2071.  疑似不適任教師處理機制之探討--以「教學不力」為焦點

趙曉美 ,  2013-12
[身心障礙者轉銜及休閒教育研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，2卷12期，頁54-59
趙曉美 疑似不適任教師處理機制之探討--以「教學不力」為焦點 不適任教師; 處理機制; 教學不力; 教師法 2013-12 zh-TW 臺灣教育評論月刊，2卷12期，頁54-59

2072.  用繪本協助特殊需求生學校生活適應能力

劉淑雯; 歐蓓縈 ,  2014-10
[身心障礙者轉銜及休閒教育研究所] 期刊論文
教師天地，192期，頁38-40
劉淑雯 歐蓓縈 用繪本協助特殊需求生學校生活適應能力 特殊需求學生; 繪本; 生活適應能力 2014-10 zh-TW 教師天地，192期，頁38-40

2073.  大學通識課程以「性別與習俗」為主題的性別議題教學

劉淑雯; 蔡易儒 ,  2013-06
[身心障礙者轉銜及休閒教育研究所] 期刊論文
性別平等教育季刊，63期，頁66-73
劉淑雯 蔡易儒 大學通識課程以「性別與習俗」為主題的性別議題教學 性別教學; 性別教育; 性別平等 2013-06 zh-TW 性別平等教育季刊，63期，頁66-73

2074.  因材施教－國小英語差異化教學之探討與建議

劉家誼；賴雅俐 ,  2018-06
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知；65卷2期；頁95-106
臺北市立大學 劉家誼；賴雅俐 因材施教－國小英語差異化教學之探討與建議 臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 差異化教學 ； 雙峰現象 ； differentiated instruction ； bimodal distribution 目前在國小英語課堂中，各種教學方法因學生程度之雙峰現象

2075.  圖式的形上學：關於畫譜的哲學體系

林子龍 ,  2018-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~)
國教新知；65卷3期；頁57-73
臺北市立大學 林子龍 圖式的形上學：關於畫譜的哲學體系 臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 圖式 ； 描繪的病理學 ； 同一性 ； schema ； pathology of portrayal ； identity 如果臨摹畫譜是人們學畫所必經的一個歷程，那麼這是否就意味著繪畫是在遵循著一

2076.  「雨月物語」[上田秋成著]與明代白話小說之研究--以「剪燈新話」為中心

王秉泰 ,  1997-11
[球類運動學系] 期刊論文
北體學報，6期，頁207-225
王秉泰 「雨月物語」[上田秋成著]與明代白話小說之研究--以「剪燈新話」為中心 雨月物語; 明代; 白話小說; 日本文學 1997-11 zh-TW 北體學報，6期，頁207-225

2077.  有效運用公私合夥關係推動政策之探討--以申辦2017世界大學運動會為例

鍾麗民; 周建智 ,  2015-01
[運動教育研究所] 期刊論文
休閒研究，6卷1期，頁70-84
鍾麗民 周建智 有效運用公私合夥關係推動政策之探討--以申辦2017世界大學運動會為例 世界大學運動會; 公私合夥關係 2015-01 zh-TW 休閒研究，6卷1期，頁70-84

2078.  影響大專運動員飲酒行為之因素探究

胡崇偉; 李明俊; 周建智 ,  2010-09
[運動教育研究所] 期刊論文
體育學報，43卷3期，頁63-78
胡崇偉 李明俊 周建智 影響大專運動員飲酒行為之因素探究 喝酒行為; 社會學習; 質性研究 目的：本研究旨在探究影響大專運動員飲酒行?的因素，具體而言，依據社會學習論，研究者認?大專運動員被許多社會環境因素所影響，而學習到飲酒行?。方法：研究者分別以深度訪談及參與觀察的方式來蒐集資料，針對十六名

2079.  合作學習對大專生批判思考能力的關聯性之影響

林信宏; 周建智; 黃美瑤 ,  2008-06
[運動教育研究所] 期刊論文
大專體育學刊，10卷2期，頁17-28
林信宏 周建智 黃美瑤 合作學習對大專生批判思考能力的關聯性之影響 高層次思考; 運動競賽成績; 教學策略 本研究旨在針對大專學生實施合作學習融入籃球教學後，其批判思考能力與籃球競賽成績之間的關係進行探討。以33名臺灣北部地區一所大專院校選修籃球課學生為受試者（男性21名，女性12名，平均年齡

2080.  探討KP&KR回饋理論介入對投擲學習成效之影響--以手榴彈野戰投擲為例

王儀旭; 周建智; 曾文鑫 ,  2003-12
[運動教育研究所] 期刊論文
復興崗學報，79期，頁185-204
王儀旭 周建智 曾文鑫 探討KP&KR回饋理論介入對投擲學習成效之影響--以手榴彈野戰投擲為例 結果獲知; 表現獲知; 學習成效 KR; KP 2003-12 zh-TW 復興崗學報，79期，頁185-204

2081.  人體肢段參數在運動生物力學研究的應用

何維華; 李超群; 相子元 ,  2003-05
[運動器材科技研究所] 期刊論文
成大體育，36卷3期，頁2-8
何維華 李超群 相子元 人體肢段參數在運動生物力學研究的應用 人體肢段參數; 運動生物力學 2003-05 zh-TW 成大體育，36卷3期，頁2-8

2082.  人體肢段參數的研究與發展

何維華; 李超群; 相子元 ,  2003-04
[運動器材科技研究所] 期刊論文
國立體育學院論叢，13卷2期，頁155-185
何維華 李超群 相子元 人體肢段參數的研究與發展 人體測量學; 人體肢段參數 2003-04 zh-TW 國立體育學院論叢，13卷2期，頁155-185

2083.  「臺灣STEM築夢女傑知多少」桌上遊戲研發與推廣

劉淑雯; 魏誠佑 ,  2018-10
[身心障礙者轉銜及休閒教育研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，7卷10期，頁130-143
劉淑雯 魏誠佑 「臺灣STEM築夢女傑知多少」桌上遊戲研發與推廣 STEM; 女性; 科學家; 桌上遊戲; 課程設計 2018-10 zh-TW 臺灣教育評論月刊，7卷10期，頁130-143

2084.  淺談臺北市國小學障鑑定諮詢人員之角色與專業發展

吳怡慧 ,  2017-04
[身心障礙者轉銜及休閒教育研究所] 期刊論文
國教新知，64卷1期，頁82-92
吳怡慧 淺談臺北市國小學障鑑定諮詢人員之角色與專業發展 國小; 學習障礙; 鑑定人員; 認知教練 2017-04 zh-TW 國教新知，64卷1期，頁82-92

2085.  國小專任輔導教師在學情障融合教育的角色定位

吳怡慧 ,  2008-12
[身心障礙者轉銜及休閒教育研究所] 期刊論文
國教新知，55卷4期，頁43-56
吳怡慧 國小專任輔導教師在學情障融合教育的角色定位 國小; 專任輔導教師; 學情障融合教育 2008-12 zh-TW 國教新知，55卷4期，頁43-56

2086.  鳥瞰式台灣地圖之繪製技巧探討

高慶珍；廖泫銘 ,  2019-12
[歷史與地理學系] 會議論文
臺北市立大學史地學術曁鄧國雄教授紀念研討會論文集；2019；頁21-32
高慶珍；廖泫銘 鳥瞰式台灣地圖之繪製技巧探討 臺北市立大學歷史與地理學系 美學；隱喻；修辭；浮世繪；歷史地圖 地圖反映的不只是圖象中所顯示當代的社會與人文現象，也包含著繪製者的素養背景。在臺灣諸多地圖中，最為人以「美」來讚賞與評價的，當屬 1930年代日人所繪製的鳥瞰式地圖。其技法上雖有浮世繪的

2087.  Scratch 融入資源班教學之現況與趨勢研究

梁竣盛；孟瑛如 ,  2019-12
[特殊教育學系] 會議論文
臺北市立大學特殊教育跨領域學術論文研討會論文集；2019；頁49-67
國立清華大學特殊教育學系 梁竣盛；孟瑛如 Scratch 融入資源班教學之現況與趨勢研究 臺北市:臺北市立大學特殊教育中心 Scratch；資源班教學；文獻分析法 本研究透過文獻分析探討 Scratch 應用之現況及趨勢，欲了解 Scratch 融入資源班教學之可行性。由於Scratch程式設計

2088.  高等教育的教學：Schubert 課程旅程觀的
啟示

張綉玲 ,  2016-06
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，47卷1期，頁41-64
桃園市文化國民小學 張綉玲 高等教育的教學：Schubert 課程旅程觀的 啟示 臺北市：臺北市立大學 課程; 旅程; 教學策略; 理論與實務 本文探討 William H. Schubert 的課程旅程觀，目的在釐清 Schubert 課程旅程觀的 特性、分析實踐課程旅程觀的方法、說明

2089.  大專校院專業舞蹈教育困境之探討

丁翠苓 ,  2011-06
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第20卷第1期，P.42-60
丁翠苓 大專校院專業舞蹈教育困境之探討 臺北市：台北市立體育學院 高等教育; 舞蹈教育問題; 舞蹈學系 本研究主要探討大專校院專業舞蹈教育之困境。採深度訪談法，擇定臺灣六所大學校 院舞蹈科系八位大學教師為訪談對象。研析後發現，師資結構方面，呈現理論專業師資不 足、師資需要繼續培養與教師教學負

2090.  沙灘酒店、庭園溫泉及水世界職場實習歷程之敘說：學生觀點

陳健治; 鄭秀貴 ,  2013-12
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第22卷第2期，P.58-68
陳健治 鄭秀貴 沙灘酒店、庭園溫泉及水世界職場實習歷程之敘說：學生觀點 臺北市：臺北市立大學 實習課程; 學生敘說; 休閒產業 本文為質性研究，以學生觀點的敘說，呈現休閒運動保健系大三學生在沙灘酒店、庭園溫泉及水世界職場實習歷程的體驗。蒐集資料的方法是以敘事化的訪談為主，另以實習課程、學生實習日

2091.  室內溫水游泳池服務品質、服務價值與滿意度關係之研究

李元宏 ,  2013-12
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第22卷第2期，P.69-79
李元宏 室內溫水游泳池服務品質、服務價值與滿意度關係之研究 臺北市：臺北市立大學 忠誠度; 款待學; 客製化; 認知; 情感 本研究旨在探討服務品質、服務價值與滿意度之現況及其整體關係模式。以嘉義地區之顧客為研究對象，採立意抽樣方式進行調查，總共發放問卷360份，回收270份問卷，其中有效問卷為

2092.  探索迷途經驗-三鈴技術學習的反思

黃景達; 黃光獻; 高麗娟 ,  2013-12
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第22卷第2期，P.32-43
黃景達 黃光獻 高麗娟 探索迷途經驗-三鈴技術學習的反思 臺北市：臺北市立大學 扯鈴技術; 運動學習; 默會知識; 技術知識 對運動員來說，運動技術學習沒有所謂的盡頭，只有不斷的突破精進，然而在突破的過程中，究竟存在著哪些奧妙之處，運動技術知識又是如何形成？本文透過敘說我無師自通學習新的扯鈴技術

2093.  心理韌性與心理技能在網球運動之探討

蕭丞邑; 陳志榮; 張怡潔; 王俊智 ,  2022-06
[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)
運動研究，第31卷第1期，頁35-45
國立體育大學球類運動技術學系; 中山醫學大學體育中心; 國立臺灣大學體育室 蕭丞邑 陳志榮 張怡潔 王俊智 心理韌性與心理技能在網球運動之探討 臺北市：臺北市立大學 心理技能訓練; 正向心理學; 競技運動 網球運動是屬於開放性的運動項目，運動員需面對競賽場上的快速變化，心理層面同 時也會面臨極大

2094.  心理劇治療中抗拒經驗現象之探究

游淑瑜; 李維倫 ,  2018
[心理與諮商學系] 研究計畫or研究報告
研究期間: 民10708 ~ 民10807
臺北市立大學心理與諮商學系 游淑瑜 李維倫 心理劇治療中抗拒經驗現象之探究 Ａ Study of the Phenomenon of Resistance in Psychodrama 詮釋現象學；心理劇；抗拒經驗 2018 zh-TW 研究期間: 民10708 ~ 民10807

2095.  活化藝術教學：翻轉教室在大學攝影課堂之實踐探究

劉光夏 ,  2019
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間: 民10808 ~ 民10907
臺北市立大學學習與媒材設計學系 劉光夏 活化藝術教學：翻轉教室在大學攝影課堂之實踐探究 Activated Art Teaching：A Study on the Application of Flipped Classroom in College Photography Class 藝術教學

2096.  數位導覽學習系統介面與學習內容設計評量工具之研究

陳昱宏 ,  2021
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間: 民11008 ~ 民11107
臺北市立大學學習與媒材設計學系 陳昱宏 數位導覽學習系統介面與學習內容設計評量工具之研究 A Study of the Assessment Scale for the Interface and Learning Content Design of a Digital Learning

2097.  原住民國小低年級國語文閱讀課程之探究 -言說分析的應用

簡良平 ,  2018
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST106-2410-H845-007-MY2
臺北市立大學教育學系 簡良平 原住民國小低年級國語文閱讀課程之探究 -言說分析的應用 A Study of the Reading Curriculum for the 1-2 Grade Taiwan Indigenous Elementary Students: Applying

2098.  應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之行動研究

劉光夏; 李育嘉 ,  2020-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 人文社會類，第51卷第2期，頁1-26
臺北市立大學學習與媒材設計學系; 臺北市士林區蘭雅國民小學 劉光夏 李育嘉 應用體驗學習於國小四年級視覺藝術課程之行動研究 臺北市：臺北市立大學 視覺藝術; 課程設計; 體驗學習 體驗學習是一種啟發學生創意思考的教學策略，目前已廣泛地被應用在各領域之中，唯較少關於藝術教育場域之研究案例。因此，本

2099.  美感論與實踐論之音樂教育哲學分析

紀雅真 ,  2019-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 人文社會類，第50卷第2期，頁47-62
臺中市立崇德國民中學 紀雅真 美感論與實踐論之音樂教育哲學分析 臺北市：臺北市立大學 美感論; 實踐論; 音樂教育哲學 音樂教育哲學探討音樂教育的本質、規劃音樂教育目的、澄清教學方法與推動教育實踐。美感論與實踐論為北美兩大音樂教育哲學派別，在二十世紀末引發國際音樂教育領域的廣泛討論。本文採用

2100.  正向領導對於私立幼兒園園長領導與教師學習社群發展之探討

許秀萍 ,  2022-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 教育類，第53卷第2期，頁53-72
臺北市立大學幼教系 許秀萍 正向領導對於私立幼兒園園長領導與教師學習社群發展之探討 臺北市：臺北市立大學 正向領導; 教師學習社群; 幼兒園園長 本文以質性研究探討輔導人員運用正向領導概念引導一位私立幼兒園園長透過輔導案的協助進行幼兒園課程轉型，重建幼兒園文化，開啟專業對話並建立教師學習社群之歷

2101.  提升離島地區女學生之生活科技創客能力

蔡智勇; 趙惠玉 ,  2020
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號；MOST109-2629-H845-002
臺北市立大學教育學系 蔡智勇 趙惠玉 提升離島地區女學生之生活科技創客能力 Enhancing the Maker Capability of Life Science and Technology for Female Students in Offshore Islands 創客；創意思考

2102.  比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效

李心儀; 丁一顧 ,  2021
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11008 ~ 民11107，計畫編號：MOST109-2511-H845-001-MY2
李心儀 丁一顧 比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效 Comparing the Effects of Developing Expert and Novice Teachers into Mathematics Maker Teachers 專家教師；創客；新手教師；數學 2021

2103.  比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效

李心儀; 丁一顧 ,  2020
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11007，計畫編號：MOST109-2511-H845-001-MY2
李心儀 丁一顧 比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效 Comparing the Effects of Developing Expert and Novice Teachers into Mathematics Maker Teachers 專家教師；創客；新手教師；數學 2020

2104.  高等教育在學率、國民所得與失業率的相關之縱貫研究

張芳全 ,  2023-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 教育類，第54卷第2期，頁1-28
國立臺北教育大學教育經營與管理學系 張芳全 高等教育在學率、國民所得與失業率的相關之縱貫研究 臺北市：臺北市立大學 失業率; 高等教育在學率; 國民所得 本研究從世界銀行（The World Bank）統計報告書蒐集2000年、2005年、2010年、2015年、2016年、2017年、2018

2105.  道德人格建構與認同--心理學的觀點並論品格教育

郭為藩 ,  2019-08
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第63期，頁35-47
郭為藩 道德人格建構與認同--心理學的觀點並論品格教育 臺北市：臺北市立大學 道德人格; 心理學; 品格教育 2019-08 zh_TW 市北教育學刊，第63期，頁35-47

2106.  教育與哲學--Wittgenstein的基礎主義解答為何需要教育的問題

郭實渝; Kuo, Shih-yu ,  2016-04
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第53期，頁1-19
中央研究院歐美研究所 郭實渝 Kuo, Shih-yu 教育與哲學--Wittgenstein的基礎主義解答為何需要教育的問題 臺北市：臺北市立大學 教育哲學; 教育基礎; Wittgenstein; Philosophy of education; Educational foundation

2107.  產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善（II）

何希慧 ,  2022
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11103 ~ 民11112，計畫編號：NAER-2022-022-H-1-1-B14-03
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 何希慧 產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善（II） Professionalrequirements and deepening cultivation of vocationaleducationtalents

2108.  產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善（II）

何希慧 ,  2023
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11201 ~ 民11212，計畫編號：NAER-2022-022-H-1-1-B14-03
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 何希慧 產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善（II） Professionalrequirements and deepening cultivation of vocationaleducationtalents

2109.  新竹縣教師專業發展支持系統增能課程研發建置研究

丁一顧 ,  2018
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10702 ~ 民10708
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 丁一顧 新竹縣教師專業發展支持系統增能課程研發建置研究 教師專業發展；國中小學教師；增能課程 2018 zh-TW 研究期間:民10702 ~ 民10708

2110.  利用遙測影像與生態系模式估算崩塌的生物量損失與碳、氮循環之變化

王雪卿 ,  2019
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10808 ~ 民10907
臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 王雪卿 利用遙測影像與生態系模式估算崩塌的生物量損失與碳、氮循環之變化 Using Remote Sensing and Ecosystem Model to Estimate the Loss of Biomass Derived from

2111.  科普活動：第二十二屆全國高中高職數學建模競賽與活動傳承(主題四)

李源順 ,  2022
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民11108 ~ 民11205，計畫編號：NSTC111-2515-S031-001
臺北市立大學數學系 李源順 科普活動：第二十二屆全國高中高職數學建模競賽與活動傳承(主題四) The 22nd National High School and Higher Vocational Mathematical Contest in Modeling

2112.  科普活動：一百零九年度全國高中高職學校數學建模競賽(主題一)

鄭英豪 ,  2020
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11005，計畫編號：MOST109-2515-S031-001
臺北市立大學數學系 鄭英豪 科普活動：一百零九年度全國高中高職學校數學建模競賽(主題一) The 20th Taiwan Mathematical Contest in Modeling for High School Students 數學建模；深度訪談； 情意教育； 2020 zh-TW 研

2113.  從說文錯解「學」「教」看教育史研究

陳道生 ,  2021-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第9期，頁73-86
陳道生 從說文錯解「學」「教」看教育史研究 臺北市：臺北市立大學教育學系 學; 教; 文字; 教育史; 說文解字 2021-12 zh_TW 教育論叢，第9期，頁73-86

2114.  翻轉數學課堂--靜心高中國小部數學課程研究

唐尚智; 徐聖惠; 沈書宇; 尤沛婕; 賴嘉慧; 常婷雲; Tong, Shang-chi; Hsu, Sheng-huei; Shen, Shu-yu; Yu, Pei-chieh; Lai, Chia-hui; Chang, Ting-yun ,  2020-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第8期，頁123-154
臺北市私立靜心高中國小部 唐尚智 徐聖惠 沈書宇 尤沛婕 賴嘉慧 常婷雲 Tong, Shang-chi Hsu, Sheng-huei Shen, Shu-yu Yu, Pei-chieh Lai, Chia-hui Chang, Ting-yun 翻轉數學課堂--靜心高中國小部數學課程研究

2115.  英文Education; Teaching與Curriculum的語源與詞義的探討

楊龍立; Yang, Long-lih ,  2018-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第6期，頁73-95
臺北市立大學教育系 楊龍立 Yang, Long-lih 英文Education; Teaching與Curriculum的語源與詞義的探討 臺北市：臺北市立大學教育學系 教育; 教學; 教導; 課程; 語源; Education; Teaching; Instruction

2116.  站在南湖的肩膀上看見全世界

蕭福生; 李華隆; 洪碧梅; 溫博安; 林意賢; 陳錫安; 紀藹玲; Hsiao, Fu-sheng; Lee, Guan-min; Fuhong, Beemei; Wen, Po-an; Lin, Yi-hsien; Chen, Hsi-an; Chi, Ai-ling ,  2016-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第4期，頁129-144
臺北市內湖區南湖國民小學 蕭福生 李華隆 洪碧梅 溫博安 林意賢 陳錫安 紀藹玲 Hsiao, Fu-sheng Lee, Guan-min Fuhong, Beemei Wen, Po-an Lin, Yi-hsien Chen, Hsi-an Chi, Ai-ling 站在南湖的肩膀上看見全

2117.  敎的正字地位衰退與恢復

楊龍立; Yang, Long-lih ,  2015-13
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第3期，頁17-49
臺北市立大學教育學系 楊龍立 Yang, Long-lih 敎的正字地位衰退與恢復 臺北市：臺北市立大學教育學系 敎; 教; 文字學; 標準字體; Jiào; Teaching; Instruction; Philology; Standard font 中文裡千百年來教字有兩個字形：敎和教。本

2118.  自閉症學生之有效教學策略

林翠英; Lin, Tsui-ying ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁1-10
彰化師範大學特殊教育學系 林翠英 Lin, Tsui-ying 自閉症學生之有效教學策略 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 自閉症; 定義; 教學策略; Autism; Definition; Teaching strategies 筆者從自閉症的定義來探討自閉症的困難及教學策略。建議校園的正向

2119.  以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討

鄭鈺清; 吳怡慧; Cheng, Yu-ching; Wu, I-hwey ,  2018-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，66期，頁19-32
屏東縣新圍國小; 臺北市立大學特殊教育學系 鄭鈺清 吳怡慧 Cheng, Yu-ching Wu, I-hwey 以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 融合教育; 繪本; 教學設計; Inclusive education; Picture book

2120.  未來想像教學與資優教育

余欣怡; 張世彗; Yu, Xin-yi; Chang, Shih-hui ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁11-25
新北市國小; 臺北市立大學特殊教育學系 余欣怡 張世彗 Yu, Xin-yi Chang, Shih-hui 未來想像教學與資優教育 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 未來想像教學; 資優教育; Teaching of future imagination; Gifted education 本