2871.  功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生認知注意力提升之研究

孟瑛如; 劉序澤; Meng, Ying-ru; Liu, Hsu-tse ,  2019-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，68期，頁1-11
孟瑛如 劉序澤 Meng, Ying-ru Liu, Hsu-tse 功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生認知注意力提升之研究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 功能性動作訓練; 學習障礙; 認知注意力; Functional motion training; Specific learning

2872.  淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發

林思賢; 葉芃; Lin, Sih-sian; Yah, Peng ,  2019-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，68期，頁73-86
臺北市立蘭雅國中; 國立臺灣師範大學特殊教育學系 林思賢 葉芃 Lin, Sih-sian Yah, Peng 淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 語言評量; 中等學校特教系師資生; Language

2873.  聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究

謝堉梅; 陳怡慧; Hsieh, Yu-mei; Chen, Yi-hui ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁41-56
臺北市立陽明高中; 國立彰化師範大學特殊教育學系 謝堉梅 陳怡慧 Hsieh, Yu-mei Chen, Yi-hui 聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 聽覺障礙大學生; 壓力認知; 壓力因應歷程; Students with hearing

2874.  國小教師團隊輔導雙重特殊需求學生合作模式之探究

林家莉; Lin, Chia-li ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁57-70
臺北市大佳國小 林家莉 Lin, Chia-li 國小教師團隊輔導雙重特殊需求學生合作模式之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 國小教師團隊; 雙重特殊需求學生; 合作模式; Teacher team; Twice-exceptional students; Cooperative

2875.  幼兒動作協調發展量表編製之研究

陳又瑜; 范昕文; 何翠彥; 謝采容; 陳誼琳; 莊斐淳; 陳佳均; 王姿云; 鄭明恩; 詹雯茜; 陳玉婕; 陳介宇; 鄭明恩; Chen, Yu-yu; Fan, Hsin-wen; Hoe, Cui-yan; Hsieh, Tsai-jung; Chen, I-lin; Chuang, Fei-chun; Chen, Chia-chun; Wang, Tzu-yun; Zheng, Ming-en; Chan, Wen-chien; Chen, Yu-chieh; Chen, Chieh-yu; Chuang, Fei-chun ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁71-89
國立臺北教育大學特殊教育學系早期療育研究所; 國立臺北教育大學特殊教育學系 陳又瑜 范昕文 何翠彥 謝采容 陳誼琳 莊斐淳 陳佳均 王姿云 鄭明恩 詹雯茜 陳玉婕 陳介宇 鄭明恩 Chen, Yu-yu Fan, Hsin-wen Hoe, Cui-yan Hsieh, Tsai-jung

2876.  大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思

孔淑萱; 張懷民; 曾詩惠; Kung, Shu-hsuan; Chang, Hwai-min; Tseng, Shih-hui ,  2017-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，64期，頁43-52
國立清華大學特殊教育學系; 大華科技大學資源教室; 國立清華大學資源教室 孔淑萱 張懷民 曾詩惠 Kung, Shu-hsuan Chang, Hwai-min Tseng, Shih-hui 大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 評量調整; 大專資源教室

2877.  影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

許瀞分; 涂婷芳; 柯鳳娟; 莊素貞; Hsu, Jing-fen; Tu, Ting-fang; Ke, Fong-juan; Chuang, Su-chen ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁27-37
臺中市樂業國小; 國立南投特教學校; 臺中市坪林國小; 臺中教育大學特教系 許瀞分 涂婷芳 柯鳳娟 莊素貞 Hsu, Jing-fen Tu, Ting-fang Ke, Fong-juan Chuang, Su-chen 影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究 臺北市：臺北市立

2878.  高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討

張益華; 孔淑萱; Chang, Yi-hua; Kung, Shu-hsuan ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁39-48
國立龍潭高級中學; 國立新竹教育大學特殊教育學系 張益華 孔淑萱 Chang, Yi-hua Kung, Shu-hsuan 高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 高中職身心障礙學生; 適性輔導安置; 轉銜; Adaptive guidance

2879.  國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項

何希慧; 陳政暉; Ho, Sophia Shi-huei; Chen, Cheng-hui ,  2022-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，31期，頁1-41
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所; 基隆市立武崙國民中學 何希慧 陳政暉 Ho, Sophia Shi-huei Chen, Cheng-hui 國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校長關係領導; 組織信任; 組織學

2880.  國民中學教師正向領導指標系統之建構

賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan ,  2021-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，30期，頁1-32
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 賴協志 吳清山 Lai, Hsieh-chih Wu, Ching-shan 國民中學教師正向領導指標系統之建構 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 指標; 國民中學; 教師正向領導; 薪傳教師

2881.  我國大學校院碩士班學生休學原因探析

林靜慧; 林思吟; 胡柏先; Lin, Ching-hui; Lin, Szu-yin; Hu, Po-hsien ,  2021-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，30期，頁107-129
國立中山大學師資培育中心; 國立中山大學校務研究辦公室; 國立中山大學教育研究所 林靜慧 林思吟 胡柏先 Lin, Ching-hui Lin, Szu-yin Hu, Po-hsien 我國大學校院碩士班學生休學原因探析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 休學; 校務研究; 高等教育

2882.  教保服務人員人格特質與教學效能之關係--以情緒智力為中介變項

連志剛; 黃建翔; 黃秀雯; 羅容秀; Lien, Chih-kang; Huang, Chien-hsiang; Huang, Hsiu-wen; Lo, Jung-hsiu ,  2021-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，29期，頁107-142
大葉大學企業管理系; 致理科技大學通識教育中心; 新北市溪州國小附設幼兒園; 大葉大學管理學院 連志剛 黃建翔 黃秀雯 羅容秀 Lien, Chih-kang Huang, Chien-hsiang Huang, Hsiu-wen Lo, Jung-hsiu 教保服務人員人格特質與教學效能之關係

2883.  高等教育經費追求卓越或均等分配的折衡--從Bates教育行政理論視角的切入

蘇鈺楠; Su, Yu-nan ,  2020-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，28期，頁69-96
國立東華大學教育行政與管理學系 蘇鈺楠 Su, Yu-nan 高等教育經費追求卓越或均等分配的折衡--從Bates教育行政理論視角的切入 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教育行政哲學; 批判理論; 高等教育; 經費分配; The philosophy of educational

2884.  從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統

張德銳; Chang, Derray ,  2019-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，26期，頁1-21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 Chang, Derray 從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 研究教師; 教師領導; 教師專業學習社群; Research teacher; Teacher leadership; Teacher

2885.  教保服務人員教學專業表現量表編製研究

孫良誠; Sun, Liang-chen ,  2019-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，25期，頁35-66
國立清華大學幼兒教育學系 孫良誠 Sun, Liang-chen 教保服務人員教學專業表現量表編製研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教保服務人員; 教學專業表現; 結構方程模式; Preschool educators; Teaching professional

2886.  我國都會地區國民小學階段弱勢學生校外補習之研究

王令宜; Wang, Ling-yi ,  2018-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，24期，頁121-148
國家教育研究院教育制度與政策研究中心 王令宜 Wang, Ling-yi 我國都會地區國民小學階段弱勢學生校外補習之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校外補習; 都會弱勢; 補救教學; 課後照顧; Cram schooling; The disadvantaged in urban

2887.  臺北市國中教學輔導教師之教師領導成效與困境之個案研究

張德銳; 張素偵; Chang, Derray; Chang, Su-chen ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁1-45
輔仁大學師資培育中心; 臺北市立大學圖書館閱覽組 張德銳 張素偵 Chang, Derray Chang, Su-chen 臺北市國中教學輔導教師之教師領導成效與困境之個案研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教師領導; 教學輔導教師; 夥伴教師; 專業發展; Teacher

2888.  學校行政人員霸凌行為概念模式與影響因素之研究

張文權; 陳成宏; 范熾文; Chang, Win-chuan; Chen, Cheng-hung; Fan, Chih-wen ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁47-84
國立東華大學教育行政與管理學系 張文權 陳成宏 范熾文 Chang, Win-chuan Chen, Cheng-hung Fan, Chih-wen 學校行政人員霸凌行為概念模式與影響因素之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 學校行政; 霸凌行為; 焦點團體座談; School

2889.  國民中學適性教育指標建構及其成效評估之研究

賴協志; Lai, Hsieh-chih ,  2018-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，23期，頁85-117
國家教育研究院教育制度及政策研究中心 賴協志 Lai, Hsieh-chih 國民中學適性教育指標建構及其成效評估之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 適性教育; 指標建構; 成效評估; 國民中學; Adaptive education; The construction

2890.  臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究

張奕華; 林光媚; Chang, I-hua; Lin, Guang-mei ,  2017-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，22期，頁57-99
國立政治大學教育行政與政策研究所; 臺北市立文山區木柵國民小學 張奕華 林光媚 Chang, I-hua Lin, Guang-mei 臺北市國民小學智慧校園指標及權重體系建構之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 臺北市; 國民小學; 智慧校園; 指標; 權重體系; Taipei

2891.  中國大陸建設世界一流大學政策之探究與啟示

王娜玲; 張國保; Wang, No-ling; Chang, Kuo-pao ,  2017-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，21期，頁75-97
臺北市西門國民小學; 銘傳大學教育研究所 王娜玲 張國保 Wang, No-ling Chang, Kuo-pao 中國大陸建設世界一流大學政策之探究與啟示 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 中國大陸; 世界一流大學; 人才培養; 高等教育; Mainland China; World

2892.  國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點

潘同泰; Pan, Tung-tai ,  2015-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，17期，頁87-114
臺北市立大學教育政策與評鑑研究所 潘同泰 Pan, Tung-tai 國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校務評鑑報告運用; 學習型組織; 校務評鑑; School evaluation report use; Learning

2893.  國民小學教師自我評鑑與教學效能關係之研究

葉又慈; 吳和堂 ,  2007-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第4期, P.25-48
葉又慈 吳和堂 國民小學教師自我評鑑與教學效能關係之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教師評鑑 教師自我評鑑 教學效能 Teacher evaluation Teacher self-evaluation Teaching effectiveness 2007-12 教育行政與評鑑學刊

2894.  大學品牌知名度與品牌形象評估指標之建構

巫康菱; 葉連祺 ,  2007-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第4期, P.49-74
巫康菱 葉連祺 大學品牌知名度與品牌形象評估指標之建構 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 大學品牌 品牌形象 品牌知名度 層級分析法 Analytic hierarchy process Brand awareness Brand images University brand

2895.  學校本位課程發展的品質管理策略

高嘉蔚; 戴薇珍 ,  2007-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第4期, P.75-95
臺北市立教育大學教育學系 高嘉蔚 戴薇珍 學校本位課程發展的品質管理策略 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 學校本位課程發展 品質管理 課程品質 School-based curriculum development Quality management Quality