University of Taipei:

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最後更新時間: 2024-08-25 12:58

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日期	題名	作者
2003-04-09	坪林舊橋再造與生態園新生──以 Storyline 為發展模式	張益仁; 戴允華; 鄧菁菁
2003-04-09	社會行動取向課程設計的理念與實踐	陳麗華; 彭增龍; 王鳳敏
2003-04-09	以 Storyline 探究教學發展社區參與課程的例證興仁國民小學---發現第二校地篇	彭增龍
2003-04-09	社區有教室：學校課程與社區總體營造的遭逢與對話	余安邦
2003-04-09	社區有教室：九年一貫課程與社區學校化的實踐	陳浙雲; 余安邦
2003-04-09	許一個祕密公園──社區行動參與教學初探	許瑛珍; 王美珠; 林憶湄; 高碧芳; 盧慈慧; 吳柏菱
2003-04	教育的文化脈絡之探討--以「日本、中國及美國」三個文化的幼教為例	吳勁甫
2002-12	學習型組織理論在國民小學行政應用初探	林騰雲
2002-12	我國國民小學師資職前教育課程研究	曹翠英
2002-12	臺北市國小男女學童情緒智力差異之研究	陳弦希
2002-12	電腦融入國小鄉土教學活動實施歷程之探討	劉正隆
2002-11-29	從九年一貫課程之「一貫」與「統整」探討學校實施課程銜接之可行做法	張素貞
2002-11-29	九年一貫自然與生活科技課程與自然課程標準課程在教材與教學上之銜接問題與處理	全中平
2002-11-29	九年一貫藝術與人文領域新課程銜接問題之初探	林炎旦
2002-11-29	九年一貫數學學習領域─課程連貫與教材銜接：發展能力指標轉化教學目標之省思	張英傑
2002-11-29	九年一貫學習領域課程銜接觀點與教學設計的關係─以生活課程與社會領域的銜接為例	郭金水
2002-11-29	語文學習領域	詹餘靜
2002-11-28	藝術的理性面向：自然科學或人文科學的迷思─從哲學說明到藝術創造的辯證歷程	蔡錚雲
2002-11-28	「科技藝術」數位化的人文省思	游本寬
2002-11-28	科學藝術與藝術科學	林達隆
2002-11-28	數位印象	張博欽
2002-11-28	藝術教育的伊底帕斯情結	林子龍
2002-11-27	策略思考在教育上的應用	洪鉛財
2002-11-27	企業管理(行銷管理)思考在教育上的運用	林孟彥
2002-11-27	建立校園危機預防機制	丘昌泰

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