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    日期題名作者
    1995-12-27 娃娃與娃娃的對話──談教室裡的師生互動 林仁芝
    1995-12-27 心得與感應 連敏秀
    1995-12-27 「眾聲喧譁中,看誰在對話?」──我的觀點 劉玉燕
    1995-12-27 師生互動 鄭世儀
    1995-12-27 眾聲響起,「是誰」在說話? 錢清泓
    1995-12-27 評量的蛻變與突破──從哲學思潮與效度理論思考起 吳毓瑩
    1995-12-27 評量改革為什麼要進行──回應吳毓瑩「評量的蛻變與突破」 詹志禹
    1995-12-27 當前國民小學社會科課程、教學及評量的分析與批判 余安邦
    1995-12-27 另類評量的省思 李宜珮
    1995-12-27 紙筆與實作的互補:我的實作評量經驗 桂怡芬
    1995-12-27 國小社會科教學評量的改進途徑──從「真實性評量」實施談起 莊明貞
    1995-12-27 答案與解題的依存──以數學新課程的評量為例 張文娟
    1995-12-27 觀察與教學的綜合:以幼稚園中的評量為例 廖鳳瑞
    1995-12-27 平面與立體的歷程:兩性平等教育之卷宗評量 劉淑雯
    1995-12-27 另類評量在台北市「教學及評量改進班」的應用情形 曾嘉琪; 詹志禹
    1995-12-13 成長的困境談兒童的情緒創傷 曾端真
    1995-12-13 從校園文化談兒童的學習困境 李宗憲
    1995-12-13 從家庭功能談兒童的情緒困擾 林惠真
    1995-12-13 當我們同在一起:談國小階段兒童的社會行為 洪莉竹
    1995-12-13 從學校文化談兒童的學習困擾 黃菁
    1995-12-13 從生長發展談兒童的成長焦慮 葉貞屏
    1995-12 國民小學學生控制信念、重要他人態度知覺與數學焦慮、數學態度及數學成就關係之研究 吳明隆; 蘇耕役
    1995-12 如何激發兒童的內在學習動機 林建平
    1995-12 學校建築的本土教育環境規畫 湯志民
    1995-12 兒童幽默感、同儕聲望與行為能力關係之研究 謝慧珍; 陳皎眉

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