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日期	题名	作者
2021	The Effect of the Text-Image Relations within the Digital Learning Content on Learning Outcomes in the Context of the Interdisciplinary Teaching	Chen, Yih-Shyuan; Chow, Tong-Hsien; Chen, Yu-Horng; 陳昱宏
2008	Elaborate course design touches hearts. Indiana IPLA Newsletter, Special Edition.	Li-hua Chen; 陳麗華
2010-11	ICCS 2009公民素養評量架構與我國社會學習領域能力指標的比對分析	劉美慧; 劉欣宜; 陳麗華
2004	The impact of contexts on children’s performance in solving everyday mathematical problems with real-world settings	Huang, Hsin-Mei E; 黃幸美
2021	Integrating Digital Materials Design in Art Education for Rural Area around the Goal of Quality Education	Chen, Yu-Horng; 陳昱宏
2019	Integrating Digital Materials Design in Art Education for Rural Area around the Goal of Quality Education	Chen, Yu-Horng; 陳昱宏
2019	Investigating grade 7-9 students‘ performance of length estimation.	Huang, H.-M. E.; 黃幸美; Heinze, A.; Ruwisch, S.; Hoth, J.; Chang, H.-W.
2018	Length measurement and estimation in primary school- A comparison of the curricula of Taiwan and Germany.	Ruwisch, S.; Huang, H.-M. E.; 黃幸美
2019	Length measurement in the textbooks of German and Taiwanese primary students	Ruwisch, S.; Huang, Hsin-Mei E.; 黃幸美
2009-12	PIRLS2006東亞地區學生閱讀素養表現—臺灣、香港與新加坡三地比較	林吟霞; 葉韋伶

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