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日期	题名	作者
2010-06	教學反應(RTI)--學習障礙鑑定的新趨勢	鄭麗雪
2010-06	從身心障礙學生12年就學安置看學障學生轉銜需求	王淑惠
2010-06	特殊需求兒童幼小轉銜工作問題與因應	陳麗如
2010-06	美國智能和發展障礙協會2010年定義的內容和意涵	鈕文英
2010-06	促進重度、多重障礙學生運動能力之初探--使用跑步機之成效	蘇淑紅; 朱淑玲
2010-06	盲聾生的溝通與輔具之探討	曾怡惇
2010-06	我國九十八年版特殊教育法之檢討	胡永崇
2010-06	中國特殊教育學校之教育規律	王義寶
2010-06	電腦輔助教學對智能障礙學生學習成效研究文獻之後設分析	蔡昆瀛; 戴佑祝; 陳佳宜
2010-06	教學反應(RTI) - 學習障礙鑑定的新趨勢	鄭麗雪

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