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    日期题名作者
    2020-12 「無用之用」看設計:以「巧遇.陶淵明」實驗創作為例 徐成坤; 陳昱宏; Hsu, Cheng-kun; Chen, Yu-horng
    2013-07 現代藝術教育的新理念與實踐 謝章富
    2013-07 瑞典音樂藝術教育初探—以瑞典海納桑德高等學院為例 江淑君
    2022-12 「當代中文短篇小說選」結合PODCAST節目製作的教學策略探索 姚彥淇
    2019-12 當前媒體識讀教育的實踐:兼論教學方法的探索 蔣安國; Chiang, An-kuo
    2022-12 白話諾貝爾和平獎之研究暨電腦教學系統之研發 魏美娟; 游美利; 温坤禮
    2013-07 「知音」是「心友」精神相往來的橋樑——以福智讚頌 提升教育的新境界 黃俊傑
    2017-12 社會劇用於提升大學生公民核心能力之教學實踐與省思 蕭雁文
    2017-12 神話創意學:神話傳統於通識課程教學再造與文創應用--通識教學個案研究為例 翁燕玲; Weng, Yen-ling
    2013-07 老照片與臺灣視覺文化 陳秋瑾
    2023-12 臺中歌劇院成為中央行政法人的政策變遷:場域競爭的觀點 李天申; 李衍儒; Lee, Yen-Ju
    , Li, Tien-Shen
    2018-12 臺北市地理設計 王明志
    2016-12 「莊周夢蝶」探義 陸家騏
    2019-12 莊子「哀樂不能入」之義理研究--通識課程「莊子導讀」的抉發 王小滕; Wang, Hsiao-teng
    2013-07 藝術教育課程之於通識教育的創新與融合 林公欽
    2015-01 蘇味道詩十六首探析 陶子珍
    2015-12 試論金代中期詞之發展背景與特色 陶子珍
    2017-12 詩歌跨領域教學的實踐:以詩提升「視覺空間智能」為例 呂怡菁
    2022-12 論古希臘神話之科技思維 張盈馨
    2023-12 論漢代書論中的身體觀——以《黃帝內經》為中心的探討 毛子芸; Mao, Tzu-Yun
    2016-12 論皇侃《論語義疏》對單詞「斯」的訓解 何永清
    2015-06 貝多芬第一期鋼琴奏鳴曲演奏思維探討 沈珍伶
    2022-12 跨域目的與敘事視野:論文史轉譯的內容策略及教學啟示--從《パリピ孔明》談起 周文鵬
    2021-12 透過系統性回顧文獻探討兩岸印刷相關議題之研究 孫瑋穜; 陳其澎; Sun, Wei-tung; Chen, Chie-peng
    2016-12 通識教育中的科學素養與普世價值--以探討銀元素為例 林銘福; 張高華; 林祖強

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