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日期	題名	作者
2002-12	國小教師的數學教材知識與教學觀點之探討	黃幸美
2000-04	國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究	詹寶菁
2000-04	國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究	詹寶菁
2001	國小教師的長度教學之探討	黃幸美
2010-12	國小教師科學模型功能及建模歷程量表之編制發展與實測分析	林靜雯; 吳育倫
2000	國小教師職前教育專業化之改進研究--英國小學教師前培育制度之研究	鄭玉卿
2014-12	國小教師職務選擇之研究--以新北市某國小為例	王雅薰; 郭大玄
2003-12-06	國小教師與支持團體	王緒中
2005-12	國小教師課程意識與教學反省之個案研究--以語文教師為例	簡良平
2005-12	國小教師課程意識與教學反省之個案研究--以語文教師為例	簡良平
2004	國小教師課程知識的覺知. 課程轉化與實踐之反省歷程研究	簡良平
2001-05-09	國小教師退休態度、退休準備及退休教育需求初探	蕭雪玲
2001	國小教師電腦融入教學態度及其相關因素之研究	崔夢萍
2001-11	國小教師電腦融入教學態度及其相關因素之研究	崔夢萍
2000-05	國小教師面對九年一貫「自然與生活科技」領域新課程因應策略	王美芬
2000-05-10	國小教師面對九年一貫「自然與生活科技」領域新課程因應策略	王美芬
2019-12	國小教師領導與教學效能現況及其結構關係模式之分析	許籐繼; 倪靜宜
2019	國小數學史電子繪本開發與實作之研究	蘇意雯
2019	國小數學史電子繪本開發與實作之研究	賴阿福
1992	國小數學學習困難兒童的教學策略	陳東陞
2004-10	國小數學專家教師在教學實務中的角色	李源順
2014-12	國小數學教學實習輔導內涵之探討	鍾靜; 趙曉美
1998	國小數學教學實踐課程開發研究---分數之加減乘除法部分	楊瑞智; 蔡文煥
2008	國小數學教學的錄影研究	李源順; 王美娟
2007	國小數學教學的錄影研究	李源順; 王美娟
2020	國小數學教材教法	李源順
2015	國小數學文化素材開發與實作研究	蘇意雯
2020-12	國小數學科互動式體積AR輔助學習軟體應用之探討	黃秋霞; 楊志強; Huang, Chiu-hsia; Yang, Chih-chiang
2002-12	國小數學課程本位測量電腦題庫系統之發展及其信效度研究--用以評量學習障礙兒童	崔夢萍; 朱慧娟
2002-12-01	國小數學課程本位測量電腦題庫系統之發展及其信效度研究－用以評量學習障礙兒童	崔夢萍; 朱慧娟; Mengping Tsuei; Hui-Chuan Chu
1997-12	國小新生班級常規學習中的潛在課程及其省思--由Philip W. Jackson的觀點談起	張芬芬
1985-06	國小普通兒童與智能不足兒童圖形視記憶機能之比較研究	陳東陞
1995-06	國小智能不足兒童注音符號發音質的研究與分析	陳東陞
2014-07	國小校務評比活動中潛在課程之個案研究	林淑華; 張芬芬
2002-04	國小校園欺凌行為實際--學生觀點	邱珍琬
2009-12	國小校園生態池類型暨環境效益研究 －以台北市為例	王秀娟; 陳貞譁
2005-11	國小校園綠色音環境營造之個案研究	董貞吟; 王懋雯; 戴若蕾; 丁淑萍
2020	國小校長優勢本位領導教練：理論、工具與實踐之研究	丁一顧
2021	國小校長優勢本位領導教練：理論、工具與實踐之研究	丁一顧
2019-09	國小校長共創式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項	丁一顧; 王淑麗; 江姮姬
2010-12	國小校長情緒智慧領導能力與學校教育人員情緒智慧關係之分析	葉連祺
2014-12	國小校長故事領導與教師專業承諾關係之研究	范熾文; 陳靖娥
2015	國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以信任關係為中介變項	丁一顧
2019-02	國小校長教練式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項	丁一顧; 王淑麗; 王孝維
2019-06	國小校長文化回應領導意涵探究與指標建構	江姮姬
1992-06	國小校長的領導方式與教師疏離感的關係	聶文鋒
2018-00	國小校長知識領導影響學校創新經營效能之關係--以資料導向決定為中介變項	黃建翔; 吳清山
2002	國小校長課程領導發展的趨勢與展望	黃旭鈞
1990	國小民族精神教育與法治教育之研究與推廣	鄧天德; 李德溥
2010-04	國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構	吳靖國; 施心茹

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