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	行動研究的意涵、方法極其在藝術教育中的應用舉隅
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日期	题名	作者
1996-08	標準化測驗在美國幼兒教育界之使用及其負面影響	朱惠美
1991-06	橋式光電子開關信號取樣與固定電路	吳朝甲
1990-06	次級分割在資源分配上的應用	張莉莉
1999-05	比利時教育制度及其改革趨勢	湯梅英
2000-04	比較鄧小平與戈巴契夫經濟改革─以背景因素和策略運用為例	葉麗春
2002-12	氣質發展的穩定性與父母覺知氣質的致變因素:六歲至八歲兒童追蹤研究	王佩玲
2005	汞同位素偶-偶原子核之基態超形變的系統化記述	陳龍銘
2001-11	流域形狀與洪峰及直接逕流延時之關係	鄧天德
2005	深耕小學生基本能力之課程發展模式研究	黃意舒
2004	準特殊教育教師之效能信念調查研究	李姿瑩
1991-06	漢代匈奴種族問題	耿振華
2003-09	澳洲墨爾本地區臺灣移民的居住地分布與偏好	徐榮崇
2002-12	澳洲移民政策的變遷與台灣移民	徐榮崇
1994-06	炎帝神農氏對華夏文化貢獻初探	傅仲德
1994-06	父母教師知覺之幼兒氣質與父母教養方式關係之探討	王珮玲
2001-11	特殊教育教師對情緒障礙學生接受轉銜服務措施影響因素看法之研究	葛竹婷; 花敬凱; 李美玲
1999-05	特殊教育教師工作士氣之調查研究	李水源; 張世彗; 吳純純
1995-06	犯罪嚇阻理論與青少年偏差行為研究	周愫嫻
1999-05	王充論衡之思想研究	趙雅博
2005	由英語文教師之觀點探討臺灣在職進修教育之供需問題	楊文賢
1995-06	男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯	楊龍立
1999-05	略述學術自由之概念與範圍	林永喜
1998-05	略述建構主義之學說與教學	林永喜
2001-11	當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究	鄭玉卿
2003-09	疑似發展遲緩幼兒出現率之研究：兼探教師提名法與篩選測驗間之一致性	蔡昆瀛
2001-11	「皕宋樓」主人陸心源及其藏書研究	林淑玲
1998-05	盼！清潔亮麗學校公廁	王佩蓮
2001-11	知識管理與學校效能	吳清山
1991-06	磁弛緩探討液體中三乙醯丙酮鉻和甲醇之結合	王佩蓮
1998-05	示範、時間延宕及提示對增進自閉症學童自發語言之成效研究	王大延; 曹純瓊
2000-04	社會結構、中途輟學率與少年犯罪率關係之研究	周愫嫻
2004-03-01	社會行動取向課程設計的理念與實踐--以「風華再現洲子灣」課程為例	陳麗華; 王鳳敏; 彭增龍; Li-Hua Chen; Feng-Min Wang; Tzeng-Lung Perng
1996-08	社會階級、家庭結構與青少年偷竊行為研究	周愫嫻
2005	社會領域課程中之地理學概念及其能力指標分析	張政亮; 鄧國雄; 陳新轉; 鄭麗娜
1995-06	童詩的外形排列研究	陳正治
1990-06	童話的人物特性與刻畫要領	陳正治
1989-06	童話的敘述觀點研究	陳正治
1994-06	符義學的意義創建及其對教育者的啟示	趙涵華
1990-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(I)	毛連塭; 吳貞祥; 楊瑞智; 陳明終; 陳麗華; 張世彗
1991-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（Ⅱ）	毛連塭; 邵慰龍; 劉緬懷; 鄭錦彬; 楊瑞智; 陳麗華; 張世彗; 陳明終
2002-12	統整課程概念分析	楊龍立
1997-06	綜合敘述派代亞教育改革計畫	林永喜
1990-06	美國中小學科學教育之改革及其啟示─發展人性化的科學教育	張芬芬
2004-09	美國公立中小學教育與宗教分離之釋憲判例研究及其對台灣的啟示	江芳盛; 鄭淑娥
2002-12	美國小學教師職前培訓制度之研究	張德銳; 李俊達
1998-05	美國師資培育方案--維持品質的教訓	邰禮
2001-11	美國師資的歷史及其改革：老師太差，誰當老師？	張芬芬
1998-05	美國社會科課程標準評析	陳麗華
2004-09-01	美英兩國教師評鑑系統比較分析及其對我國之啟示	丁一顧; 張德銳; Yi-Ku Ting; Derray Chang
1994-06	職前教師所具有的月亮錯誤概念診斷	王美芬

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