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Date	Title	Authors
2009-03	哈佛的歷史傳承及面對的困難─Harry R. Lewis的觀察	但昭偉
2009-01	政府、人權與倫理－為個人自由的最大化進一言	但昭偉
2009-01	透過住宿文化的營造實行通識教育	但昭偉
2009-01	政府、人權與倫理--為個人自由的最大化進一言	但昭偉
2009	從過往的師專教育看當前的通識教育	邱世明
2009	透過住宿文化的營造實行通識教育	但昭偉
2009	道德與更道德的區分之爭辯─與陸有詮教授商榷	但昭偉
2009	道德、教育科技與人類學習	但昭偉
2009	哈佛的歷史傳承及面對的困難─Harry R. Lewis的觀察	但昭偉
2009	學分數與教育品質	但昭偉
2009	論課程標準的命名	楊龍立; 潘麗珠
2009	道德、教育科技與人類學習	但昭偉
2009	“道德”與“更道德”的區分之爭辯─與陸有詮教授商榷	但昭偉
2009	學分數與教育品質	但昭偉
2008-12	文化認同與追求自由的教育	但昭偉
2008-12	當前課程研究方向的五個建議	楊龍立
2008-12	文化認同與追求自由的教育	但昭偉
2008-09	簡介《自由社會中的通識教育》(General Education in a Free Society)	但昭偉
2008-09	自主能力的發展與自主學習	梁雲霞
2008-09	Ellen Key〈兒童的教育〉一文內容述要	鄭玉卿
2008-09	我國道德教育之發展與困境	林建銘
2008-08	提升國小初任教師班級常規經營之教學輔導歷程分析	張素偵; 張德銳
2008-07	轉化與再生：資訊科技融入課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2008-07	英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身學習的國民教育	詹寶菁; 黃文定
2008-04	教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究	鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳

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