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	序
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	社會事件之後－專任輔導教師危機介入與班級輔導之經驗
	「自我敘說」研究的信與美～從一個論文指導者與助人工作者的觀點敘說
	心理劇治療抗拒經驗現象與處遇之初探
	新手父母心理與關係適應探討
	電腦輔助訓練自閉症學童情緒辨識能力之成效研究
	性別平等教育的展望與挑戰
	臺北市國小學童學校滿意度影響因子之研究
	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗

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日期	题名	作者
2003-09	九年一貫「生活」課程之初探	賴鈺麒
2006-06	九年一貫教學實施有感	劉興欽; 詹映惠
2007-06	九年一貫教科書課程內容之比較--數學學習領域	張燕滿
2000-01	九年一貫新課程與融合式教育的體育、適應體育之因應	何茂松
1999-10	九年一貫課程各學習領域教學時間的計算	高新建
2012-12	九年一貫課程綱要環境教育議題之內含探究－以第二學習階段為例	賀雅蓉
2010-06	乾華國小英語教學分享	林美君
2009-10	二十一世紀的大變革：都會發展與學校課程	張煌熙
2011-12	五股濕地附近里民對濕地環境的認知─以成州里為例	王懋雯; 滕佳霖
2011-12	人人可教、時時可行、處處可做的聆聽教學	楊彩玲
1999-01	介紹大陸幼兒教育法規	莊貞銀
2000-05	以STS來看九年一貫教育「自然」與「科技」學習領域之統整	嚴嘉億
2007-09	以六種套餐課程，挑戰九貫課程進階研習任務	林芳如
1999-03	以愛的家庭打造愛的社會	陳玉賢
2017-12	以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐	幸曼玲；周于佩；王珊斐；許淑蘭
1999-10	以現況談電子聯絡簿實施之可行性	郭淑娥
1999-03	以社會學角度探討溝通知兩性差異	張喬媚
2004-06	以能力指標為導向的多元評量設計--以自然與生活科技學習領域中的「觀測月亮」單元為例	許民陽; 林麗詩
2010-12	以衝突解決作為建設性的力量：教室社群的營造	洪秋瑋
2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君
2012-06	以閱讀培植孩子未來的競爭力	藍琦
2012-06	以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學	陳美然
2002-06	企業識別系統在國民小學應用之探討	張金年
	休閒教育觀之初探	吳文銘
2010-03	低成就學童的心理特徵與原因之探討	林建平

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