University of Taipei:

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Last Update: 2024-06-30 05:16

	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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2022-12	創造力教育研究之文獻計量分析	林業盈; Lin, Yeh-ling
2022-06	國中資優生學業自我概念與學習投入關係：恆毅力之中介效果之探討	侯雅齡; Ho, Ya-ling
2022-06	行事曆系統教學方案對盲聾生點字句型寫作之個案研究	曾怡惇; Tseng, Yi-tun
2022-06	互動式AR輔助學習裝置軟體使用滿意度調查	黃秋霞; 楊志強; 蔡宜雯; Huang, Chiu-hsia; Yang, Chih-chiang; Tsai, Yi-wen
2022-06	泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究	李思穎; 吳淑敏; Li, Sih-ying; Wu, Shu-min
2021-12	以YouTube為媒介傳播融合教育知識之成效研究	黃彥融; Huang, Yan-rong
2021-12	教師對藝術才能班學生的優勢支持對天賦發展影響之探究	陳勇祥; Chen, Yung-hsiang
2021-12	國民中學融合環境中身障生之「霸凌議題」探討，融合乎？標記乎？霸凌乎？	郝佳華; Hao, Chia-hua
2021-12	丹佛早療模式語言成效探討之文獻回顧	彭歆庭; 朱思穎; Peng, Hsin-ting; Chu, Szu-yin
2021-12	特殊教育領域運用自我決策之探討	吳維民; Wu, Wei-min

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