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日期	題名	作者
2009-12	教學介入反應(RTI)及其相關研究之探討	林芳如
2009-12	問題本位學習與資優學生	張世彗
2009-12	國小教師對動物利用的態度及動物教學之看法	莊維倢; 劉湘瑤
2009-12	國小校園生態池類型暨環境效益研究 －以台北市為例	王秀娟; 陳貞譁
2009-12	國小高年級學童環境價值觀與環境行為之研究 ─以「昆蟲與環境」教學活動為例	鄭淞仁; 何小曼
2009-12	臺北市立動物園兩棲爬蟲動物館親子遊客學習成效之研究	甘漢銧; 陳建志; 廖婷怡
2009-12	邁向世界的臺灣幼兒教育--紐西蘭與芬蘭幼兒教育課程綱要對我國幼教的啟示	李昭明; 周于佩; 幸曼玲
2009-12	幼稚園輔導計劃之現況分析與省思	林佩蓉; 陳娟娟
2009-12	引領幼教師專業成長的祕訣--激發並維持成長動力	陳欣希
2009-12	臺北市永安國小附設幼稚園輔導成效	魏惠貞; 柯慧貞
2009-12	話說2009年7月的實習：我對師培機構非師培實習的省思	盧雯月
2009-12	蘇荷兒童美術館實習有感	鄭惠之
2009-12	世界宗教博物館實習有感	許景茹
2009-12	幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點	陳銀螢
2009-12	我玩故我在-童心園實習有感	劉家宇; 葉婉婷
2009-12	服務學習在臺北市立教育大學幼兒教育學系	張英熙; 盧雯月; 陳銀螢
2009-12	在服務中學習	石苑均
2009-12	幼兒情緒與行為問題檢核表編製初探	蔡昆瀛; 陳介宇
2009-12	伊藤東涯〈聖語述〉析論	謝淑熙
2009-12	李漁《閒情偶寄》女性儀容觀探析	陳伊婷
2009-12	從美學範疇論《周易》的「立象盡意」	張于忻
2009-12	花東卜辭時代的異見	吳俊德
2009-12	閱讀、批判與分析角度的自我省思--論多元開放的治學方法	楊晉龍
2009-12	近十年中國大陸儒學發展一瞥	張濤
2009-12	日本江戶時代(1603-1868)儒學各派創始者思想述介	張文朝
2009-12	報導近十年日本儒學研究概況－1998-2007年之回顧與展望	工藤卓司
2009-12	現代教育體制內「韓國之儒學」的研究與隱憂	梁台根
2009-12	<樂記>對《論語》「鄭聲淫」詮釋空間的填補與朱熹「淫師說」的構成	朱寶盈
2009-12	論永嘉學派之特色－以葉適為中心的考察	黃志霄
2009-12	以事解經方法的實踐與反省－論湛若水《春秋正傳》對《左傳》「以事解經」方法的程序與其反省&quot;	劉德明
2009-12	《龍惕書》與「龍惕說」義辨	朱湘鈺
2009-12	張自超《春秋宗朱辨義》的解經方法	丁亞傑
2009-12	論孝道對品德教育的重要性	謝居憲
2009-12	在角落情境下幼兒讀寫發展之個案研究－戰鬥機男孩	彭信禎; 林佩蓉
2009-12	PIRLS2006東亞地區學生閱讀素養表現—臺灣、香港與新加坡三地比較	林吟霞; 葉韋伶
2009-12	臺灣學生在TEPS的數學表現及其啟示	游錦雲; 陳敏瑜; 曾秋華; 李慧純
2009-12	運動訓練特性對自主神經系統與血糖控制能力的影響	吳茂盛; 周妙玲; 方同賢; 葉益銘; 陳銨漵; 蕭哲文; 侯建文
2009-12	呂坤《閨範》女子教育觀述評	蔡昀倢; 鄭玉卿
2009-12	偏遠國小學校課程實踐脈絡分析：教育促成社會正義之觀點	簡良平
2009-12	儒學研究論叢第二輯	張曉生
2009-12	臺北植物園假日主題活動解說成效之研究	呂依純; 徐榮崇
2009-12	見山不是山，見山又是山？──論林語堂的二度改宗經驗	李淑珍
2009-12	以射頻識別器及網際網路為基礎之電子化企業製造執行系統之研究	吳有基; 游文清; 王明志
2009-12	藝術與人文第一階段教學參考手冊	林小玉; 陳映蓉; 陳致豪; 傅馨儀; 廖順約
2009-12	大學生人格特質、音樂偏好與聆賞情緒之相關研究	黃靜芳; 林小玉
2009-12	教育的力量Power in Educaiton	吳清山
2009-12	臺灣近二十年學校效能研究論文取向分析	吳清山; 高家斌
2009-12	臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究	譚以敬; 吳清山
2009-12	甜甜圈效應	吳清山; 林天祐
2009-12	校長為何東奔西走？	吳清山; 錢得龍; 黃木蘭; 徐藝華

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