2861.  除了識字句讀以外： 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材

楊麗中 ,  2018
[英語教學系] 研究計畫or研究報告
研究期間: 民10708 ~ 民10807
臺北市立大學英語教學系 楊麗中 除了識字句讀以外： 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材 Abc and Beyond: Creating Clil Materials with Types of Picture Books 圖畫書 學材設計 教師專業發展 國小教育 十二年國教

2862.  環境保護行為與學習典範模式的創新與建構

方偉達; 周睿鈺; 張育傑 ,  2020
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10908 ~ 民11007
臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 方偉達 周睿鈺 張育傑 環境保護行為與學習典範模式的創新與建構 The Innovation and Construction in Modelling of Environmental Protection Behavioral and Learning

2863.  大西洋掠食性外來紅鼓魚之入侵機制及生態影響

廖運志; 王佳惠 ,  2019
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10806 ~ 民10905
臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 廖運志 王佳惠 大西洋掠食性外來紅鼓魚之入侵機制及生態影響 Mechanism and Ecological Impact by the Atlantic Predatory Invasive Red Drum, Sciaenops Ocellatus 生物入

2864.  師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇

萬家春 ,  2016-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
教育論叢，第4期，頁99-116
臺北市立大學教育學系 萬家春 師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇 臺北市：臺北市立大學教育學系 九年一貫課程綱要; 國小國語文閱讀教學; 運作課程 本研究以國民小學國語文閱讀教學的「運作課程」為探究的焦點，藉由師資生 在觀摩教學時的實際知覺，彙整出《九年一貫課綱》的實踐狀況。全文分為「基礎

2865.  伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀

許家菻; 彭煥勝; Hsu, Chia-lin; Peng, Huang-sheng ,  2019-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第7期，頁35-55
國立交通大學教務處; 國立清華大學教育與學習科技學系 許家菻 彭煥勝 Hsu, Chia-lin Peng, Huang-sheng 伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀 臺北市：臺北市立大學教育學系 伊利歐特; 哈佛大學; 高等教育目的觀; Charles

2866.  師資生知覺的國小國語文運作課程：實務篇--以第二學習階段為例

萬家春; Wan, Chia-chun ,  2017-12
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第5期，頁109-142
臺北市立大學教育學系 萬家春 Wan, Chia-chun 師資生知覺的國小國語文運作課程：實務篇--以第二學習階段為例 臺北市：臺北市立大學教育學系 九年一貫課程綱要; 國語文閱讀教學; 運作課程; Grade 1-9 curriculum guidelines; Mandarin

2867.  澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究

謝金枝; Shieh, Jin-jy ,  2015-15
[出版品] 教育論叢
教育論叢，第3期，頁77-49
澳門大學教育學院 謝金枝 Shieh, Jin-jy 澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究 臺北市：臺北市立大學教育學系 課程評鑑; 個案研究; 小學教育; 澳門; Curriculum evaluation; Case study; Primary education; Macao 本研究透過

2868.  邊緣型人格障礙資優個案之學校適應與輔導策略探究

陳勇祥; Chen, Yung-hsiang ,  2023-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，75期，頁41-57
國立嘉義大學特殊教育學系 陳勇祥 Chen, Yung-hsiang 邊緣型人格障礙資優個案之學校適應與輔導策略探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 邊緣型人格障礙; 資優; 學校適應; 輔導策略; Borderline personality disorder; Gifted; School

2869.  泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究

李思穎; 吳淑敏; Li, Sih-ying; Wu, Shu-min ,  2022-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，73期，頁57-74
臺北市立大學特殊教育學系 李思穎 吳淑敏 Li, Sih-ying Wu, Shu-min 泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 亞斯伯格症; 泛自閉症光譜疾患; 親密關係; 詮釋學; Asperger syndrome; Autism spectrum

2870.  國民中學融合環境中身障生之「霸凌議題」探討，融合乎？標記乎？霸凌乎？

郝佳華; Hao, Chia-hua ,  2021-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，72期，頁35-50
高雄市立三民國中 郝佳華 Hao, Chia-hua 國民中學融合環境中身障生之「霸凌議題」探討，融合乎？標記乎？霸凌乎？ 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 融合教育; 霸凌; 標記; 國中身心障礙學生; Inclusion; Bullying; Labeling; Students

2871.  功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生認知注意力提升之研究

孟瑛如; 劉序澤; Meng, Ying-ru; Liu, Hsu-tse ,  2019-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，68期，頁1-11
孟瑛如 劉序澤 Meng, Ying-ru Liu, Hsu-tse 功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生認知注意力提升之研究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 功能性動作訓練; 學習障礙; 認知注意力; Functional motion training; Specific learning

2872.  淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發

林思賢; 葉芃; Lin, Sih-sian; Yah, Peng ,  2019-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，68期，頁73-86
臺北市立蘭雅國中; 國立臺灣師範大學特殊教育學系 林思賢 葉芃 Lin, Sih-sian Yah, Peng 淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 語言評量; 中等學校特教系師資生; Language

2873.  聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究

謝堉梅; 陳怡慧; Hsieh, Yu-mei; Chen, Yi-hui ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁41-56
臺北市立陽明高中; 國立彰化師範大學特殊教育學系 謝堉梅 陳怡慧 Hsieh, Yu-mei Chen, Yi-hui 聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 聽覺障礙大學生; 壓力認知; 壓力因應歷程; Students with hearing

2874.  國小教師團隊輔導雙重特殊需求學生合作模式之探究

林家莉; Lin, Chia-li ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁57-70
臺北市大佳國小 林家莉 Lin, Chia-li 國小教師團隊輔導雙重特殊需求學生合作模式之探究 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 國小教師團隊; 雙重特殊需求學生; 合作模式; Teacher team; Twice-exceptional students; Cooperative

2875.  幼兒動作協調發展量表編製之研究

陳又瑜; 范昕文; 何翠彥; 謝采容; 陳誼琳; 莊斐淳; 陳佳均; 王姿云; 鄭明恩; 詹雯茜; 陳玉婕; 陳介宇; 鄭明恩; Chen, Yu-yu; Fan, Hsin-wen; Hoe, Cui-yan; Hsieh, Tsai-jung; Chen, I-lin; Chuang, Fei-chun; Chen, Chia-chun; Wang, Tzu-yun; Zheng, Ming-en; Chan, Wen-chien; Chen, Yu-chieh; Chen, Chieh-yu; Chuang, Fei-chun ,  2019-06
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，67期，頁71-89
國立臺北教育大學特殊教育學系早期療育研究所; 國立臺北教育大學特殊教育學系 陳又瑜 范昕文 何翠彥 謝采容 陳誼琳 莊斐淳 陳佳均 王姿云 鄭明恩 詹雯茜 陳玉婕 陳介宇 鄭明恩 Chen, Yu-yu Fan, Hsin-wen Hoe, Cui-yan Hsieh, Tsai-jung

2876.  大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思

孔淑萱; 張懷民; 曾詩惠; Kung, Shu-hsuan; Chang, Hwai-min; Tseng, Shih-hui ,  2017-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，64期，頁43-52
國立清華大學特殊教育學系; 大華科技大學資源教室; 國立清華大學資源教室 孔淑萱 張懷民 曾詩惠 Kung, Shu-hsuan Chang, Hwai-min Tseng, Shih-hui 大專校院特殊需求學生評量調整之困境與省思 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 評量調整; 大專資源教室

2877.  影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

許瀞分; 涂婷芳; 柯鳳娟; 莊素貞; Hsu, Jing-fen; Tu, Ting-fang; Ke, Fong-juan; Chuang, Su-chen ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁27-37
臺中市樂業國小; 國立南投特教學校; 臺中市坪林國小; 臺中教育大學特教系 許瀞分 涂婷芳 柯鳳娟 莊素貞 Hsu, Jing-fen Tu, Ting-fang Ke, Fong-juan Chuang, Su-chen 影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究 臺北市：臺北市立

2878.  高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討

張益華; 孔淑萱; Chang, Yi-hua; Kung, Shu-hsuan ,  2015-12
[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
特殊教育發展期刊，60期，頁39-48
國立龍潭高級中學; 國立新竹教育大學特殊教育學系 張益華 孔淑萱 Chang, Yi-hua Kung, Shu-hsuan 高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心 高中職身心障礙學生; 適性輔導安置; 轉銜; Adaptive guidance

2879.  國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項

何希慧; 陳政暉; Ho, Sophia Shi-huei; Chen, Cheng-hui ,  2022-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，31期，頁1-41
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所; 基隆市立武崙國民中學 何希慧 陳政暉 Ho, Sophia Shi-huei Chen, Cheng-hui 國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 校長關係領導; 組織信任; 組織學

2880.  國民中學教師正向領導指標系統之建構

賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan ,  2021-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，30期，頁1-32
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 賴協志 吳清山 Lai, Hsieh-chih Wu, Ching-shan 國民中學教師正向領導指標系統之建構 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 指標; 國民中學; 教師正向領導; 薪傳教師

2881.  我國大學校院碩士班學生休學原因探析

林靜慧; 林思吟; 胡柏先; Lin, Ching-hui; Lin, Szu-yin; Hu, Po-hsien ,  2021-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，30期，頁107-129
國立中山大學師資培育中心; 國立中山大學校務研究辦公室; 國立中山大學教育研究所 林靜慧 林思吟 胡柏先 Lin, Ching-hui Lin, Szu-yin Hu, Po-hsien 我國大學校院碩士班學生休學原因探析 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 休學; 校務研究; 高等教育

2882.  教保服務人員人格特質與教學效能之關係--以情緒智力為中介變項

連志剛; 黃建翔; 黃秀雯; 羅容秀; Lien, Chih-kang; Huang, Chien-hsiang; Huang, Hsiu-wen; Lo, Jung-hsiu ,  2021-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，29期，頁107-142
大葉大學企業管理系; 致理科技大學通識教育中心; 新北市溪州國小附設幼兒園; 大葉大學管理學院 連志剛 黃建翔 黃秀雯 羅容秀 Lien, Chih-kang Huang, Chien-hsiang Huang, Hsiu-wen Lo, Jung-hsiu 教保服務人員人格特質與教學效能之關係

2883.  高等教育經費追求卓越或均等分配的折衡--從Bates教育行政理論視角的切入

蘇鈺楠; Su, Yu-nan ,  2020-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，28期，頁69-96
國立東華大學教育行政與管理學系 蘇鈺楠 Su, Yu-nan 高等教育經費追求卓越或均等分配的折衡--從Bates教育行政理論視角的切入 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教育行政哲學; 批判理論; 高等教育; 經費分配; The philosophy of educational

2884.  從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統

張德銳; Chang, Derray ,  2019-12
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，26期，頁1-21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 張德銳 Chang, Derray 從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 研究教師; 教師領導; 教師專業學習社群; Research teacher; Teacher leadership; Teacher

2885.  教保服務人員教學專業表現量表編製研究

孫良誠; Sun, Liang-chen ,  2019-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊，25期，頁35-66
國立清華大學幼兒教育學系 孫良誠 Sun, Liang-chen 教保服務人員教學專業表現量表編製研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教保服務人員; 教學專業表現; 結構方程模式; Preschool educators; Teaching professional