
2020-04	臺灣PIRLS 2016測試模式、題型和文本特徵的性別差異	林耀梅; 辜玉旻; Lin, Yao-mei; Ku, Yu-min
2020-04	親子的數字對話與幼兒數學能力之相關	張麗芬; Chang, Li-fen
2020-04	學習共同體的實踐：教師反思性實踐智慧生成之個案研究	許以平; Hsu, Yi-ping
2020-04	伊能嘉矩的〈化番私言〉與日治初期官方原住民教育政策的探討	張耀宗; Chang, Yao-chung
2019-12	應用言說分析於意義為本閱讀教學之研究：以國小二年級為例	王月美; Wang, Yueh-mei
2019-12	語文課程遊戲化突破教學現場困境之研究--以大學通識和小學閱讀課程為例	陳貴麟; 楊雅捷; Chen, Guey-lin; Yang, Ya-chieh
2019-12	從轉型正義的觀點反思高中歷史教科書對二二八事件的編寫	李仰桓; Li, Yang-huan
2019-12	我國綜合高中政策實踐之現況分析：學生觀點	曾大千; 陳盈宏; Tseng, Dah-chian; Chen, Ying-hong
2019-08	《論語》中的人格建構論	郭為藩
2019-08	孟子的角色人格思想	郭為藩
2019-08	道德人格建構與認同--心理學的觀點並論品格教育	郭為藩
2019-08	從孔孟仁義之道到道德人格論--心理學與倫理學在人格研究上的會合	郭為藩; Ku, Wei-fan
2019-04	有感？無感？--國中小教育人員對國教輔導團教師領導知覺之分析	許籐繼; 郭真善; Sheu, Terng-ji; Kuo, Chen-shan
2019-04	運用以學習者為中心的繪本教學提升國小二年級學童利社會行為之行動研究	王淑椿; 林偉人; Wang, Shu-chun; Lin, Wei-ren
2019-04	貧窮高職生人際關係、未來準備與生涯自我效能關係之研究	池婉宜; Chih, Wan-yi
2019-04	日治時期宜蘭廳蕃童教育所的發展	張耀宗; Chang, Yao-chung
2018-12	王安石和司馬光關於選才之法的論爭	袁承維; Tseng, Chiu-hua
2018-12	生命起源觀、一體觀與孝順行為之相關研究：以感恩為中介變項	陳思宇; Chen, Szu-yu
2018-12	臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例	卓家夙; 許民陽; Tzu, Chia-su; Hsu, Ming-yang
2018-12	突破與跨越：從文本探討教保服務人員實踐「幼兒園教保活動課程大綱」的思維轉化方向	周于佩; Chou, Yu-pei
2018-08	心理治療與宗教／靈性	朱美娟; Chu, Mei-chuan
2018-08	評析H. D. Gideonse對R. M. Hutchins高等教育理念的批評	蔡逸珮; Tsai, I-pei

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