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    日期題名作者
    2007 讀「地景藝術」一書後淺談“地景藝術”中之~「生態藝術」 鄭兆欣
    2007 Gilbert & George的表演藝術--以<唱歌的雕塑>(The Singing Sculpture)作品為例 林依錚
    2007 波依斯(Joseph Beuys)的行動藝術 蘇雋詞
    2007 身體與行為藝術─Yves Klein的《人體測量》Anthopom etries sans titire 1960 許佳琪
    2007 女性壓抑與父權反抗:以露意絲‧布爾喬亞(Louise Boureois)的細胞(cell)系列作品為例 高淑瑛
    2007 論茱蒂‧芝加哥(Judy Chicago)女性主義意識的形成與「生育」主題的藝術表現 張寶馨
    2007 女性藝術家愛莉絲‧妮勒(Alice Neel)植基於女性經驗的繪畫表現與女性主義間的關係 郭心蘭
    2007 做白南準(Nam June Paik)看錄像裝置藝術 王心怡
    2007 閱讀 布東斯基(Christian Boltanski)的[紀念碑](Les Monuments)作品 阮宜婷
    2007 傑夫‧孔斯(Jeff Koons,1955~)作品中的怪意歡騰:以充氣汽球玩具系列為例 蔡金燕
    2007 從米瑞恩‧夏比若1970年後圖案與裝飾藝術的作品探究後現代藝術 賴靜平
    2007 後現代建築─西班牙畢爾包古根漢博物館(Guggenheim Museum Bilbao) 林淑芳
    2007 談網路藝術中觀者與作品的互動:以雪莉‧傑克森(Shelly Jackson)的作品<The Body>為例 林佩萱
    2007 音樂與數位影像藝術的結合:以克理斯‧康寧漢(Chris Cunningham)的MV數位藝術創作為例 葉盈均
    2007 學校行政 秦夢群; 朱子君; 黃旭鈞; 郭昭佑; 何宣甫; 湯志民; 林偉人; 葉連祺; 濮世緯; 陳錫珍
    2007 先進國家的性別平等法制與推動策略-以美、英、加、澳四國性別主流化政策為例 蔡志恆; 方凱弘; 黃煥榮
    2007 日常生活中的歷史 張弘毅
    2007 攜手同行、邁向專業-國小教學導師與夥伴教師互動歷程與專業成長故事 張德銳; 簡賢昌; 李博緯; 高紅瑛; 李建民; 丁一顧
    2007 校本教學輔導模式之建構-以臺北市教學輔導教師制度為例 丁一顧; 張德銳
    2007 認知教練法實施對國小校長五種心知策略影響之研究(I) 丁一顧
    2007 國民小學校長教學領導與教師文化關係之研究:以臺北市教學導師辦理學校為例 丁一顧
    2007 臺北市中等學校教學教師制度九十六學年度實施成效與困境之研究 丁一顧; 張德銳
    2007 臺北市國民小學教學教師制度九十六學年度實施成效與困境之研究 丁一顧; 張德銳
    2007 科學影音研究人才培訓班---以從紀錄國小太陽能與風力發電發展出發編製教育推廣用之動畫繪本 古建國
    2007 寒潮爆發之探討:羅士比波列與非平行流正壓不穩定的影響 洪志誠; 賈新興
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