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	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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日期	题名	作者
2001-12	自閉症兒童偏食行為之個案研究	曾美娟
2001-12	日本的特殊教育	李水源
2001-12	高功能自閉症兒童之心智理論教學	蔡淑玲
2001-12	特殊教育二三事	楊坤堂
2001-06	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
2001-06	學習障礙兒童在WISC-Ⅲ之特質分析與臨床應用	黃瑞珍
2001-06	普通班教師如何協助學習障礙學生	王瓊珠
2001-06	普通班中學習障礙兒童的教學調整之道	張英鵬
2001-06	國小啟智班親職教育方案之發展與成效研究	劉城晃
2001-06	唸名速度與閱讀能力相關文獻探討	賴立家
2001-06	高功能自閉症學生社會技能教學策略	劉民專
2001-06	特殊需求幼兒轉銜服務之探討	謝淑珍
2001-06	特殊教育考察加拿大參訪機構簡介	李水源
2001-06	盲童的觸運動技能	莊冠月
2001-06	人工電子耳植入的術前評估與教師角色	蔡昆瀛
2001-06	學校行政人員對「個別化教育計畫」之了解與支持態度	李翠玲
2001-06	重視國小學童的書寫問題	林千惠
2001	創意資優自在學CoRT創造力教學課程	游健弘; 王雅奇
2001	「美感創意與欣賞」的舞蹈教育方案 : 即興與創作課程設計	黃靄倫
2001	運用結構化教學法訓練中重度智障者獨立工作	李莉淳
2001	資源教師社交技巧	陳培芝
2001	情緒障礙教育論著	方朝蕙; 許耀分; 黃忠賢; 陶瑜
	情緒障礙學生的特殊教育	楊坤堂
2000-12	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
2000-12	學習障礙個案綜合診斷報告	王瓊珠; 林美玉; 周瑞倩; 殷春梅; 徐慧美; 陳冠杏

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