1571.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2019
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2019 zh-TW 研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號

1572.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2020
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2020 zh-TW 研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號

1573.  探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係

范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi ,  2020-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第8期，頁95-113
臺北市立大學雙語教學研究中心; 臺北市立大學教育學系 范欣茹 李心儀 Fan, Xin-ru Lee, Shin-yi 探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係 臺北市：臺北市立大學教育學系 克服固著; 數學創造力; 數學解題; 變通力; Flexibility

1574.  從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向

林君憶; Lin, Chun-yi ,  2016-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第4期，頁1-13
淡江大學課程與教學研究所 林君憶 Lin, Chun-yi 從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向 臺北市：臺北市立大學教育學系 磨課師; 教學法; 學習經驗設計; Instructional design; Learning experience design; Massive

1575.  優質的英文教學：香港卓越教師的經驗

章月鳳; Zhang, Yuefeng ,  2015-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第3期，頁1-14
香港教育學院 章月鳳 Zhang, Yuefeng 優質的英文教學：香港卓越教師的經驗 臺北市：臺北市立大學教育學系 卓越教師; 英文教學; 教學模式; 香港教育; Outstanding teachers; English language teaching; Teaching modes

1576.  國中資優生學業自我概念與學習投入關係：恆毅力之中介效果之探討

侯雅齡; Ho, Ya-ling ,  2022-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，73期，頁1-12
國立屏東大學特殊教育學系 侯雅齡 Ho, Ya-ling 國中資優生學業自我概念與學習投入關係：恆毅力之中介效果之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 學業自我概念; 學習投入; 恆毅力; 中介效果; Academic self-concept; Learning engagement

1577.  兩岸身心障礙學生升大專院校現況比較

李坤融; 胡心慈; Li, Kun-rong; Hu, Shin-tzu ,  2021-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，71期，頁1-17
國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系; 國立臺灣師範大學特殊教育學系 李坤融 胡心慈 Li, Kun-rong Hu, Shin-tzu 兩岸身心障礙學生升大專院校現況比較 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 兩岸; 身心障礙; 高等教育; 大學入學; Cross-strait

1578.  讓科學可見--職前師資生動手做科學之探究

黃秋霞; 黃麗鳳; 楊志強; Huang, Chiu-hsia; Huang, Lee-feng; Yang, Chih-chiang ,  2021-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，71期，頁19-47
國立屏東大學特殊教育學系; 國立屏東大學幼兒教育學系; 國立屏東大學師資培育中心 黃秋霞 黃麗鳳 楊志強 Huang, Chiu-hsia Huang, Lee-feng Yang, Chih-chiang 讓科學可見--職前師資生動手做科學之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 職前師資生

1579.  從「特殊教育學生評量」之課程經驗談教學助理在特殊教育師資培育課程中的角色

林思賢; 黃孟萱; Lin, Sih-sian; Huang, Meng-syuan ,  2021-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，71期，頁63-74
臺北市立明德國民中學; 新北市立樹林高級中學 林思賢 黃孟萱 Lin, Sih-sian Huang, Meng-syuan 從「特殊教育學生評量」之課程經驗談教學助理在特殊教育師資培育課程中的角色 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 教學助理; 師資培育; 諮詢; 特殊教育學生評量

1580.  國小數學科互動式體積AR輔助學習軟體應用之探討

黃秋霞; 楊志強; Huang, Chiu-hsia; Yang, Chih-chiang ,  2020-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，70期，頁17-34
國立屏東大學特殊教育學系; 國立屏東大學師資培育中心 黃秋霞 楊志強 Huang, Chiu-hsia Yang, Chih-chiang 國小數學科互動式體積AR輔助學習軟體應用之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 互動式體積AR輔助學習軟體; 數學; Interactive volume

1581.  以音首-韻尾為主之字母拼讀教學法對提升國中學習障礙學生唸讀與拼寫英語字彙之成效

蕭伊婷; 葛竹婷; Hsiao, Yi-ting; Ko, Chu-ting ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁11-27
臺北市立大理高中; 臺北市立大學特殊教育學系 蕭伊婷 葛竹婷 Hsiao, Yi-ting Ko, Chu-ting 以音首-韻尾為主之字母拼讀教學法對提升國中學習障礙學生唸讀與拼寫英語字彙之成效 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 字母拼讀教學法; 學習障礙; 單一受試; Onset-rime

1582.  國民小學校長正向領導; 教師專業素養與學生學習成效關係之研究

蘇奕娟; 林新發; Su, I-chuan; Lin, Hsin-fa ,  2020-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，28期，頁31-68
臺北市太平國小; 國立臺北教育大學 蘇奕娟 林新發 Su, I-chuan Lin, Hsin-fa 國民小學校長正向領導; 教師專業素養與學生學習成效關係之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校長正向領導; 教師專業素養; 學生學習成效; Principals' positive

1583.  公立實驗教育學校家長選擇權與滿意度調查研究

宋承恩; 陳榮政; Sung, Cheng-en; Chen, Robin Jung-cheng ,  2020-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，27期，頁107-147
基隆市尚仁國民小學; 國立政治大學教育系 宋承恩 陳榮政 Sung, Cheng-en Chen, Robin Jung-cheng 公立實驗教育學校家長選擇權與滿意度調查研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 學校型態實驗教育; 學校滿意度; 家長選擇權; School-based

1584.  課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

彭耀平; Peng, Michael Yao-ping ,  2016-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，20期，頁27-49
玄奘大學企業管理學系 彭耀平 Peng, Michael Yao-ping 課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 課程分級分流; 學習評量; 學用合一; Curriculum differentiation

1585.  國民小學教學有困難教師教學輔導策略之研究

丁一顧; 林瑜一; 張德銳 ,  2007-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第3期, P.19-44
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學國民教育研究所 丁一顧 林瑜一 張德銳 國民小學教學有困難教師教學輔導策略之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 國民小學 教學有困難教師 教師專業成長 Elementary teachers Instructionally

1586.  國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究

陳木金; 謝紫菱; 邱馨儀 ,  2006-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第1期, P.51-81
陳木金 謝紫菱 邱馨儀 國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 國小教師 學校學習文化 教師專業承諾 Elementary school teacher Learning culture Teacher professional commitment 本研

1587.  結合學生學習成果的中小學教師評鑑模式

張德銳 ,  2006-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第2期, P.59-81
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 結合學生學習成果的中小學教師評鑑模式 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教師評鑑模式 形成性評鑑 學生學習 Teacher evaluation model Formative evaluation Student learning 結合教師評鑑

1588.  認知教練相關概念、研究及其啟示

張德銳; 丁一顧 ,  2006-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 第1期, P.23-49
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 認知教練相關概念、研究及其啟示 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 認知教練 教學省思 教學效能 教師專業發展 Cognitive coaching Teaching reflection Teaching effectiveness

1589.  審美意識賦予大學社會責任效能之機轉--以《食農美學跨域課程》為例

王玫; 梁才發; Wang, Mei; Liang, Tsai-fa ,  2019-12
[出版品] 通識學報
通識學報，6期，頁101-121
東南科技大學通識教育中心 王玫 梁才發 Wang, Mei Liang, Tsai-fa 審美意識賦予大學社會責任效能之機轉--以《食農美學跨域課程》為例 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 跨領域學習; 審美意識; 教育美學; 社會責任; Cross-field learning

1590.  「當代中文短篇小說選」結合PODCAST節目製作的教學策略探索

姚彥淇 ,  2022-12
[出版品] 通識學報
通識學報，9期，頁273-303
國立臺北護理健康大學通識教育中心 姚彥淇 「當代中文短篇小說選」結合PODCAST節目製作的教學策略探索 臺北市：臺北市立大學通識教育中心 大一國文; 大學國文; 教學策略; 五四時期; 短篇小說; PODCAST 筆者曾於 106 學年度上學期以及 107 學年度下學期在本校開設以「當代中 文

1591.  日本與臺北市中小學防災避難學校的防災整備之比較

許民陽; Hsu, Ming-yang ,  2016-06
[出版品] 環境教育學刊
環境教育學刊，14期，頁37-57
臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 許民陽 Hsu, Ming-yang 日本與臺北市中小學防災避難學校的防災整備之比較 臺北市：臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 中小學; 防災避難學校; 防災整備; Primary and secondary schools; Disaster

1592.  校園精神疾病學生之教育輔導策略--生態系統觀點

李佩珊; Lee, Pei-shan ,  2020-06
[出版品] 教育研究與實踐學刊(67卷1期-)
教育研究與實踐學刊，67卷1期，頁87-100
樹德科技大學 李佩珊 Lee, Pei-shan 校園精神疾病學生之教育輔導策略--生態系統觀點 臺北市：臺北市立大學師資培育及職涯發展中心 學生輔導; PPCT模式; 精神疾病學生; 參與觀察法; Educational and guidance; PPCT model; Students

1593.  資料庫與WWW結合技術之研究

賴阿福 ,  1998-05-08
[教育學院] 現代教育論壇
現代教育論壇─自然科教學遠距輔導，國立教育資料館、台北市立師範學院，1998-05-08
台北市立師範學院數理教育系 賴阿福 資料庫與WWW結合技術之研究 網際網路(Internet) ，教學需求(Teaching on demand)，自然科教學資源，超文字/超媒體(Hypertext/hypermedia) 由於網際網路突破時空限制，將跨地域、跨領域之成員組成一網路互動社會群，提

1594.  幼稚園老師證照複試標準參照測驗發展後續研究

魏惠貞 ,  2001
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9008~9107，計畫編號：NSC90-2413-H133-013
臺北市立教育大學幼兒教育系 魏惠貞 幼稚園老師證照複試標準參照測驗發展後續研究 臺北市：行政院國家科學委員會 幼稚園教師; 證照制度; 教育學程; 能力測驗; 幼兒教育; 教學能力 2001 zh_TW 研究期間：民9008~9107，計畫編號：NSC90-2413-H133-013

1595.  教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究

鄭可偉; 鄭玉卿; 張德銳 ,  2008-04
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊, 29期, 頁85-111
臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 鄭可偉 鄭玉卿 張德銳 教學輔導教師制度試辦學校推動歷程之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 教學輔導教師制度 教學輔導教師 推動歷