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國教新知(45卷2期~60卷2期)
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國教月刊(已停刊)
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實習輔導通訊
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教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
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成為漢字的代言人──《漢字好好教 好好教漢字》設計說明
以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究
以TBI(任務型教學法)結合STL(學生小組學習法)並導入實作的教學實...
國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究:以TIMSS 2019臺...
The Moderating Effects of Social Ne...
漫畫繪製融入國小霧社事件教學之探討
大專班級組織成員對於課程活動之參與態度研究--以視覺傳達設計專業為例
應用延伸型計畫行為理論探討身心障礙運動員參與運動行為之影響因素
探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題
疫情期間學生線上學習成效不佳之困境分析--以失能家庭之弱勢學生為例
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題名
作者
2007-03
高自尊的迷思:近年來的自尊的研究及其帶來之省思
簡晉龍
;
莊靜怡
2007-03
簡介個人知識觀之認知模式及與學習之關係
蔡瓊華
2007-03
學校願景及願景領導策略
吳宗立
2007-03
法國公立中小學教師評鑑制度對我國推動教師評鑑制度之啟示
陳明和
2007-03
「限制式寫作」題型的處理
陳正治
2007-03
與孩子共渡童年
宋佩蓮
2007-03
變與不變--我的教育理念及班級經營
蔡慧芳
2007-03
我如何與班上孩子談死亡
柯克昌
2007-03
當情緒的舵手!
李芳然
2006-12
藝術與人文學習領域素養指標的商榷
郭榮瑞
2006-12
老照片的視覺文化網絡
陳秋瑾
2006-12
資訊時代藝術教育的轉向:電子書包學習模式應用於藝術與人文數位教學環境
高震峰
2006-12
圖畫書與兒童教育應用之探討
蘇振明
2006-12
影像剪輯的表面結構與深層結構
范宜善
2006-12
外籍配偶家庭教養觀對其子女口語表達影響之研究 - 以一個外籍配偶家庭為例
李湘凌
2006-12
學齡前聽障幼兒在融合班級中的學習特質與需求
利文鳳
2006-12
蓋聶的教學理論在幼兒教育中語文知識及態度上的應用
林慧如
2006-12
國小資優生的同儕關係及其教學輔導策略之探討
周佩樺
2006-09
由心理語言學討論不同詞彙編排方式的學習效果
胡潔芳
2006-09
正視英語圖畫書的敘述藝術
楊麗中
2006-09
國小英語教科書之內容探究與省思
鄭錦桂
2006-09
由真實性、參與性、及構念效度的角度來評鑑國小英語試題
林文鶯
2006-09
國小英語協同教學之探討-以新竹市茄苳國小為例
余立棠
2006-09
魚骨圖在學校創新經營的應用
陳麗秋
;
林佳宜
2006-09
帶孩子在沙灘上築城堡-談閱讀與組織能力
王慕瑄
2006-09
聽孩子說故事!然後呢?-我們教室有鬼-讀後
王慧勤
2006-09
教師必備的說話技巧
孫康寧
2006-09
「生命有無限可能!」~輸了起點,還有中點、終點
張雅文
2006-09
實施專題導向學習(PBL)之發現-以嘉義某國小五年級學生為例
陳貞蓉
;
鐘樹椽
2006-09
營造「親師合作」之雙贏局面
洪宏鳴
;
陳美玲
2006-09
新的戶外教學,心的視野
賴佳敏
2006-09
在山林間Enjoy生命-偏遠小學的生命教育讀書會
蔡奉庭
2006-06
兩種教學,兩個面貌 全美語教學下的幼兒Vs.正常化教學下的幼兒
林佩蓉
2006-06
幼稚園主題課程模式之探究
魏惠貞
;
黃瓊秋
2006-06
男性教師於幼教職場現況的探討-以平平老師為例
盧雯月
;
吳珮如
;
陳筱昀
2006-06
學齡前實施英語教學應有的思維
孫良誠
2006-06
九年一貫教學實施有感
劉興欽
;
詹映惠
2006-06
增加幼兒與同儕互動的行為
林佳薇
;
陳君萍
2006-06
增加幼兒舉手發言的次數
沈怡婷
2006-06
增加主動服務的行動
劉素瑛
2006-06
減少幼兒遊戲時的哭泣
陳苑茹
2006-06
減少幼兒大聲吼叫的行為
游玉燕
2006-06
減少分離時哭泣的行為
羅國祐
2006-06
減少幼兒吸吮手指及尿床行為
蕭素娥
;
陳敏玲
;
王瑩雅
2006-03
讓每個孩子都喜歡上體育課- 淺談樂趣化體育教學
廖燕燕
2006-03
創意體育教學以低年級遊戲為例
向婉惠
2006-03
腦性麻痺學童的特質及適應體育教學之探討
湯忠偉
2006-03
臺北市內湖區西湖國小 高年級學童游泳現況之探討
陳毓芳
2006-03
淺談社會變遷中國小學校體育的發展
魏展聘
2006-03
國小運動會或單一項目運動賽會如何爭取運動贊助
蔡佳憲
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