2911.  「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究

林明瑞; 張惠玲; Lin, Ming-ray; Chang, Huei-ling ,  2017-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，15期，頁51-76
國立臺中教育大學環境教育及管理碩士班 林明瑞 張惠玲 Lin, Ming-ray Chang, Huei-ling 「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 氣候變遷; 課程發展; 環境行動力; 學習成效; 社區; Climate change

2912.  學校教育與家庭環境對國小高年級學童環境行為影響之研究

胡子陵 ,  2008-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第8期, P.11-27
胡子陵 學校教育與家庭環境對國小高年級學童環境行為影響之研究 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 環境行為 學校教育 家庭環境 潛在課程 Environmental behavior School education Family factors Hidden curriculum 本研究以臺

2913.  文化行銷與環境教育--公民美學運動的觀察

蔣駿 ,  2008-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第8期, P.29-49
蔣駿 文化行銷與環境教育--公民美學運動的觀察 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 文化行銷 公民美學 消費 環境教育 文化力 Cultural marketing Citizen&apos s aesthetics Consumption Environmental education

2914.  水環境教育師資研習暨資源網站建置計畫回顧

李正國; 單信瑜; 於幼華; 張慶源; 李鴻源; 袁明豪; 詹景良 ,  2008-12
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊, 第9期, P.1-18
李正國 單信瑜 於幼華 張慶源 李鴻源 袁明豪 詹景良 水環境教育師資研習暨資源網站建置計畫回顧 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所 水環境教育 師資研習 線上學習 Water environment education Teacher&apos s on-job training

2915.  臺北市高級中等學校招生供需問題與因應策略之析探

鍾德馨; 楊詠翔; Chung, Te-hsing; Yang, Yong-siang ,  2020-06
[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
教育研究與實踐學刊，67卷1期，頁37-64
台北市政府教育局 鍾德馨 楊詠翔 Chung, Te-hsing Yang, Yong-siang 臺北市高級中等學校招生供需問題與因應策略之析探 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 少子女化; 類科供需; 高級中等學校; The low birth rate; Supply

2916.  教育部中小學新課程實施配套措施之研究

葉興華 ,  2006-12
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
初等教育學刊, 25期, 頁37-62
臺北市立教育大學課程與教學研究所 葉興華 教育部中小學新課程實施配套措施之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 課程改革 課程實施 中小學課程 Curriculum reform

2917.  國民小學校長倫理領導與教師組織公民行為之相關研究

李宜璇; 吳宗立 ,  2009-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 32期, 頁1-27
李宜璇 吳宗立 國民小學校長倫理領導與教師組織公民行為之相關研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 倫理領導 組織公民行為 國民小學 Ethical leadership Organizational

2918.  霸凌現象與學生偏差行為對友善校園影響之研究

林秀勤; 張憲庭 ,  2009-04
[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
初等教育學刊, 32期, 頁75-103
林秀勤 張憲庭 霸凌現象與學生偏差行為對友善校園影響之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 霸凌現象 學生偏差行為 友善校園 TEPS Bullying Students&apos deviant

2919.  社區有教室：九年一貫課程與社區學校化的實踐

陳浙雲; 余安邦 ,  2003-04-09
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─社區行動課程之建構─互動俗民誌取向，國立教育資料館、台北市立師範學院，2003-04-09
陳浙雲 余安邦 社區有教室：九年一貫課程與社區學校化的實踐 社區有教室; 九年一貫課程; 社區學校化; 社區總體營造 台北縣教育局自八十九學年度開始，於國民中小學九年一貫課程架構推動「社區有教室」方案，提供縣內學校進行九年一貫課程的適切發展方向，並賦予學生多元的學習內涵。此一方案之精神在於將學校

2920.  從美國馬里蘭州學生基本學習成就評量研究談國小自然科多元教學與評量

鄭美雪 ,  2001-07-10
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─落實國小自然科多元教學與評量，國立教育資料館、台北市立師範學院，2001-07-10
鄭美雪 從美國馬里蘭州學生基本學習成就評量研究談國小自然科多元教學與評量 多元評量; 美國馬里蘭州; MSPAP; 學習成就評量; 實作評量 「國民教育階段九年一貫課程」即將於九十學年度正式開跑，新課程中特別強調以「培養學生能帶著走的能力」為主要目的，因此學校的教學與評量工作的改變已是勢在必行

2921.  鄉土生物與戶外教學教材設計與應用

吳美麗; 賴阿福; 古建國 ,  1998-05-08
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導，國立教育資料館、台北市立師範學院，1998-05-08
台北市立師範學院數理教育系 吳美麗 賴阿福 古建國 鄉土生物與戶外教學教材設計與應用 校園植物; 縣樹; 縣花; 市樹; 市花; 民俗植物; 真菌資源; 戶外教學 本計畫的研究目的乃為了配合國民小學新課程標準的實施，運用網際網路的功能，提供國小老師鄉土自然中有關生物單元的教學資源。資源的架構首重

2922.  e化教學檔案平臺在幼稚園實習應用之建置研究

魏惠貞; 李來春 ,  2012-01
[幼兒教育學系] 期刊論文
臺灣教師專業發展學會學刊，第1期，頁95+97-124
臺北市立教育大學幼兒教育系 魏惠貞 李來春 e化教學檔案平臺在幼稚園實習應用之建置研究 e化教學檔案平臺 幼稚園實習 夥伴關係 Electronic teaching portfolio platform Student teaching Partnership 2012-01 zh-TW 臺灣

2923.  學童安慰訊息技巧之研究

金瑞芝 ,  2005
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9408~9507，計畫編號：NSC94-2413-H133-008
台北巿立師範學院幼兒教育系 金瑞芝 學童安慰訊息技巧之研究 行政院國家科學委員會 情緒支持; 安慰訊息技巧; 家長安慰性溝通; 學齡兒童 本研究有三個研究目的:其一，探索學齡兒童提供情緒支持能力(亦即安慰訊息技巧) 的發展；其二，探討家長的安慰技巧如何影響學童該項能力的發展，其影響力是否透過 學

2924.  支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證

高翠霞; 蔡崇建 ,  2009
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9808~9907，計畫編號：NSC96-2511-S133-002-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 高翠霞 蔡崇建 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證 臺北市：行政院國家科學委員會 永續發展教育; 永續教育十年; 社會重建理論; 學校閒置空間

2925.  國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施

詹寶菁; 陳麗華 ,  2009
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9808~9907，計畫編號：NSC96-2413-H133-005-MY3
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 詹寶菁 陳麗華 國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施 臺北市：行政院國家科學委員會 全球觀教育; 全球觀課程; 公民行動取向; 學校本位課程; 合作行動研究 本研究將以「國小公民行動取向全球觀課程的規劃、發展與實施」為題，採 取合作行動研究

2926.  提升國小初任教師班級常規經營之教學輔導歷程分析

張素偵; 張德銳 ,  2008-08
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊, 30期, 頁35-62
臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張素偵 張德銳 提升國小初任教師班級常規經營之教學輔導歷程分析 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 教學輔導 初任教師 班級常規 班級經營

2927.  智力與創造力：人類心智析論與強化

蔡崇建; 高翠霞 ,  2005-12
[教育學系] 期刊論文
教育資料集刊，30期，頁75-110
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 蔡崇建 高翠霞 智力與創造力：人類心智析論與強化 智力; 創造力; 人類心智; 認知心理學; 心智能力; 心智分析 創造力的研究過去十年來發展相當快速。能迅速發展的主要原因，乃植基於長期心理學的研究成果，如人格特質、認知與問題解決能力的研究等。但，近幾年對創造力的

2928.  當代西方無政府主義教育觀的理想與困境之研究

鄭玉卿 ,  2003
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9008~9201，計畫編號：NSC90-2413-H133-004
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 鄭玉卿 當代西方無政府主義教育觀的理想與困境之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 學校教育; 教育制度; 國家教育; 大眾教育; 無政府主義 2003 zh_TW 研究期間：民9008~9201，計畫編號：NSC90-2413-H133-004

2929.  九年一貫社會學習領域課程本土化之研究

詹寶菁; 陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 沈映如; 洪麗卿; 林俐君 ,  2003
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9107~9201
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 詹寶菁 陳麗華 鄭玉卿 徐世瑜 許佩賢 沈映如 洪麗卿 林俐君 九年一貫社會學習領域課程本土化之研究 臺北市：國立編譯館 九年一貫; 社會學習領域; 課程本土化; 比較教育; 社會科 本研究旨在探討「九年一貫社會學習領域課程的本土化程度」，以及評價「九年一貫社會學

2930.  赫斯特（P.H.Hirst）博雅教育和課程理論研究

但昭偉 ,  1994-07
[教育學系] 專書/專書篇章
載於臺灣師範大學教育研究中心 主編「國科會教育學門研究計畫成果發表會論文集」中 課程與教學篇，頁161-198
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 赫斯特（P.H.Hirst）博雅教育和課程理論研究 臺北市：臺灣師範大學教育研究中心 赫斯特; 博雅教育; 課程理論; 通識教育; 知識爆炸; 社會分裂; 教育哲學 1994-07 zh_TW 載於臺灣師範大學教育研究中心 主編「國科會教育學門研究計畫成

2931.  大陸高中教育政策與教育內容之研究（物理組）

郭鴻銘; 許蘭生; 楊龍立; 華瓊 ,  1994
[教育學系] 研究計畫or研究報告
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 郭鴻銘 許蘭生 楊龍立 華瓊 大陸高中教育政策與教育內容之研究（物理組） 臺北市：國立臺灣師範大學教育研究中心 物理教科書; 教師手冊; 高中教育; 科學教育; 教材設計; 教材內容 本研究對大陸物理教科書、教師手冊，就其編寫體例架構，內容概念引介方式、內容要點

2932.  國民小學推動知識管理之研究—有利條件、困境、功能與策略

吳清山; 黃旭鈞 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊, 52:2, p.33-65
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 黃旭鈞 國民小學推動知識管理之研究—有利條件、困境、功能與策略 A Study of Knowledge Management in Elementary Schools: Advantageous Situations, Difficulties

2933.  形成性教師評鑑系統的研發、推廣、研究與實施展望

張德銳 ,  2006-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊, 23期, 頁1-26
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 形成性教師評鑑系統的研發、推廣、研究與實施展望 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 教師評鑑 形成性教師評鑑 教學專業發展 Teacher

2934.  我國國民教育議題與發展

劉春榮 ,  2011-05
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
載於 國家教育研究院 主編：「我國百年教育回顧與展望」，頁67-80
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 我國國民教育議題與發展 臺北市：國立教育研究院籌備處 國民教育; 基本學力檢測; 公民素養教育; 全球化教育 2011-05 zh_TW 載於 國家教育研究院 主編：「我國百年教育回顧與展望」，頁67-80

2935.  臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究

丁一顧; 張德銳 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師大學報：教育類, 51:2, p.219-236
師大學報：教育類 丁一顧 張德銳 臨床視導對國小實習教師教學效能影響之研究 The Impact of Clinical Supervision on the Teaching Effectiveness of Primary School Student Teachers 教學效能 實習教師