1171.  運用小組遊戲競賽法在國小體育課之應用--問題解決歷程觀點

周建智; 王育文; 李朝信; 黃美瑤 ,  2010-10
[運動教育研究所] 期刊論文
臺灣運動教育學報，4卷2期，頁1-15
周建智 王育文 李朝信 黃美瑤 運用小組遊戲競賽法在國小體育課之應用--問題解決歷程觀點 合作學習; 問題解決; 遊戲 本研究以問題解決歷程觀點，並以小組遊戲競賽法教學方法之設計國小高年級樂樂棒球活動。因此，本研究目的在以小組遊戲競賽法探討學童問題解決歷程與競賽成績之趨向分析與相關情形。本研究參

1172.  輕艇（C艇）划槳動力評估之研究

何維華 ,  2001-09
[運動器材科技研究所] 期刊論文
體育學報，31期，頁171-182
何維華 輕艇（C艇）划槳動力評估之研究 動力學; 輕艇; 划槳; 測功儀 C艇划槳動力評估（Canoe Stroke Kinetic Evaluation; CSKE）模式，能夠克服因為技術熟練度造成運動表現的影響， 以及排除外在環境因素，建立客觀、可信的 C 艇划 槳之動力評估方法。 本研究設

1173.  女子籃球規格改變對投籃動作之影響

葉良志 ,  2010-06
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第19卷第1期，P.23-33
葉良志 女子籃球規格改變對投籃動作之影響 臺北市：台北市立體育學院 運動學; 籃球規則; ?子選手 本研究目的主要有二，一是分析及比較不同規格籃球在罰球線之出手角度、出手速度、 出手高度、拋物線頂點高度及入射角度，二是分析及比較不同規格籃球在三分線之出手角 度、出手速度、出手高度、拋物線頂點

1174.  休閒農場實習歷程四部曲：學生的敘說觀點

鄭秀貴 ,  2015-12
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，24卷2期，頁1-14
美和科技大學 鄭秀貴 休閒農場實習歷程四部曲：學生的敘說觀點 臺北市：臺北市立大學 實習; 學生敘說; 休閒農場 本文為質性研究，以學生的敘說觀點，呈現休閒運動保健系大三學生在休閒農場實習歷程的身 心體驗。以學生敘事化的訪談為主要資料的蒐集，另輔以學生實習日誌、研究者日誌與反思、 實習單位相關多

1175.  桌邊創新服務職能課程設計與行動研究

蔡智勇; 趙惠玉; 林芳儀 ,  2021
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11008 ~ 民11107，計畫編號：MOST110-2511-H845-001
臺北市立大學教育學系 蔡智勇 趙惠玉 林芳儀 桌邊創新服務職能課程設計與行動研究 The Competency Curriculum Design and Action Research of Table Create Innovative Services 桌邊服務；職能；學習地圖 2021

1176.  教育哲學學術性質之歷史發展分析

楊深坑; Yang, Shen-keng ,  2016-08
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第54期，頁1-81
國立臺灣師範大學教育學系 楊深坑 Yang, Shen-keng 教育哲學學術性質之歷史發展分析 臺北市：臺北市立大學 教育哲學; 學科認同; 歷史發展; 思辯哲學; 分析哲學; 實用主義; Philosophy of education; Disciplinary identity

1177.  數學文化融入十二年國教數學課程-子計畫三：數學史素養素材之開發與探究

蘇意雯；王美娟 ,  2018
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST105-2511-S845-008-MY3
臺北市立大學數學系 蘇意雯；王美娟 數學文化融入十二年國教數學課程-子計畫三：數學史素養素材之開發與探究 The Development and Study of Lesson Plans for Cultivating History of Mathematics Literacy 數學史；素

1178.  國小數學史電子繪本開發與實作之研究

蘇意雯 ,  2019
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST108-2511-H845-003
臺北市立大學數學系 蘇意雯 國小數學史電子繪本開發與實作之研究 Developing and Practicing Electronic Picture Books of History of Mathematics for Elementary Students 數學史；繪本；電子書 2019

1179.  國小數學史電子繪本開發與實作之研究

賴阿福 ,  2019
[資訊科學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST108-2511-H845-003
臺北市立大學資訊科學系 賴阿福 國小數學史電子繪本開發與實作之研究 Developing and Practicing Electronic Picture Books of History of Mathematics for Elementary Students 數學史；繪本；電子書

1180.  漢石經周易非善本論初稿

陳道生 ,  2021-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第9期，頁51-61
陳道生 漢石經周易非善本論初稿 臺北市：臺北市立大學教育學系 漢代; 石經; 周易; 易學 2021-12 zh_TW 教育論叢，第9期，頁51-61

1181.  國小國語的統整教學：以國中會考自然科為例

張純; Chang, Chun ,  2017-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第5期，頁209-211
臺北市立大學 張純 Chang, Chun 國小國語的統整教學：以國中會考自然科為例 臺北市：臺北市立大學教育學系 國小; 國語課; 統整教學 2017-12 zh_TW 教育論叢，第5期，頁209-211

1182.  扎根素養 奠基能力 優質民生向前行

曹麗珍; 李金燕; 尤文中; 陳嘉瑜; 吳建億; 朱慧平; 陳蕙君; 吳亭儀; 陳嘉瑜; Tsao, Li-chen; Li, Chin-yen; Yuo, Wen-zhong; Chen, Jia-yu; Wu, Chien-yi; Chu, Hui-ping; Chen, Hui-chun; Wu, Ting-yi; Chen, Jia-yi ,  2017-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第5期，頁213-224
臺北市民生國民小學 曹麗珍 李金燕 尤文中 陳嘉瑜 吳建億 朱慧平 陳蕙君 吳亭儀 陳嘉瑜 Tsao, Li-chen Li, Chin-yen Yuo, Wen-zhong Chen, Jia-yu Wu, Chien-yi Chu, Hui-ping Chen, Hui-chun Wu

1183.  五專學生知覺學習動機; 學習策略與自我導向學習成效關係之研究--以彈性學習課程為例

黃建翔; Huang, Chien-hsiang ,  2023-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，34期，頁39-72
致理科技大學通識教育學部 黃建翔 Huang, Chien-hsiang 五專學生知覺學習動機; 學習策略與自我導向學習成效關係之研究--以彈性學習課程為例 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 五專學生; 自我導向學習成效; 學習動機; 學習策略; Junior college

1184.  從學生學習看高等教育：評《美國大學生：特徵; 經驗與結果》

謝紫菱; Hsieh, Tzu-ling ,  2017-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，22期，頁157-162
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 謝紫菱 Hsieh, Tzu-ling 從學生學習看高等教育：評《美國大學生：特徵; 經驗與結果》 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 高等教育; 美國; 大學生 2017-12 zh_TW 教育行政與評鑑學刊，22期，頁157-162

1185.  國小國語文閱讀摘要教學之實踐與反思

馮永敏; 賴婷妤; 陳美伶; Feng, Yong-min; Lai, Ting-yu; Chen, Mei-lin ,  2015-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報，14期，頁61-82
馮永敏 賴婷妤 陳美伶 Feng, Yong-min Lai, Ting-yu Chen, Mei-lin 國小國語文閱讀摘要教學之實踐與反思 臺北市：臺北市立大學中國語文學系 摘要教學; 閱讀理解歷程; 交互教學; 直接教學; 反思性教學; Summarization strategy

1186.  教師、學校與人權

Audrey Osler 著; 廖飛筆; 湯梅英 譯 ,  1999-02
[教育學系] 期刊論文
教育研究，65期，頁62-66
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 Audrey Osler 著 廖飛筆 湯梅英 譯 教師、學校與人權 教師; 學校; 人權教育 1999-02 zh_TW 教育研究，65期，頁62-66

1187.  英美教學導師制度及其啟示

張芬芬 ,  2000
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教育資料與研究, 36, p.7-11
臺北市立教育大學課程與教學研究所 張芬芬 英美教學導師制度及其啟示 英國 美國 教學導師 2000 zh_TW 教育資料與研究, 36, p.7-11

1188.  口述歷史在國小歷史教學之應用

陳麗華; 沈映汝 ,  2002
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教育研究月刊, 97, p.77-90
臺北市立師範學院初等教育學系 臺北市教育大學課程與教學研究所 陳麗華 沈映汝 口述歷史在國小歷史教學之應用 口述歷史 國小 歷史教學 2002 zh_TW 教育研究月刊, 97, p.77-90

1189.  以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效

陳麗華; 彭增龍 ,  2003
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教育研究月刊, 105, p.60-74
臺北市立教育大學課程與教學研究所 陳麗華 彭增龍 以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效 建教合作 學校本位課程 2003 zh_TW 教育研究月刊, 105, p.60-74

1190.  生活情境融入數學課程的問題探討

黃幸美 ,  2005
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教育研究月刊, 133, p.117-123
臺北市立教育大學課程與教學研究所 黃幸美 生活情境融入數學課程的問題探討 數學課程 生活情境 2005 zh_TW 教育研究月刊, 133, p.117-123

1191.  杜威實驗學校之教育理念探究

顧曉雲 ,  2007-12
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 28期, 頁73-91
顧曉雲 杜威實驗學校之教育理念探究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 杜威 實驗學校 J. Dewey The laboratory school 本文旨在探究美國教育哲學家John Dewey

1192.  從家長參與談提升學校形象──以彰化縣南郭國小為例

顏士程 ,  2005-06-03
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─教育行政的理想與現實(二)，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-06-03
顏士程 從家長參與談提升學校形象──以彰化縣南郭國小為例 家長參與; 學校形象 學校形象的提升，透過各種途徑讓外不顧客能了解、認同，最有效的方法，即是開放家長參與。透過家長的參與，對學生而言可以提升學生學業成就、塑造正面而積極的學生態度與行為、提高學生的出席率、以及增強學生的學習動機與自尊心；對

1193.  從學生學習權的角度談我國常態編班政策及展望

林彥志 ,  2005-05-27
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─教育行政的理想與現實(一)，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-05-27
林彥志 從學生學習權的角度談我國常態編班政策及展望 教育權; 學習權; 常態編班 本文先由權利的意涵闡釋為切入點，並根據文獻確立教育權的派典與主體，進而釐清教育權、受教權與學習權間之關係，以確立學習權的相關內涵及影響因素。其次循著時間遞嬗的脈絡考察我國編班方式的演進，以探究常態編班方式的優缺點

1194.  自然科STS教學的網路資源

黃萬居 ,  1998-05-08
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導，國立教育資料館、台北市立師範學院，1998-05-08
台北市立師範學院科教中心 黃萬居 自然科STS教學的網路資源 自然科; STS教學; 網路資源 本研究的目的在於探討利用遠距系統，培育國小自然科在職 STS 教師之可行策略，並建立可供教師參考的模組、教學心得等資料庫。首先在臺北市立師院設置網路站，以便進行遠距培育國小自然科在職STS 教師。 剛

1195.  發展與評值以學校和家庭為基礎的學齡前兒童睡眠促進措施

張碧真; 金瑞芝 ,  2010
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9908~10007，計畫編號：NSC99-2314-B038-029
臺北醫學大學護理學系 張碧真 金瑞芝 發展與評值以學校和家庭為基礎的學齡前兒童睡眠促進措施 行政院國家科學委員會 睡眠問題; 學齡前期兒童 兒童睡眠時間過短已被視為兒童健康的不良危險因子，如：肥胖，確認兒童睡 眠不足的預測因子，將有助於發展措施，以改變健康危險行為而達到預防學齡前兒 童肥胖的目的

1196.  服務學習在臺北市立教育大學幼兒教育學系

張英熙; 盧雯月; 陳銀螢 ,  2009-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [幼兒教育學系] 期刊論文
國教新知, 56卷4期, 頁75-92
臺北市立教育大學幼兒教育學系 張英熙 盧雯月 陳銀螢 服務學習在臺北市立教育大學幼兒教育學系 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 師資培育 服務學習 服務學習在美國高等教育中有許多相關傳統，這名詞可溯及1964年於Oak Ridge Associated University

1197.  學前兒童氣質與問題行為之研究

王珮玲; 許惠萍 ,  1999-04
[幼兒教育學系] 期刊論文
台北市立師範學院學報，第31期，頁209-228
臺北市立教育大學幼兒教育系 王珮玲 許惠萍 學前兒童氣質與問題行為之研究 學前兒童 氣質 問題行為 本研究目的在探討學前兒童氣質與問題行為的關係性，藉由幼兒氣質量表及問題行為評量表以了解臺北市29所公立幼稚園948位大班幼兒的狀況，並以t考驗、單因子單變量變異數分析、單因子多變量變異數分析、皮爾

1198.  教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究

楊龍立 ,  2013-07
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第一期，p59-82
臺北市立教育大學教育系 楊龍立 教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究 臺北市立教育大學教育系 教育; 教學; 教授; 課程 本研究目的有二： 1 ．探討教育、教學、教授及課程等術語的日本使用情形。 2 . 分析與歸納日本使用教育、教學、教授及課程等術語的內涵。本文蒐集日本福澤諭吉文章與著作，以

1199.  教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究

楊龍立 ,  2013-06
[教育學系] 期刊論文
教育論叢，1期，頁59-82
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究 教育; 教學; 教授; 課程 本研究目的有二：1.探討教育、教學、教授及課程等術語的日本使用情形。2.分析與歸納日本使用教育、教學、教授及課程等術語的內涵。本文蒐集日本福澤諭吉文章與著作，以及明治時期到二次大戰後公布

1200.  教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析

楊龍立 ,  2013-03
[教育學系] 期刊論文
國教新知，60卷1期，頁95-102
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析 教育; 教學; 教授; 課程; 語義 2013-03 zh_TW 國教新知，60卷1期，頁95-102

1201.  從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障

但昭偉; 王月卿; 邱鈺惠 ,  2001-08
[教育學系] 期刊論文
中等教育，52卷4期，頁24-36
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 王月卿 邱鈺惠 從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障 學生權; 人權保障; 惡德 2001-08 zh_TW 中等教育，52卷4期，頁24-36

1202.  教育社會學之回顧與前瞻--臺灣的發展經驗

湯梅英 ,  2000-04
[教育學系] 期刊論文
初等教育，8期，頁107-134
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 教育社會學之回顧與前瞻--臺灣的發展經驗 教育社會學; 師資培育 　　學術領域的認定與內涵的界定，實際上是關乎文化創造，並涉及一種社會性的建構，也就是說，一門學科所研究的範團、方法和內容等架構，其實並不是固定不變，而是由其所屬的學術社群逐漸形塑、建構的

1203.  學校跨科統整課程的實施--認知與行動

高翠霞 ,  1999-10
[教育學系] 期刊論文
國教新知，46卷1期，頁20-26
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 學校跨科統整課程的實施--認知與行動 學校; 跨科統整課程 1999-10 zh-TW 國教新知，46卷1期，頁20-26

1204.  教師、學校與人權

Audrey Osler; 廖飛筆; 湯梅英 ,  1999-02
[教育學系] 期刊論文
教育研究，65期，頁62-66
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 Audrey Osler 廖飛筆 湯梅英 教師、學校與人權 教師; 學校; 人權教育 1999-02 zh_TW 教育研究，65期，頁62-66

1205.  對當前國民小學道德教育的幾項建議

但昭偉 ,  1999-02
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊，7期，頁217-232
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 對當前國民小學道德教育的幾項建議 國民小學; 道德教育 國民小學的道德教育表面上是被看重的，但實際上我們花的時間及精力卻不足。作者在本篇論文中要處理的是：假如我們要認真的在國民小學實施道德教育，我們應注意哪些事情？作者提出四點建議： 1

1206.  教師、學校與人權

Osler, Audrey; 廖飛筆; 湯梅英 ,  1999-02
[教育學系] 期刊論文
教育研究，65期，頁62-66
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 Osler, Audrey 廖飛筆 湯梅英 教師、學校與人權 教師; 學校; 人權教育 1999-02 zh_TW 教育研究，65期，頁62-66

1207.  從競爭和壓力的觀點談自願就學方案

但昭偉 ,  1992-10
[教育學系] 期刊論文
教師天地，60期，頁63-66
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 從競爭和壓力的觀點談自願就學方案 自願就學方案; 壓力; 競爭 1992-10 zh_TW 教師天地，60期，頁63-66

1208.  從專業社群觀點談學校教師會轉型之芻議

丁一顧 ,  2013
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，2卷6期，頁109-112
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 從專業社群觀點談學校教師會轉型之芻議 台中市：臺灣教育評論學會 專業社群; 學校教師會 2013 zh_TW 臺灣教育評論月刊，2卷6期，頁109-112

1209.  大學校院通識教育評鑑作業準則

王保進 ,  2011-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
通識在線，36期，頁9-11
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 大學校院通識教育評鑑作業準則 新北市：通識在線雜誌社 大學校院; 通識教育評鑑 2011-09 zh-TW 通識在線，36期，頁9-11

1210.  學校教師評審委員會運作成效之省思

吳清山 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊, 14:6, p.9-16
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 學校教師評審委員會運作成效之省思 學校 教師評審委員會 1997 zh_TW 研習資訊, 14:6, p.9-16

1211.  學校經營品質管理策略

林天祐 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 128, p.23-29
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 學校經營品質管理策略 學校經營 品質管理 2004 zh_TW 教師天地, 128, p.23-29

1212.  從教師MP3談教師專業學習社群的營造

吳清山 ,  2010-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，169期，頁12-19
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 從教師MP3談教師專業學習社群的營造 教師專業學習社群; 教師 2010-12 zh_TW 教師天地，169期，頁12-19

1213.  我國國民小學組織承諾及相關研究

劉春榮 ,  1993-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 2期, 頁93-143
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 劉春榮 我國國民小學組織承諾及相關研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 問卷 國民小學 組織承諾 本研究旨在瞭解我國國民小學組織承諾的現況並探討教師人口變項及學

1214.  100年校務評鑑之回顧與前瞻

王保進 ,  2012-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
評鑑雙月刊，38期，頁10-17
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 100年校務評鑑之回顧與前瞻 臺北市：高等教育評鑑中心 校務評鑑; 大學評鑑 2012-07 zh-TW 評鑑雙月刊，38期，頁10-17

1215.  以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範

王保進 ,  2011-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
評鑑雙月刊，33期，頁7-11
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範 臺北市：高等教育評鑑中心 系所評鑑; 學習成效品質 2011-09 zh-TW 評鑑雙月刊，33期，頁7-11

1216.  「360度回饋」重要意涵及其在教學視導上的應用

吳清山; 張素偵 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 123, p.97-113
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學教育學系 吳清山 張素偵 「360度回饋」重要意涵及其在教學視導上的應用 教學視導 360度回饋 2004 zh_TW 教育研究月刊, 123, p.97-113

1217.  家長教育選擇權之研究

吳清山 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8708~8807，計畫編號：NSC88-2413-H133-001
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 家長教育選擇權之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 教育選擇; 家長; 學校選擇 1999 zh_TW 研究期間：民8708~8807，計畫編號：NSC88-2413-H133-001

1218.  透視國民小學新課程標準:問題與革新

吳清山 ,  1997-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
研習資訊，14卷2期，頁16-21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 透視國民小學新課程標準:問題與革新 國民小學; 課程標準 1997-04 zh_TW 研習資訊，14卷2期，頁16-21

1219.  尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事

黃于庭 ,  2024-06
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 教育類，第55卷第1期，頁19-40
長庚科技大學幼兒保育學系 黃于庭 尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事 臺北市：臺北市立大學 生命故事; 幼教; 教學; 靈性 以往研究指出幼教工作者的情緒耗竭和離職傾向偏高，而靈性是影響情緒耗竭和離職傾向的負向因素。因此，本研究目的是從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事

1220.  遊戲創作教學在資優教育上的應用

王姿琴; 張世彗 ,  2014-06
[特殊教育學系] 期刊論文
特殊教育發展期刊，57期，頁39-56
臺北市立萬大國小; 臺北市立大學特殊教育學系 王姿琴 張世彗 遊戲創作教學在資優教育上的應用 臺北市立大學特殊教育中心 遊戲創作教學; 資優教育 本文旨在探討研究遊戲創作教學在資優教育上的應用。內文首先提及遊戲的定義、特性及功能，繼而描述資優學生特性與創作的關係。最後探究創造思考融入遊戲創作教學