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    日期題名作者
    2019 大學與小學合作對促進師資生文本分析及教學設計能力之研究 張純
    2019 故事老師與正向管教培訓計畫 張純
    2019 教學實務課程教師至高級中等以下學校進行教學或研究活動 張純
    2019 108年度師資生國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫 簡良平
    2019 以「國小為基地課程設計模式」重建課程議題與實務之教學行動研究 簡良平
    2018 原住民國小低年級國語文閱讀課程之探究 -言說分析的應用 簡良平
    2018 克瑞明的教育生態學史學方法論及其歷史論著之再詮釋 鄭玉卿
    2018 使用「生理訊號」與「深度學習」分析技職體系學生學習餐旅英語成效與歷程 蔡智勇; 趙惠玉
    2018 大學生科技創意思考之行動研究 蔡智勇
    2018 探究教學輔導教師數學課示範教學之創客教學特質 李心儀; 丁一顧
    2018 虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)-子計畫三:教學資源平台與技術開發( III ) 黃思華
    2018 原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育-原住民國小?閱讀課程之CPS行動學習發展與建置-以?科普閱讀為例 黃思華
    2018 國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(北區) 詹寶菁
    2018 107各階段學生提早入學之可行性研究評估計畫(107-108)) 梁雲霞
    2018 108各階段學生提早入學之可行性評估研究(107-108) 梁雲霞
    2018 107-108教育部跨年級教學專業知能與輔導計畫(107-108) 梁雲霞
    2015 學生在線性問題的解題與回顧策略使用 李心儀
    2014 百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐 (II) (III) 鄭玉卿
    2014 學習共同體對數學解題回顧策略使用與多重解法解題表現及策略使用之影響 李心儀
    2014 核能安全知識之整合行銷傳播策略 蔡智勇; 洪祖全; 郭俊賢
    2014 國中小行動學習推動輔導計畫 劉遠楨; 黃思華; 楊雅婷; 鄭中平
    2014 傳承與涵化:美國赫爾巴特運動的形成與發展 鄭玉卿
    2014 差異化閱讀教學實踐架構之建置—納入弱勢學童的學習計畫(2/2) 簡良平
    2014 103-104年試辦閱讀教學專業社群計畫 梁雲霞
    2013 百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐 (I) 鄭玉卿

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