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日期	题名	作者
2010-05	專業化評鑑之效度總體展現--評鑑報告撰寫	王保進
2004-06	專業團隊服務模式--概談特教學生情緒及行為問題專業支援教師之服務	魏景銓
2005-10-05	專業夥伴、攜手合作──建構直潭國小綜合活動縱向課程	周德銘
2010-03	專業學習社群	吳清山; 林天祐
2017-06	專業教育訓練對時尚模特兒養成之重要性：以臺北市立大學運動藝術學系模特兒組為例	王家玄
2014-02	專業模特兒之身體控制與平衡能力之研究	王家玄(王進華)(運動藝術學系)
2004	專業發展導向教師評鑑的規劃與推動策略	張德銳
2004	專業發展導向教師評鑑與教學導師制度芻議	張德銳
2010-12	專業發展計畫書做為一種教學活動--以四個幼教生的學習經驗為例	蘇育令; 鍾雅惠
2004	專業的教育評鑑實施過程與方法	林天祐
2004-10-27	專業的教育評鑑實施過程與方法	林天祐
1995-12	專業與風格－幼兒教育改革的現況與前瞻	盧美貴; 蔡春美; 江麗莉; 蕭美華
2007-10	專業證照對教師專業的啟示	林天祐
2009-04	專科以上學校教師申訴評議委員會組織及運作功能專案計畫	吳清山; 劉春榮; 陳明終; 黃旭鈞
2003-06	專科學生背景與化學學習策略之相關研究	歐姿妤; 梁偉明; 黃貞觀
1990-06	專訪黃意舒老師	蔡麗芬
2013-09	專輯序	張芬芬
2009-03	專題導向學習(PBL)的理論與應用--以Intel創新思考教育計畫為例	張政亮
2009-07-30	專題導向學習對大學生創造力之研究 (教育)	謝依婷; 黃美瑤; 周建智
2003	專題製圖之地形測繪模式模擬方法與實踐	王明志; 張聖傑
1997-10	尊重地球的環境	廖靖伶
2001-04	尊重每一個生命的安全校園	王懋雯
1991-12	尋	毛毛蟲
2016-12	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究	王美齡; Wang, Mei-lin
2016-12	尋“根”之旅-評鑑理論樹根源探究	王美齡
2010-12	尋夢追夢圓夢-李蒙經驗私房談	王如萍
2024-06	尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事	黃于庭
2010-03	尋找臺灣圖像：老照片的故事	陳秋瑾
1992-06	尋找與界定問題的方法	郭有遹
1991-12	「尋求任意整數完全平方後末二位數之值」的解題法	張莉莉
2011-08	對「科技社會中的公民德行與教育」的討論	張鍠焜
2011-08	對「科技社會中的公民德行與教育」的討論	張鍠焜
2016-04	對不貳過的批判性思考	林卓逸; Lin, Cho-i
2019-06	對中國新型競技體育舉國體制的思考	蘇榮海; 邱懋峮; 徐茂洲
1993-03	對低成就兒童的認知技能與概念的教學	陳東陞
2001-06-01	對偶與排比修辭法概論	陳正治
1997-12-17	對國民教育資源問題的觀察與省思	孫志麟
1991-06	對學習障礙臨床診斷的建議	董媛卿
1985-05	對我國學前教育的幾點淺見	朱菊貽
1998-06	對技藝教育方案學生實施創造思考教學必要性之探討	鍾協衡
2000	對教育部推動教育改革意見調查研究	林天祐
1999-10-30	對教育部推動教育改革支持與受影響程度研究	劉春榮
1999	對教育部推動教育改革支持與受影響程度研究	劉春榮
1997-06	對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思	陳正乾
2015-08	對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應--兼論靈性與靈性教育	林京霈
2015-08	對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應─兼論靈性與靈性 教育	林京霈
2021	對比學習於民調資料分析之應用	劉自平
2004-11	對環境友好的有機農業之理念及其在亞熱帶地區之實施方法	謝順景
1999-02	對當前國民小學道德教育的幾項建議	但昭偉
1999-02	對當前國民小學道德教育的幾項建議	但昭偉

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