1476.  OECD組織PISA評量對國小數學與科學教育之啟示

王瑞壎 ,  2002-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十七期, p.39-55
台北市立教育大學科學教育中心 王瑞壎 OECD組織PISA評量對國小數學與科學教育之啟示 The Reflection of Mathematics and Science Education from the OECD/PISA 數學教育 科學教育 九年一貫教育 OECD PISA

1477.  數學教具與教學

楊德清 ,  2000-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十期, p.47-52
台北市立教育大學科學教育中心 楊德清 數學教具與教學 Manipulative Materials and Mathematics Education 數學輔助教具 抽象的數學符號 具體物階段 半具體階段 半抽象階段 本篇文章的主要目的在介紹何謂數學輔助教具（MANIPULATIVE

1478.  國小自然科在職教師遠距輔導模式初探

王美芬; 黃萬居; 李昆翰 ,  1999-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 1999專刊, p.35-47
台北市立教育大學科學教育中心 王美芬 黃萬居 李昆翰 國小自然科在職教師遠距輔導模式初探 Distance Supervision on Elementary Science Teaching 教師輔導 教學評鑑工具 國小自然 遠距教學 Assessment tool Distance

1479.  衛星影像製圖之像元純化法

王明志 ,  2002
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
地圖:中華民國地圖學會會刊, 12, p.53-66
臺北市立教育大學歷史與地理學系 王明志 衛星影像製圖之像元純化法 Pixel Unmixing for Mapping Spectral Mixture in Satellite Images 像元純化 遙感探測學 地理資訊科學 Pixel unmixing Remote sensing

1480.  共譜教師專業成長的新樂章—談同儕教練

張德銳 ,  2001
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
中等教育, 52:2, p.134-143
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 共譜教師專業成長的新樂章—談同儕教練 Peer Coaching: Opening a New Chapter for Teacher Professional Development 同儕教練模式 提升學生學習成效 Peer coaching

1481.  以概念演化觀點分析我國電學教科書之教-學序列

林靜雯; 邱美虹 ,  2007
[Department of Applied Physics and Chemistry] Periodical Articles
國立編譯館館刊, 35:2, p.3-14
臺北市立教育大學自然科學系 林靜雯 邱美虹 以概念演化觀點分析我國電學教科書之教-學序列 Analyzing the Teaching-learning Sequences of Taiwanese Textbooks in Electricity from the Perspective

1482.  技職院校在職進修女學生對體育課程評鑑之調查研究

蔡博隆 ,  2009-08
[Department of Physical Education] Periodical Articles
臺北科大體育, 頁125-140
臺北市立教育大學體育學系 蔡博隆 技職院校在職進修女學生對體育課程評鑑之調查研究 The Research of In-service Education Female Students' Evaluation on Physical Education Course in Vocational

1483.  校長為何東奔西走？

吳清山; 錢得龍; 黃木蘭; 徐藝華 ,  2009-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
師友月刊, 510期, 頁8-28
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 錢得龍 黃木蘭 徐藝華 校長為何東奔西走？ 中小學校長 校長遴選制度 校長辦學績效評鑑 教育理想 2009-12 zh_TW 師友月刊 510期 頁8-28

1484.  國中學生課業補習效果之探討

江芳盛 ,  2006
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:教育類, 第37卷第1期, P131-148
江芳盛 國中學生課業補習效果之探討 臺北市立教育大學 課業補習 國中學生 學習表現 臺灣教育長期追蹤資料庫 補習在台灣是一個龐大的產業，擁有廣大的市場，尤其是近十年的教改之後， 專辦升學的文理補習班不減反增，而且這其中參加補習的主要是在學的中小學 生。過去對於補習效果的相關研究文獻頗為常見，但是

1485.  植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用—學生參與陶藝作品評量之研究

林清平 ,  2005-11
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:人文藝術類、社會科學類、科學教育類, 第36卷第2期, P35-82
視覺藝術研究所 林清平 植基於模糊理論的學生參與評量方式之應用—學生參與陶藝作品評量之研究 臺北市立教育大學 陶藝作品 教學評量 學生參與評量 模糊理論評估法則 目前視覺藝術術科作品的教學評量，主要以授課教師主觀的認定為主。對於 學生陶藝作品的評量工作，如果能在教學的過程中，讓學生來參與評量，把

1486.  臺北縣國民中學教師知識管理能力與教學品質關係之研究

范熾文; 陳嬿竹 ,  2009-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第8期, P.53-76
范熾文 陳嬿竹 臺北縣國民中學教師知識管理能力與教學品質關係之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 國民中學教師 教師知識管理能力 教學品質 Junior high school teacher Teachers&apos knowledge management capability

1487.  臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究

丁一顧; 張德銳 ,  2010-12
[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation
教育行政與評鑑學刊, 第10期, P.55-83
丁一顧 張德銳 臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教學導師 教師領導 專業學習社群 Mentor teacher Teacher leadership Professional learning community 本研究旨在探究臺北市教學導師

1488.  彈性學習節數的規畫與應用

高新建 ,  2002-08
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 12期, 頁109-134
高新建 彈性學習節數的規畫與應用 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 彈性學習節數 課程設計 學校本位 課程綱要 課程發展 面對國民中小學課程綱要的實施，在學校所需要進行課程發展的全部學習節數當中，最真

1489.  臺北市公私立高中及高職招生情境分析初探

譚以敬 ,  2003-08
[School of Education (publications)] Journal of Elementary Education
初等教育學刊, 15期, 頁157-175
譚以敬 臺北市公私立高中及高職招生情境分析初探 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 情境分析 招生容量 後期中等教育 高級中學 高級職業學校 高中和高職容量比，早期受到經建發展對基層技術人力需求的影響

1490.  優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究

張德銳; 丁一顧; 簡賢昌 ,  2005-08
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
初等教育學刊, 21期, 頁1-23
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 丁一顧 簡賢昌 優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 優秀校長 校長辦學經驗 辦學績效 Excellent

1491.  建構社會領域領導教師專業知能三維論之探究

黃文定; 董秀蘭; 李麗玲; 陳麗華 ,  2011-03
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
教育研究與發展期刊, 第7卷第1期, P.179-210
臺北市立教育大學課程與教學研究所 黃文定 董秀蘭 李麗玲 陳麗華 建構社會領域領導教師專業知能三維論之探究 社會學習領域 領導教師 領域召集人 學科領導者 專業知能 近年來，隨著九年一貫課程的實施，學習領域召集人之角色與功能逐漸受到重視，雖然關於學習領域召集人的研究逐漸增加，然而，針對特定學習領

1492.  視覺提示策略對國小自閉症學生生活自理學習成效之研究

曾月照 ,  2005-12
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 40期, 頁69-80
曾月照 視覺提示策略對國小自閉症學生生活自理學習成效之研究 臺北市立教育大學特殊教育中心 視覺提示 生活自理 國小自閉症學生 學習效果 Visual prompting Self-care Autism Learning effects 2005-12 國小特殊教育 40期 頁69-80

1493.  數位學習在特殊教育應用之實例

劉沛琳; 莊貴枝 ,  200606
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 41期, 頁91-101
劉沛琳 莊貴枝 數位學習在特殊教育應用之實例 臺北市立教育大學特殊教育中心 數位學習 特殊教育 電腦輔助學習 Digital learning Special education Computer-based instruction 200606 國小特殊教育 41期 頁91-101

1494.  身心障礙學生國小升國中轉銜方案之實施原則與實例

黃柏華 ,  200612
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 42期, 頁54-62
黃柏華 身心障礙學生國小升國中轉銜方案之實施原則與實例 臺北市立教育大學特殊教育中心 國小身心障礙學生 中學階段 轉銜方案 Elementary school students with disability Middle school Transition plan 200612 國小特殊教育

1495.  教學相長：融入協作教學之實習輔導模式研究

康木村; 柳賢 ,  2010-06
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 57期, 頁89-119
康木村 柳賢 教學相長：融入協作教學之實習輔導模式研究 臺北市立教育大學科學教育中心 專業成長 數學實習教師 融入協作教學之實習輔導模式 本研究目的在於探討融入協作教學之實習輔導模式對促進數學實習教師與實習輔導教師教學能力成長的影響。本研究採詮釋性研究法與個案研究法，由四組實習教師和實習輔導教師

1496.  國小環境教育檢核表之探討

王佩蓮 ,  2000-04
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報, 31期, 319-346
王佩蓮 國小環境教育檢核表之探討 臺北市立師範學院 環境教育實施概況 生態學校 綠色學校 永續校園 環境教育評鑑表 2000-04 zh-TW 臺北市立師範學院學報 31期 319-346

1497.  臺北市國民中小學校長遴選制度分析與改革芻議

張德銳; 簡賢昌 ,  2001-11
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報, 32期, 47-66
張德銳 簡賢昌 臺北市國民中小學校長遴選制度分析與改革芻議 臺北市立師範學院 校長遴選 國民教育法 校長遴選委員會 國民小學 國民中學 2001-11 zh-TW 臺北市立師範學院學報 32期 47-66

1498.  以合作行動研究探討知識管理與科學教師專業成長團之運作

張靜儀 ,  2004-09
[Office of Academic Affairs] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報. 人文藝術類社會科學類科學教育類, 35卷2期, P.231-257
張靜儀 以合作行動研究探討知識管理與科學教師專業成長團之運作 臺北市：臺北市立師範學院 合作行動研究 知識管理 科學教師 科學教師 專業成長 本研究以合作行動研究的方法，收集與分析教學檔案，並以知識管理的理念探討八位參與自然科學教師專業成長團之領導教師，其學科教學知識PCK之改變與影響其改變之因

1499.  資訊科技融入教學之教學分析模式

吳聲毅; 林振欽 ,  2004-06
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 50卷4期, 頁63-70
吳聲毅 林振欽 資訊科技融入教學之教學分析模式 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 資訊科技融入教學 教學策略 資訊教育 電腦自我效能 電腦素養 2004-06 zh_TW 國教新知 50卷4期 頁63-70

1500.  GIS融入環境議題的拼圖式合作學習環境對高中生決策能力和水資源概念的影響

陳柏宇; 許瑛玿; 吳慧珍; 許瑋琇 ,  2011-09
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 62期, 頁33-73
陳柏宇 許瑛玿 吳慧珍 許瑋琇 GIS融入環境議題的拼圖式合作學習環境對高中生決策能力和水資源概念的影響 臺北市立教育大學科學教育中心 地理資訊系統 決策能力 拼圖式合作學習 環境議題教學 本研究以單組前後測的實驗研究法探討學生於水資源課程後，其決策能力與水資源相關概念的改變情形。研究對象為來自