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    日期題名作者
    2011 北區教學資源中心計劃教師專業成長社群 張純; 幸曼玲
    2011 閱讀理論及閱讀策略教學設計 張純; 幸曼玲
    2011 我國小學低年級全日制學習可行性之研究 劉春榮; 曾大千; 陳炫任
    2011 我國小學低年級實施全日制學習可行性之研究 劉春榮
    2011 國民教育階段關鍵績效指標建構之研究 吳清山; 黃旭鈞
    2011 建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸 吳清山; 蔡明學
    2011 總計畫:「中央-地方-學校」課程與教學推動網絡之建構研究II 吳清山; 周淑卿
    2011 少子化趨勢下之臺北市國民中學現況調查 宋秋儀
    2011 少子化趨勢對於國民小學教育發展之影響與因應 宋秋儀; 劉晏汝
    2011 幼兒探索天文科學遊戲之設計開發 魏惠貞; 李來春
    2011 互動系統應用於幼兒情境學習場域之建構與評估(II) 魏惠貞; 李來春; 黃榮堂
    2011 兒童智能積木互動式學習系統之設計開發 魏惠貞; 李來春
    2011 Parent Involvement:Voices of Taiwanese Fathers H-Z, Ho; Tran, C.N.; Ko, C-T; 葛竹婷; Phillips, J. M.; Boutin-Martinez, A.; Dixon, C.N.; Chen, W-W
    2011 分散式資優資源班經營實務手冊 陳長益
    2011 繪本教學在融合情境之社會性活動設計 蔡昆瀛; 廖女喬; 翁慈蓮; 柯雅齡; 邱蕙菁; 許玲瑛
    2011 分散式資優資源班經營模式之探究結案報告 陳長益; 陳美芳; 陳偉仁; 黃楷茹; 張文芳; 郭宗明
    2011 國民教育階段身心障礙資源班實施原則 蔡昆瀛
    2011 身心障礙資源班與巡迴輔導班師生比例推估計畫成果報告 蔡昆瀛
    2011 Emotions and Social Development in Childhood. Denham, S.; Warren, H.; Salisch, M.; Benga, O.; Chin, J.; 金瑞芝; Geangu, E.
    2011 培養幼教輔導團輔導「幼兒園教保活動與課程大綱」之專業協作歷程–以新北市為例 周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
    2011 「幼兒園教保活動與課程大綱」推動之途徑與方式 周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
    2011 幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」輔導模式 周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
    2011 The Relationship between Father's Meta-emotion Philosophy toward Anger and Children's Angry Expressions Lai, L. W. & Chin, J. C.; 金瑞芝
    2011 Young Children's Peer Interactive Experiences: The Impact of peer gender Chin, Jui-Chih; 金瑞芝
    2011 社會正義:論兒童托育制度公共化的理念與我國可能的作為 邱志鵬

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