子類別 國小特殊教育(1-56期) [0/554] 專書/專書篇章 [0/114] 特殊教育發展期刊(57期-) [102/110] 鄰近社群 學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401] 心理與諮商學系 [17/314] 教育學院 [35/1039] 幼兒教育學系 [25/1231] 教育學系 [125/1426] 教育行政與評鑑研究所 [159/1711] 特殊教育學系 [4/401] 社群統計 近3年內發表的文件:15(1.93%) 含全文筆數:102(13.11%) 文件下載次數統計 下載大於0次:102(100.00%) 下載大於100次:102(100.00%) 檔案下載總次數:49710(0.66%) 最後更新時間: 2024-10-19 10:02 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討 美國特殊教育立法及發展 核心反應訓練—動機篇 以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能 非語文智力測驗建製之探究 從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展 國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究 自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用 高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討 影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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日期	題名	作者
1997-06	從特殊教育法修正案--談身心障礙學生親職教育的加強	陳玉賢
2004-12	從特殊需求學生個案輔導評量看文昌國小融合教育之經驗	林秀勤
2015-12	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展	劉芳妤; Liu, Fang-yu
1987-06	從美國特殊教育的往下紮根談我國學前教育的因應之道	繆敏志
2001-12	從行政分工談跳級生輔導之具體策略	廖榮啟
2011-12	從認知評估理論探討注意力缺陷過動症家長對藥物介入的情緒反應	黃舒微
2012-12	從認知負荷理論談學習障礙學生之教學設計	丁儀馨
1998-01	從資優班招生談資賦優異兒童鑑定的問題與因應	陳玉賢
2010-06	從身心障礙學生12年就學安置看學障學生轉銜需求	王淑惠
2004-06	從電腦使用觀點來談協助工具在身心障礙學童之應用--以Windows XP為例	陳明德; 楊熾康

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