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最後更新時間: 2024-08-25 05:56

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	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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日期	題名	作者
2010-06	教學反應(RTI) - 學習障礙鑑定的新趨勢	鄭麗雪
2009-12	電腦輔助教學在學習障礙學生數學解題的應用之探討	梁明華
2009-12	應用差距標準與教學反應分析於學習障礙學童鑑定	吳瑋聰
2009-12	談低視力學生選用合適光學輔具的評估向度	何世芸
2009-12	資優生情意特質的一體兩面	王琡棻
2009-12	智能障礙兒童音符與節奏教學經驗分享	李秀芬
2009-12	揭開潘朵拉的盒子--談資優生的兩性教育課程	蔡碩穎; 黃珮琇
2009-12	淺談國小資源班之入班宣導	許小莉
2009-12	國民小學特教班家長對於身心障礙子女生涯發展之期待分析--以雲林縣某國小特教班為例	黃淑真; 李奕曄; 陳晉誼
2009-12	功能性語文教學在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用	邱惠姿; 黃琬清
2009-12	論特殊教育與相關專業巡迴輔導之支援服務	蔡昆瀛
2009-12	教學介入反應(RTI)及其相關研究之探討	林芳如
2009-12	問題本位學習與資優學生	張世彗
2009-06	融合教育下特殊教育課程設計之探討	李惠藺; 蔡昆瀛
2009-06	學習障礙學生的教學與趨向	張世彗
2009-06	語文學習障礙學生的輔導與補救教學	蘇家莉
2009-06	資優生個別化教育計畫生態系統模式建構之研究	林業盈
2009-06	新全方位課程設計理念在智能障礙學生單元教學設計之運用	張美華; 簡瑞良
2009-06	視障生參與化學實驗課初探	曾怡惇
2009-06	家庭支援計畫對視、聽多重障礙兒童發展之影響研究--以初期發展階段為主	朱淑玲
2009-06	面具後的真相--談資優生的自我發展與輔導	高儷萍; 劉欣惠
2009-06	判斷本位評量初探	林文田
2009-06	各縣(市)身心障礙學生安置原則與輔導辦法之比較--以國小罕見疾病學生為例	滕德政
2009-06	ADHD資優生的特質與區辨	吳怡慧; 曾薷瑩
2008-12	聲韻處理能力對閱讀障礙學生英語學習成效之影響	邱惠姿

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