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    日期題名作者
    2019-04 性別主流化融入學校課程之意義探究--三位國小校長的理解與實踐 劉筱惠; 方志華
    2019-04 A Study on the Relationship among Knowledge Acquisition Sources at the Teacher- and College-Level, Student Absorptive Capacity and Learning Outcomes: Using Student Prior Knowledge as a Moderator Peng, Michael Yao-Ping; Zhang, Zhaohua; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧
    2019-04 站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐 黃旭鈞
    2019-04 有感?無感?--國中小教育人員對國教輔導團教師領導知覺之分析 許籐繼; 郭真善; Sheu, Terng-ji; Kuo, Chen-shan
    2019-04 運用以學習者為中心的繪本教學提升國小二年級學童利社會行為之行動研究 王淑椿; 林偉人; Wang, Shu-chun; Lin, Wei-ren
    2019-04 貧窮高職生人際關係、未來準備與生涯自我效能關係之研究 池婉宜; Chih, Wan-yi
    2019-04 日治時期宜蘭廳蕃童教育所的發展 張耀宗; Chang, Yao-chung
    2019-03 學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架 范欣茹, 李心儀
    2019-03 探究不同性別與年級的國小師資生之數學學習困擾與數學教學信念 范欣茹, 李心儀
    2019-03 以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討 鄭鈺清; 吳怡慧

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